《五年级下册科学教案-1.8 马铃薯沉浮的奥秘｜教科版 (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册科学教案-1.8 马铃薯沉浮的奥秘｜教科版 (2).doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-8探索马铃薯沉浮的原因教学设计【教学目标】认识不同液体对物体的浮力作用大小不同。进一步理解物体在不同的液体中受到的浮力为什么不同。能运用“同体积时，物体之间重量的比较”的知识解释物体的沉浮。【教学重点】进一步理解物体在不同的液体中受到的浮力为什么不同。【教学难点】运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。【教学准备】每组一个钩码、一个马铃薯、一个弹簧秤、一杯清水、浓盐水、糖水、酒精、量筒、天平。【教学过程】一、复习导入1、无论是浮的物体还是沉的物体，浸入水中的体积越大，排开的水量越多，那么它受到谁的浮力就越大。2、情景引出问题，看图回答，为什么土豆在一杯液体中浮，在另一杯中沉？你能用浮力与
2、重力的关系解释土豆在两杯液体中的沉浮吗?二、师生学习（一）用钩码代替土豆测量浮力。1我们如何来测马铃薯在不同液体中的浮力大小呢？预设：浮力空气中的重力液体中的重力2为了研究方便我们用钩码来代替。实验方法：准备三只小烧杯，里面分别装有清水、浓盐水、浓糖水。先在空气中测量出钩码的重量是0.5N，再分别放入这些液体中测量钩码在不同液体中的重量。用钩码本身的重量减去它在液体中的重量，就得出钩码在不同液体中受到的浮力大小。3与学生共同实验，并记录。4结论：马铃薯在不同液体中受到的浮力大小不一样。过渡：为什么土豆排开相同的体积液体，沉浮情况却不同？提示：能不能从马铃薯和液体的重量上去比较？会有什么结果?（
3、二）提出新的研究问题：同体积的浓盐水和清水轻重一样吗？怎样比较？1、提示方法：体积相同浓盐水和清水，它们的重量差异很小，仅凭手掂的感觉是不能准确比较出来的，这就需要天平来测量，将相同体积的浓盐水和清水放在天平左右两盘中，观察天平是否保持平衡。2、指导学生操作：怎样才能获得与马铃薯体积相同的浓盐水和清水？马铃薯的体积就是它完全浸入水中排开的水量，只要测出马铃薯的排开的水量，比如是50毫升，我们就可以用烧杯量出同体积的50毫升浓盐水、50毫升清水来。3、帮助学生比较：同体积的浓盐水、清水与同体积的马铃薯比较，轻重一样吗？怎样比较？分别将同体积（50毫升）的浓盐水、清水、马铃薯放到天平上相互比较，就能知道它们的轻重程度。4、总结：同体积下：清水重量马铃薯重量浓盐水重量，所以在清水中沉，在浓盐水中浮。延伸：物体在液体中的沉浮与同体积的液体轻重有关。物体比同体积液体重，就下沉；比同体积液体轻，就上浮。三、练习检测1根据表格判断塑料块的沉浮。2（1）看图判断，相同体积下（）最重，（）最轻。（2）看图判断，水银和铜砝码哪个重，哪个轻。同体积的浓盐水和清水轻重一样吗？同体积下：清水重量马铃薯重量在清水中沉马铃薯重量浓盐水重量在浓盐水中浮物体比同体积液体重，就下沉；比同体积液体轻，就上浮。