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1、中班音乐优质课教案及教学反思青蛙唱歌1、感受音乐的凹凸、快慢改变，尝试用不同的声音大胆表现所体验到的动物。2、大胆想象青蛙的叫声，乐意用语言节奏创建性的表现。活动打算：大荷叶、ppt、音乐。活动过程：一、感受音乐的凹凸、快慢改变，尝试韵律嬉戏：荷花和风。1，猜猜这是什么?荷叶长在什么地方?假如一阵风吹来，荷叶会怎么样?2，倾听高音区温柔舒缓的音乐-你感觉这是一阵什么样的风?3，小结：小风的声音是渐渐的。4，那假如这小小的风吹到荷叶身上会怎么样?我们一起来试一下吧!5，倾听高音区温柔舒缓的音乐-嬉戏：小风和荷叶。6，小结：小风的声音是渐渐的，所以荷叶宝宝也轻轻的渐渐的飘。7，又一阵风吹来了。听这
2、是一阵怎么样的风?-倾听低音区快速剧烈的音乐。8，小结：大风声音是快快的。9，用你们的身体做给大家看看大风、龙卷风会是怎么样的?10，大风、龙卷风吹到荷叶身上会怎么样?-嬉戏：大风和荷叶。11，小结：大风的声音是低低的快快的，所以荷叶宝宝也快快的飘。12，太阳出来了，听听什么风来了?这两段音乐改变的时候除了渐渐和快快的改变还有哪里不一样?13，强弱不同的音乐交替进行嬉戏-嬉戏：会变的风和荷叶。14，小结：小风的声音是高高的渐渐的，所以小风的音乐是高高的渐渐的。大风声音是低低的快快的，所以大风的音乐是低低的快快的。二、想象青蛙的叫声，用不同的声音表现小青蛙、老青蛙。1、风终于停了。哪个小动物最喜
3、爱蹲在荷叶上?它喜爱在荷叶上干什么?2、小青蛙和老青蛙-试着用不同的声音歌颂，并自主选择角色进行歌颂嬉戏(1)(ppt1)你们觉得小青蛙会怎么唱?(唱)(2)老青蛙会是什么声音?为什么是低低的渐渐的?(唱)(3)小结：因为小青蛙年纪轻所以他唱歌的时候声音是快快的高高。;本文.来源：屈，老，师.教案网;老青蛙年纪比较大所以他唱歌的时候声音要低低的渐渐。3、(ppt2)小青蛙、老青蛙和小鸭子有一天它们在玩的时候看到了什么?它会用什么声音唱歌?小青蛙会怎么介绍自己?老青蛙会怎么介绍自己?4、(ppt3)小青蛙、老青蛙和大白鹅(1)猜猜这次会是谁来?大白鹅会用什么样的声音唱歌?(引导幼儿唱出低低渐渐)(2)这次小青蛙会怎么介绍自己?老青蛙又会怎么介绍自己?(不放音乐幼儿清唱)5，你们喜爱老青蛙还是小青蛙?说说自己喜爱的理由。三、嬉戏体验：青蛙捉虫，活动提升。依据音乐的不同做出相应的动作。(音乐高跳的高，音乐底跳的底)教学反思：活动过程对幼儿探究精神，合作实力得到了发展，充分做到了以幼儿为主体。幼儿通过漂亮的荷叶绽开想象，联想到青蛙以及青蛙的各种叫声并向同伴表现。幼儿在师幼、同伴之间的的互动中感受音乐的乐趣，从而对音乐感爱好、能充分体验、绽开丰富想象和极力表现。感受平常也应当用合适的声音表现歌曲，不能喊唱、乱唱。