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小班音乐优秀教案及教学反思乖孩子1、激发幼儿我长大了，我自己会走的骄傲感。2、乐意说说、唱唱、跳跳，参与表演嬉戏打算：小鸟、小猫的头饰、音乐磁带嬉戏过程：老师扮演妈妈(爸爸、爷爷、奶奶等)。幼儿跟着音乐边走边唱，结束时老师走到一名幼儿面前说：宝宝，妈妈抱抱你?幼儿说：我是乖孩子，我要自己走!老师与幼儿拥抱。嬉戏重新起先。活动反思首先，本课的导入是先让幼儿跟着钢琴有节奏的做拍手律动，目的是稳定幼儿的留意力，然后以一只孤独的小鸭’展示给幼儿，让幼儿用语言来表达小鸭因为没有挚友，所以感到孤独，但大多数幼儿不能够说出孤独’回答的是：小鸭在洗澡在这各方面是我的引导有误，应当让幼儿只视察小鸭的表情，前面出现的引导的话语有些多余，并没有达到想要的结果。教案来自：屈;老师教;案网.然后戴上小鸭头饰以孤独小鸭’的身份向幼儿表演找挚友的场景(请三位幼儿事先打算好一段：在这里，在这里，你的挚友在这里)一边表演一边反复唱歌曲34遍。目的是：1、为学新歌我的挚友在哪里做好一个铺垫作用。2、告知幼儿找到了挚友的(跟好挚友在一起是最欢乐的一件事)。听课的反馈：这个环节设计很好，不仅让幼儿直观地看到怎样找挚友，还激起幼儿学习歌曲的主动性。