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1、中班优秀社会教案给蔬菜归类1、在相识蔬菜的基础上，了解蔬菜的不同食用部分。2、按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类实力。3、知道蔬菜有养分，培育幼儿爱吃蔬菜的习惯。4、帮助幼儿改掉偏食、厌食以及不爱吃蔬菜的坏习惯。教学打算：1、菜场内各种蔬菜的视频，音乐磁带。2、手工画好各种不同的蔬菜。3、打算一个手工画的厨师叔叔。教学过程：导入部分缺乏童趣，能不能设计一个简短的嬉戏，突出主题，同时激发儿童参加热忱。一、放各种蔬菜的视频将打算好的蔬菜视频放给小挚友们看。二、提问，重点探讨蔬菜的作用。1、请小挚友们告知我，你们刚才在视频当中看到了哪些蔬菜？请把名称告知老师。2、这么
2、多蔬菜你最喜爱吃哪一种呢？为什么喜爱吃呢？3、妈妈平常是怎样做给你吃的？4、我们为什么要吃蔬菜呢？（蔬菜中含有多种维生素、微量元素，养分丰富，可以个小挚友的生长发育供应必要的养分，使小挚友长得高，长得壮。所以呢我们要多吃不同的蔬菜。）简洁说说就行了，说多了他们还不是听不懂。就说蔬菜吃了会长高、长聪慧、张美丽之类的，简洁的就行了。三、区分蔬菜的不同食用部分。1、将打算好的完整的蔬菜图片给小挚友们看，问每一种蔬菜都是有哪几部分组成的。2、随意拿一种蔬菜的图片给小挚友们看，让小挚友们说说我们吃的是这种蔬菜的哪一部分？（如青菜吃的是茎叶，西红柿吃的是果实。）3、小结：各种蔬菜吃的部位不同，有的吃根，有
3、的吃茎叶，有的吃果实。四、给蔬菜归类1、将打算好的全部不同蔬菜的图片粘贴在黑板上，请小挚友们将其分别放在相应的位置。如西红柿放在食果实类蔬菜、青菜放在食茎叶类蔬菜、地瓜是食根类蔬菜。2、小挚友和老师一起来检察，看看放得对不对。五、操作活动1、小挚友们现在我们厨房里的叔叔要给我们做中饭了，他须要西红柿、萝卜、白菜、青椒，现在他呀想请我们小挚友们把他归类放到厨房里面去，并且呀只让我们带能够食用的地方不能吃的地方我们要怎么办呢？（图片是拼贴的，不能吃的地方可以干脆将其撕掉。）2、小挚友们，其实除了刚才视频里面的蔬菜和图片上的蔬菜，在菜市场上还有各种各样的蔬菜，我们一起来看一下，你们相识它们吗？3、小结：小挚友们，今日呢我们相识了许多不同的蔬菜，也知道了不同蔬菜的食用部分，蔬菜也能给我带来许多的好处，小男孩吃了会越长越高，小女孩吃了会越长越美丽，所以呢我们肯定不要挑食，多吃各种各样的蔬菜，这样我们就会更聪慧对不对？总体感觉内容过多，一次活动能不能完成，大大的问号！你先试试看，能不能一次讲完，假如不行的话你就选择其中几个内容来讲。你应当是在网上下载的撒，你还可以参考一下其他的相像的活动方案是朗格做的了，呵呵！