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小班社会公开课教案及教学反思学会倾听1.引导幼儿知道听别人讲话时要凝视对方，不要随意讲话，听清对方的每一句话。2.能在活动中大声回答问题。活动打算老师打算故事。活动过程一.引起幼儿爱好，请幼儿听故事，教.案来自：屈老师教案网引导幼儿知道听别人讲话时要凝视对方，不插话，要听清每一句话。二.引导幼儿初步驾驭正确的倾听方法。1.观赏儿歌好宝宝。2.说出儿歌的基本内容。3.老师小结，让幼儿驾驭倾听的正确方法。三.让幼儿分组练习，两人一组，轮番倾听。活动反思：幼儿教化专家说过：一个优秀的教化活动应当是精彩、合理、和谐、清楚、生动、顺畅、创新、感染力、自主学习、质疑探究、师生互动、生生互动、真实自然、以幼儿为本位的故事我知道内容生动、情节惊险，能引起幼儿倾听的愿望。本次活动选用故事我知道和嬉戏传电报对幼儿进行引导教化符合，小班幼儿的年龄特点，另外，老师的提问具有目的性和指向性，符合孩子的学问阅历范围，采纳启发性的开发式提问，使得活动生动又具有感染力，为幼儿的仔细倾听创设了一个主动的心理环境。整个活动过程，幼儿的参加意识都很强，倾听得也很仔细。当然，幼儿的倾听习惯不是一朝一夕能形成的，须要外部的激励和不断的强化才能逐步完善。每次活动前提出倾听要求，征求家长共同协作，养成倾听的好习惯，为孩子将来的欢乐生活、主动交往、有效学习打下了良好的基础。