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1、幼儿园小班数学活动教案（有和没有）含反思小班数学活动教案（有和没有）含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步培养探索的兴趣，通过探索，初步理解“空集，尝试用各种方法感悟，判定“有和“没有，愿意用简单的语言进行讲述，培养幼儿比拟和判定的能力，快来看看幼儿园小班数学活动（有和没有）含反思教案吧。设计意图：小班幼儿的思维详细形象，生活经历缺乏，在日常生活中对一些事物的判定有所偏差。如：拿着一只封闭的内有东西的盒子，他会讲里面没有东西。因而，我创设情景游戏，让幼儿运用感官看一看、摸一摸、摇一摇等方法去感悟、判定有和没有，初步理解空集的概念。为帮助幼儿理解空集这一比拟特殊的概念，我设计了帮熊妈
2、妈进货的情节。在材料的提供上，我力求调动幼儿的多种感官，并注意在难度上分层次，知足不同能力幼儿的需要。在经过设计上，我让幼儿通过直接的探索、体验来积累经历，并用比拟简单的语句，讲述操作的经过，激发幼儿学习的主动性和积极性。活动目的：1、通过探索，初步理解空集，尝试用各种方法感悟，判定有和没有，愿意用简单的语言进行讲述。2、初步培养幼儿探索的兴趣。3、培养幼儿比拟和判定的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。重难点：尝试运用多种方法感悟判定有和没有。活动准备：1、透明类：各种大小、不同颜色的饮料各两份。如：雪碧、酸奶、可乐等。2、不透明类：盒子类：各种大小、形状的食品、玩具、用品包装盒各两份，一份内有
3、东西，另一份没有两份。罐头类：听装饮料：椰奶、牛奶等各两份。布袋类：大小形状的布袋20只，其中10只要东西，内放有棉花、皱纸、豆类等；10只是空袋；信封20张，其中10张内有厚薄不同的贺卡，10张没有。3、小熊头饰一只。4、人手一份礼物，内有两个盒子，一个里面有东西，另一个里面没有。活动经过：感悟有和没有创设情景：去熊妈妈家做客，熊妈妈送礼物给小朋友。让幼儿感悟有和没有。看看它们有什么不一样？一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。你怎么知道的？判定有和没有尝试操作熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东西也没有，怎么办呢？介绍操作要求：旁边有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有
4、的里面是空的。每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈不要的。幼儿操作，老师观察：幼儿是用什么方法去判定有和没有。沟通小结你进的是什么？里面有东西吗？你怎么知道的？再次操作鼓励幼儿去试试看，用和刚刚不一样的办法再帮熊妈妈进很多货。指导：能力弱的幼儿用直接的方法感悟。能力强的幼儿各种方法判定。询问个别幼儿：里面有东西吗？你是用什么办法知道的？互相介绍。和熊妈妈一起开超市。教学反思：数学活动对于小朋友来讲是个很愉快的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的时机比拟多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练把握、灵敏运用却不是那么容易。小百科：没有，通常表示不存在，是具有的反义。等同于无。字面解释(原意)是:淹没或者埋没了，看不见，以为不存在(不肯定，持怀疑态度(实际可能存在，可以能不存在)。当代词义理解为莫有、不有。