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1、中班社会游戏教案我的小档案1通过制作档案，帮助幼儿更明确更全面地相识自己的喜好。2通过沟通档案，引导幼儿了解他人的喜好与自己的相同和不同之处，学习接纳、敬重他人。活动打算1档案记录表人手一份；铅笔一人一支。2每位幼儿自带一张一寸照片；彩色水笔若干。活动过程一、谈话：我的喜好1以自由谈话的方式引导幼儿讲出自己的喜好；老师今日我和大家在一起玩，真的特别快乐。我现在已经知道了你们的姓名、年龄和所在的幼儿园，还特殊想知道你们最喜爱的是什么。你们情愿告知我吗？2老师用提示性的问题帮助幼儿丰富谈话内容：老师：你最喜爱的人是谁？你最喜爱做的事情是什么？你最喜爱玩什么？二、制作我的小档案1老师：大家都想把你喜
2、爱的事情告知我，我这样一个人一个人地听，须要很长的时间。有没有什么方法能让我更快地知道全班每个小挚友最喜爱的事情呢？(幼儿探讨，老师刚好确定幼儿的想法)2出示老师事先制作好的一份小档案，引导幼儿视察：你知道它们分别代表什么意思吗？老师介绍每幅图画所代表的含义。老师：你们想不想也为自己制作这样一份小档案？3、幼儿在表格内贴上自己的照片，用绘图方式制作自己的小档案。4、制作好小档案的幼儿可以相互沟通一下自己档案里的内容。三、嬉戏：小小调查员1老师讲解嬉戏的玩法，引导幼儿开心嬉戏。玩法：幼儿当调查员，在音乐若中仿照开汽车的动作向前行进，当音乐停止时，幼儿取出自己的档案表相互进行调查，看一看自己的档案
3、和别人的有什么相同或不同之处，做好记录。2围绕调查结果组织幼儿进行探讨。你有没有找到和别的小挚友一样的地方？还有没有不一样的地方？大家彼此之间的不一样会不会影响你们做好挚友？四、激励幼儿在主动视察、了解他人的基础上，为他们制作小档案。1老师：你们还想为其它人制作小档案吗？(幼儿自由发言)2老师：以后小挚友可以为你喜爱的人制作他们的小档案，作为礼物送给他，他肯定会特别兴奋的！五、老师和幼儿一起将制作好的小档案布置在班级合适的地方。延长活动：引导幼儿为家人或喜爱的小动物等制作档案，激发幼儿了解、探究他人的爱好，进一步增进幼儿与他人之间的了解。(一)活动目标：1、学习运用礼貌用语和商议的口吻与同伴交
4、往。2、在交往中体验被拒绝、被接纳的感受。3、以主动的看法、友好的方式与人合作。(二)活动打算：1、每位幼儿半个红心小卡片；纸制立体交通工具：汽车4辆、轮船4艘、三轮车2辆以及图片各2份。2、录像片段(1)在拼红心嬉戏叶，一幼儿站在旁边不敢和问伴交往，没有找到挚友。(2)幼儿用不讲道理的看法占和别人拼人红心做挚友，没有胜利3、在日常生活中开展一些有关幼儿商议、协作方面的嬉戏活动。(三)活动过程：1、嬉戏拼红心，找挚友，引起幼儿交往爱好。(1)提问：今日我们要去公园，请你找一个好挚友手拉手，好吗？(2)老师提出嬉戏规则：每名幼儿手拿半个红心去和别人拼，假如能拼成一个红心，就可以成为好挚友。(3)
5、提问：你应当怎么说，才能让人家情愿和你拼红心？(评：幼儿尝试个别与个别之间的合作交往。合作目标明确，幼儿的爱好很浓，老师在分发红心时，留意突破幼儿原有的交往圈子，让活动目标真正落到每个幼儿身上：)(4)幼儿合作操作，找挚友。(5)提问：小挚友都找到好挚友了吗y你怎么找到的？你怎么说的？(我对他笑了笑；我对他说：能不能把红心给我拼-下严引门一起拼红心吧)(6)小结：跟人家-起做事时看法要友好，要有礼貌，这样，人家会觉得你很客气，然后就情愿和你一起做事。2、观看录像片段，引导幼儿大胆表达自己的愿望，学习协商性语言：(1)提问：这边有几个小挚友，我们一来看看他们之间发生了什么事。(2)观看录像片段1
6、，提问：他们为什么没和他一起玩？(他胆子太小了，不敢和大家讲话)假如是你，你会怎么做？(我英勇地说：我们可以一起玩吗；我参与你们的嬉戏好吗；我主动和他们打招呼)(3)观看录像片段2，提问：他们为什么也没和他一起玩？(他很凶，他没有礼貌；他看法不好)假如是你，你会怎么说？(说话时看法要友好，有礼貌；我轻轻地对他们说；笑嘻嘻地说)(4)小结：当我们和大家一起玩时，要看法友好，有礼貌；要英勇地说出自己的想法；试着和人家商议一下，说一些行吗、好吗、行不行这样好听的话，取得人家的同意，这样你才会玩得快乐。(评：通过对直观的、来自幼儿生活的录像进行观看，突破了教学难点，使教学目标得到落实。)3、找挚友去公
7、园。(1)出示三种交通工具，请小挚友商议-下，你们打算乘什么去公园厂(探讨)提问：你们是怎么商议的(原来我想乘轮船的，但我的好挚友想乘汽车，后来我们商议，好挚友应当一起玩，我和他就一起乘汽车；他要乘三轮车，我要乘汽车，我随了他)(2)出示相应的数字，提出要求：三轮车满4人能走，汽车满6人能开，轮船满8人能开。问：一对好挚友只有两个人，不满人数怎么办？(再去找挚友和我们一起乘)(3)提出活动要求：在要求别人时，你应当怎么说，才会让更多的挚友和你一起玩？(4)幼儿依据嬉戏规则找挚友，听音乐开汽车、轮船、三轮车去公园。(5)提问：你乘的是什么交通工具，你说了什么话，你是怎么找挚友的？(我们乘的是汽车，我们在找挚友时，先问他们：你们想乘什么？你们情愿和我们一起乘汽车吗？然后他们就同意了)(6)小结：和别人一起做事时，不仅要看法友好、有礼貌，而且和别人商议时，应当先了解别人的想法，然后再英勇地说出自己的原望，征询别人的看法，取得别人的同意，这样，别人就会喜爱你，情愿和你一起做嬉戏。