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1、小班数学活动教案有和没有小班幼儿的思维详细形象，生活阅历缺乏，在日常生活中对一些事物的推断有所偏差。如：拿着一只封闭的内有东西的盒子，他会说里面没有东西。因此，我创设情景嬉戏，让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感知、推断有和没有，初步理解空集的概念。为帮助幼儿理解空集这一比较特别的概念，我设计了帮熊妈妈进货的情节。在材料的供应上，我力求调动幼儿的多种感官，并留意在难度上分层次，满意不同实力幼儿的须要。在过程设计上，我让幼儿通过干脆的探究、体验来积累阅历，并用比较简洁的语句，讲解并描述操作的过程，激发幼儿学习的主动性和主动性。活动目标：1、通过探究，初步理解空集，尝试用各种方法感知，推
2、断有和没有，情愿用简洁的语言进行讲解并描述。2、初步培育幼儿探究的爱好。重难点：尝试运用多种方法感知推断有和没有。活动打算：1、透亮类：各种大小、不同颜色的饮料各两份。如：雪碧、酸奶、可乐等。2、不透亮类：盒子类：各种大小、形态的食品、玩具、用品包装盒各两份，一份内有东西，另一份没有两份。罐头类：听装饮料：椰奶、牛奶等各两份。布袋类：大小形态的布袋20只，其中10只有东西，内放有棉花、皱纸、豆类等；10只是空袋；信封20张，其中10张内有厚薄不同的贺卡，10张没有。3、小熊头饰一只。4、人手一份礼物，内有两个盒子，一个里面有东西，另一个里面没有。活动过程：感知有和没有创设情景：去熊妈妈家做客，
3、熊妈妈送礼物给小挚友。让幼儿感知有和没有。看看它们有什么不一样？（一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。）你怎么知道的？推断有和没有尝试操作熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东西也没有，怎么办呢？介绍操作要求：旁边有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈不要的。幼儿操作，老师视察：幼儿是用什么方法去推断有和没有。沟通小结你进的是什么？里面有东西吗？你怎么知道的？再次操作激励幼儿去试试看，用和刚才不一样的方法再帮熊妈妈进很多货。指导：实力弱的幼儿用干脆的方法感知。实力强的幼儿各种方法推断。询问个别幼儿：里面有东西吗？你是用什么方法知道的？相互介绍。和熊妈妈一起开超市。大班科学活动教案好玩燃烧的现象大班数学公开课教案橘子有几瓣大班科学说课教案种子娃娃有方法大班科学优质课教案好玩的绳子大班数学优质课教案好玩的数字