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1、大班优秀美术公开课教案雪山风景1、学习油水分别的作画方法，感知油水分别画的奇异效果。2、能画出冬天雪景的主要特征，体验冬天雪景的美。幼儿学习油水分别的作画方法。幼儿在视察风景和自我阅历的基础上表现冬天雪景的主要特征多媒体课件、雪景图片、音乐、范画、油画棒、蓝色系、紫色系、灰色系的多种水粉颜料、纸、笔、调色盒、水桶1.在铃儿响叮当的音乐声中带幼儿入场。（让幼儿在音乐声中，脑海中呈现一幅模糊的、虚构的在雪橇上滑雪的画面，初步引起幼儿对冬天的印象。）2.请幼儿一起观赏动画雪绒花，说一下动画里是什么季节的场景，雪景美丽吗？激发幼儿对雪的爱好。（幼儿在冬天情景画面的视察和观赏中逐步加深对冬天情景的印象，
2、并渐渐的从抽象画面渐渐形象化，脑海里的冬天景色起先变得清楚。）3.调动幼儿已有阅历，回忆下雪时的景象，引导幼儿说一说下雪时四周的环境是怎样的。老师提问：小挚友，现在是什么季节？冬天。你们喜爱冬天吗？为什么？小挚友想一想，冬天下了雪以后我们四周的环境是怎么样的？你见过的雪是什么样的？还有什么样的雪？（在幼儿回答问题和相互倾听发言的同时，幼儿脑海里冬天的画面又在不断地产生改变，随着幼儿的不同说法画面中的形象也在不断的增多或有选择的删除，也会对几种不同的雪花的画法有选择，比如六瓣雪花、鹅毛大雪及小雪等）4.出示动画里雪山情景图片，引导幼儿视察下雪后山的改变。（在视察图片后，幼儿会简洁了解雪都下在了山
3、的什么地方，山顶变成了白色。）5.老师出示几幅不同主题油水分别的雪景图片，老师引导：看看画面上有什么？什么颜色？画面上都表现了哪些内容，你最喜爱哪幅画？（幼儿自我的学问阅历总是有限的，老师供应多幅不同主题的油水分别雪景作品让幼儿观赏，目的是让幼儿在观赏的过程中对部分景色、建筑及人物的不同侧重点有所了解，不断丰富自己原有的雪景阅历，形成自己较为成熟的作品设计。）6.嬉戏变魔术，引发幼儿绘画爱好。老师出示一张未涂色颜料的半成品，请幼儿视察。老师用激情的语言引导：孩子们，老师还会变魔术呢，想看吗？吊足孩子的胃口后，将水粉在画纸上涂一遍，一幅雪山风景图出现。（幼儿会通过视察魔术的奇异效果而对油水分别这
4、种方法产生极大地爱好，留意力会非常集中，此时老师示范画法幼儿会学的快、驾驭的好，同时也会产生跃跃欲试的想法。）7.引导幼儿学习油水分别的绘画方法，感知油水分别的作品美，体验用不同方式作画的乐趣。8、老师演示作画步骤及方法：（）老师示范用油画棒水彩来表现下雪天。先用白色油画棒在白纸的天空处轻轻得点上密密麻麻的点或画上六个瓣的雪花，表现雪下得不同程度；白色的油画棒画出山、田野、山峰和地面上的雪，用睡涂法或圈涂法；山脚、树干、土地可用其他颜色的油画棒画。（）涂水彩色。因为雪花、山峰、田野均为白色的油画棒描绘，所以用蓝色或灰色水彩色一涂，雪景就立刻出来了。也可用两种以上同色调的水彩（接色法）涂底色。老
5、师分别演示一次。（）老师提问：为什么出现了雪景呢？与我们平常的作画有什么不一样？幼儿在沟通中感受油水分别的奇异效果，知道油水分别是油画棒与水彩混合作画的一种方式。（4）老师示1范用胶水洒银法增加作品的效果-将银色的亮晶晶搅拌在胶水中，幼儿用毛笔将亮晶晶点缀在自己的雪山风景画上9.幼儿作画。（1）幼儿4人或5人一组，每组确定一名组长，并商议确定所画内容，分工负责画、涂不同的风景，最终合作涂底色（2）老师交代留意事项：在绘画过程中，安宁静静的作画；尽量保持画面的整齐；假如不当心把颜料弄到身上或桌子上，应刚好用抹布擦掉；并激励幼儿将自己看到的冬天的雪景画出来，提示幼儿用白色画雪，最终用水彩粉刷。（3
6、）幼儿大胆创作，老师巡回指导过程中因材施教，激励学生的创新意识。10.作品展示与评价（1）以小组走秀的形式展示幼儿作品，让幼儿体验团队合作的荣誉感，并将作品全部张贴在黑板上；（2）引导幼儿以小组为单位表扬其他组的作品一个优点，且别人说过的不能说；观赏不同底色间相互渗透的效果。（3）评比完成作品最好的一组11.结束：幼儿与自己作品或全班幼儿与全部作品的合影。用油水分别的方法创作其他作品。（课件出示油水分别的其他作品后激励幼儿创作其他作品）这节课重点是学习油水分别的作画方法，感知油水分别画的奇异效果，在小组合作作画环节幼儿驾驭起来相对有难度，叶澜教授指出：课堂教学是一个动态生成的过程，再好的预设，也无法预知课堂中的全部细微环节。我在实际的课堂教学中充分利用一切可以利用的教化资源，充分发挥自己的教化才智，构建了一个充溢才智的课堂，一个充溢激情的课堂，给孩子们带来了无限的欢乐。