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1、中班科学公开课教案及教学反思瓶子真神奇1.体验玩色的乐趣，产生探究的欲塑;2.感知颜色的改变，进行三种颜色的分类。活动打算透亮饮料瓶若干个，颜色标记，塑料篓子三个。活动过程一、视察、探究瓶子的隐私。1.导人：小挚友，平常我们经常会喝饮料，饮料瓶有各种各样的。今日我带来的可是奇妙的饮料瓶。(揭开遮布)这些瓶子怎么奇妙呢?这些瓶子呀都会变魔术!2.视察瓶子大家快来看看，奇妙的瓶子是什么样的?(都是透亮的，身体是细瘦长长的装着没有颜色的水。)老师要做精确概括。提问：你看到了什么?你发觉了什么呢?二、发觉隐私，激发探究欲望。过渡：瓶子里有隐私噢!下面一个人拿一个，我也拿一个。(留意：站的位置不要太挤，
2、不要背对大家。)1.晃瓶子(1)拿好你的瓶子，音乐响起来，让我们和瓶子一起跳个舞吧。(2)让瓶子动起来，让瓶子里的水也跳动起来!2.找改变(1)看看你们的瓶子有没有什么改变啊?(只有三位幼儿拿的瓶子里的水变颜色了。留意让孩子自己说出颜色。)(2)咦，你瓶子里的水变成了什么颜色?他的也变了，变成了什么颜色?我的怎么没有变啊?(感到很惊奇。)(3)收瓶子：我们先把瓶子送回去，然后赶快坐到椅子上。幼儿探讨：想想会是什么缘由呢?三、玩变色嬉戏，进行颜色分类。过渡：这儿还有好多奇妙的瓶子呢(揭开遮布)，一个人拿一个，我们再来试一次吧。1.变颜色打算好。(音乐起先)动起来吧，让瓶子里的水也跳动起来!2.送
3、瓶子(1)(音乐停止)你们发觉了什么?变成了什么颜色?这红红的像什么?(2)下面我们来玩一个找挚友的嬉戏：我数一，二，三，红色和红色站在一起，蓝色站在一起，黄黄站在一起。我要起先数啦，一，二，三。(检查)(3)(神奇一点)嘘!我的瓶子在和我说话呢，他说瓶宝宝想要回家了。他们的家在哪儿呢?找找看，在这儿呢，(出示空篓)上面还贴着标记。下面请你们看着瓶子里水的颜色，按标记把瓶子送回家吧。(留意：节奏要慢一点，要让孩子都能宁静下来才起先说，不要急。)四、再变颜色，揭示隐私。1.老师换瓶盖变色。过渡：瓶宝宝都回家了，我们也坐到椅子上休息休息吧。(1)刚才我瓶子里的水变成了黄颜色，它说它还会变颜色!这次
4、能变出什么颜色呢?我们细致看看吧。(边说边换瓶盖，音乐起。假如有孩子说出我换瓶盖了，我是在换瓶盖，老师为什么要换瓶盖呢，待会儿你就知道了。)(2)看，颜色真的又变了，变成了?绿色啦!(3)你们也把瓶宝宝轻轻地请出来。看清晰你拿的瓶子，里面的水是什么颜色的。幼儿拿瓶子，随音乐的节奏舞动。(4)瓶子里的水变色了吗?为什么没变色呢?2.小挚友换瓶盖变色。过渡：原来这里面有一个小隐私呢!.来源屈.老师教案网;想知道的人赶快找一张椅子坐下来。(幼儿回位置)幼儿揣测。(如幼儿揣测不到，老师启发：细心的小挚友就会发觉，刚才魔法师换了一个瓶盖，瓶子里水的颜色就又变了，那么，隐私究竟在哪儿呢?)(1)隐私真的在瓶盖里吗?我们拧开瓶盖看一看，你会发觉什么?(2)对了，盖子里有颜色。看看你瓶子里水的颜色和瓶盖里的颜色是不是一样的啊?(3)请你看看你旁边的小挚友和你的颜色是不是一样的。找一个和你颜色不一样的，相互交换一下瓶盖，换好后肯定要用力把瓶盖拧紧。(4)幼儿换瓶盖(音乐响起来)。(5)原来是什么颜色的?现在变成什么颜色了?两三名幼儿说。(6)结束语：噢，不同的颜色遇到一起，就会变成另外一种颜色。小挚友们请带上你的瓶宝宝，跟老师来吧!我们再去换个瓶盖，试试看吧!教学反思整个活动，孩子们充溢了深厚的爱好，充分发挥了他们的视察力，想象力、创建力，圆满的完成了任务。