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1、中班健康优质课教案及教学反思我爱小手1.引导幼儿懂得人的生活、学习、劳动都离不开手，手不仅可以做很多事，还可以感知物体的冷，热、软、硬等属性。2.培育幼儿的动手做自己能做的事，并能留意爱护小手。活动重点：懂得日常生活中，都离不开我们的小小手。活动难点：自己能做的事自己做，并能爱护好小手。活动打算：手、剪刀、笔、口袋、笔(硬)、卫生纸(软)、杯子(装开水)。活动过程：一.导入(猜谜，引起幼儿爱好)师：小挚友，今日呀?我们来猜一个谜语，看看那个小挚友猜得又快又准?师：五个兄弟住在一起，他们的名字各不同，长短也不齐，猜猜是什么?(是与我们的身体离不开的)二.幼儿操作，了解手的作用幼儿自选材料用手进行
2、操作，如：解纽扣、绘画、剪纸。师：小挚友，平常做事的时候，你是用什么来做到的?(手)，那又怎样用手做事呢?师：那我们现在一起来做一个试验，你们想一起来玩这个试验吗?试验：我们只用大拇指解纽扣;用左手拿剪刀剪纸。提问：做试验时有什么感觉?本，文来源:屈;老.师教;案网这说明白什么?师小结：大拇指要和其它手指协同工作才能做成一件事，我们的小手要多用才敏捷。师提问：你的手还会做哪些事情?师小结：刚刚我们的小挚友说了，手还会做许多事情，因此，只要我们自己能做的事情，就自己做。三.嬉戏奇异的口袋师：小挚友，今日老师还带来了一样奇异的东西，看看是什么?(口袋)这口袋来里还有许多秘密，你们想知道吗?我们不能用眼睛看，只能用小手去触摸。(请小挚友来触摸)师：小挚友，我们用手把这个隐私开了，小挚友们，真棒。活动结束：师小结：我们今日明白一个道理;做任何事都离不开手，手还能感知物体属性。活动反思：纲要指出：传播健康学问要着眼于幼儿的内化程度，培育幼儿的健康看法要着眼于幼儿的情感体验，形成健康行为要着眼于幼儿的自觉自动，任何时候，健康教化都要调动幼儿参加的主动性，遵循幼儿的身心发展规律。因此在设计此活动的备课时，我始终遵循以幼儿的爱好为动身点，充分调动幼儿的各种感官和参加的主动性。