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1、2022小学数学教师暑期培训心得范文2022小学数学老师暑期培训心得范文1 数感是人们在数概念扩展中而产生的对数学的一种敏感与一般理解。建立数感有助于提高学生的数学素养，有助于学生对数学学问的自我构建，有助于发展学生的创新精神和实践实力，有助于提高学生的文化修养。 所谓“数感”，就是对数学的感觉、感受乃至感情。从数学教化心理学的角度看，详细地表现在对日常生活中的数和运算有敏锐的感受力，有意识地从数学的角度去视察、说明和表示客观事物的数量关系、数据特征和空间形式，擅长捕获一般题中潜在的数学特征。那如何培育学生的数感呢? 我认为，应紧密联系学生的生活实际，从学生已有的生活阅历和学生所关切的事情入手
2、进行数学教学，从而建立良好的数感。详细做法如下： 结合生活体验数感我们要把培育学生的数感，从室内扩展到室外，校内延长到社会，让学生用数学的眼光去视察、相识四周事物，用数学的概念与语言去反映和描述社会生产和生活实践的问题，结合生活中的详细实例去教学数学学问，让学生感觉数学就在身边，生活中充溢了数学，从而能以主动的心态投入学习、体验数感。例如教学克、千克的相识时，让学生找寻并掂量1克与1千克的物体，找寻哪些物体分别用“克”、“千克”作单位。像一分硬币重1克，4粒黄豆大约重1克，两袋盐重1千克，一袋糖重1千克，肥皂、药片、黄金等细小物品用“克”作单位，体重、菜、水果等用“千克”作单位;在教学长度单位
3、时，可通过让学生到操场上跑跑、测则、量量，让学生感受50米、100米、500米的距离，在春游、秋游中感受1千米、20千米的路程;在教学数的相识时，可让学生说出与日常生活亲密相关的一些数字及其作用。如，你今年几岁?班级号是多少?你的鞋号是多少?火警电话号码是多少?急救中心电话号码是多少?这些数据、单位都来自于生活实际，学生很简单理解、接受，这种“亲数学”行为，能够使学生在生活中体会数的含义，建立良好的数感。 2022小学数学老师暑期培训心得范文2 刚听到暑假培训的消息时，我心中就充溢了期盼，因为这是一个提高自己素养的绝好机会，并且还是免费的。在学校集中培训时，我仔细记录，主动沟通。主讲老师的精彩
4、发言让我初次尝到了教材培训的好处。为了能在全县集中培训时心无旁骛、能早去占个好座位，我做了细心打算：女儿由丈夫负责送去奶奶家，买好面包、牛奶作为早餐。但当我急匆忙来到报告厅时，却发觉早已是人头攒动。我埋怨自己起的不够早，幸好同事为我占好座位。 接下来周局长的发言更让我思绪万千，周局长用朴实无华的语言分析了当前的教化、如何做好一位老师、培训的重要性，印象最深刻的是对士兵突击中一段的独到的解析。中午回家后我顾不上休息，重新看了周局长解析的士兵突击的片段，细细体会着周局长的点评，真比大热天吃了一支雪糕还过瘾。 各学校主讲老师的发言、分组探讨时的针锋相对让渴望充电的我激烈不已。 暑期培训已进入第九天，
5、我依旧热忱不减，虽然它让我很劳碌，虽然它打乱了我原有的暑期安排，但我感到今年的暑假最精彩。 2022小学数学老师暑期培训心得范文3 在统计教学中会涉及到最终的统计数据，但是学生在统计数据时往往会出现错误，出现与实际的数据不符的现象，这也是我在教学时感到很困惑的地方，结合各位老师沟通探讨和自己反思谈一谈自己的看法。 首先，要让学生了解情境图所供应的信息，引导学生提出相应的问题，自主探究得出结论。 其次，对于学生出现的缘由要搞清晰，(为什么会出现错误?)比如：在分段统计表中对数段表示的意义要搞明白，如1020包括哪些数字，包括10和20吗?只要学生了解了各段表示意义信任学生再统计时就不会出现太大的
6、错误。 再者，要教会学生记录数据的方法，比如：不同组的数字在找时用不同的符号来标记区分，画“”、“”、“”等。 还有就是可以让学生用检验的方法把统计的最终结果进行合计，比如还是在分段统计表时把结果合计出来后看是否与总数一样，不一样时确定是统计错了。 当然这是我自己的一点粗浅的看法，也是自己在教学过程中用到的方法，在以后还要多与各位老师沟通多学习一些好的方法。“好的方法受益终生!” 2022小学数学老师暑期培训心得范文4 经过20号一天的视频和探讨，我觉得对统计教学的相识有了一个新的提高，特殊是听了关于概率和频率的关系，使我的教学有一个茅塞顿开的感觉。 我认为我们要探讨的不是要不要试验的问题，而
7、是试验的目的是什么?在以前的教学中，我们老师总希望通过试验使学生能够得出概率，也就是想通过试验去验证概率，通过今日的学习我们知道这几乎是不行能的，这也是我们在教学中最感到困惑的地方，也就是胆怯出现所谓的坏数据，没法向学生说明。通过今日的学习，我认为概率是一个定值，有一些我们可以通过推理得到，这个值学生也很简单理解，我们试验的目的就是要让学生不要认为概率是百分之五十并不意味这在详细操作中就肯定是各占一半，也就是相识频率的随机性。就像我们掷硬币，第一次我们掷了反面，那么其次次会出现正面的可能性是不是大一些呢?答案是否定的，正面和反面出现的几率还是各占百分之五十。这就是它的随机性。在讲课的时候我们能
8、够让学生通过试验明白这一点就足够了，当然我们在描述时要用孩子可以接受的语言。 2022小学数学老师暑期培训心得范文5 贵州教化精神：开放自信，乐于奉献;攻坚克难，勇于争先。一人之，我十之，咬定青山不放松，不达目的不罢休。我是一名光荣的人民老师，忠诚党的教化事业，贯彻党的教化方针，履行老师神圣职责。修身立德，为人师表;追求真理，崇尚科学;敬业爱生，教书育人;淡泊名利，严谨治学;传承文明，勇于创新;终身学习，不断进步。为全体学生美妙将来，我愿奉献全部才智和力气。 教化作为加快推动以改善民生为重点的社会建设，更加突出了教化在改善民生、建设和谐社会中的重要位置。党和国家对教化事业的高度重视，为今后的发
9、展指明白前进的方向。我们老师要仔细谛视学校发展中存在的问题，进一步明确教化的目标和任务，改进工作方法和思路，切实将贵州教化精神与学校建设实际和自己的教学工作结合起来，发展教化事业，使我们成为人民满足的老师，把学校办成人民满足的学校，把教化办成人民满足的教化。为了深化的落实贯彻幼儿教化指导纲要的精神，增加广阔幼儿老师学科教学整合的实力，提高教化教学质量，促进幼儿老师专业水平的进一步提高。近几年县教化局组织了全县幼儿老师接着教化培训。我作为其中一员对此次接着教化培训有了全新的相识和深刻的感受。有几个想不到：一是想不到县教化局如此重视;二是想不到是全员参予，全员观摸;三是全部老师高度重视，细心打算，
10、呈现自我。使我深受启发。 此次教化培训组织了一线老师以看“典型”说自己为题让全体老师发言以及全体老师“模拟上课”互评。模拟上课它能反映老师设计教案、语言表达、调控课堂等综合素养。让老师们在“自导自演”的情境中展示风采。如：职工幼儿园的李莉老师为大家模拟上了一节奥尔夫音乐柠檬树以打击乐让幼儿在自娱自乐中学习驾驭节奏，李莉老师在欢快的音乐节奏中以活泼奔放语气和身动的肢体语言给我留下很深的印象，马场坪瓮福磷矿幼儿园的杨艳辉老师模拟的一节平安标记作用大的多媒体教学也让我从教学中学到许多以前没留意到的平安标记。课后老师们进行探讨，针对每节活动过程呈现的不足问题，相互质疑、相互研讨，找出解决困惑的方法。通过开展幼儿老师模拟上课活动，展示了幼儿老师扎实的基本功，为全体幼儿老师供应了学习沟通的平台，促进了幼儿老师自身业务素养的提高，为进一步提升幼教质量打下了基础。在这次模拟教学中，我发觉自己有许多不足，在每位老师的教学活动中学到了许多教学阅历，以别人的特长补自身的不足。我信任在今后的教学活动中会更上一层楼。 2022小学数学老师暑期培训心得范文