《一年级数学下册学案- - 7 找规律 -人教新课标（2014秋）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级数学下册学案- - 7 找规律 -人教新课标（2014秋）.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
找规律学习目标1知识与技能：使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现数字简单的排列规律。 2过程与方法：培养学生初步的观察、推理能力。3情感、态度与价值观：培养学生发现和欣赏数学美的意识。 学习重难点会用“规律”解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。 学 习 过 程 增减一、自主学习1例3出示挂图： 小朋友们在干什么？观察他们摆的图形。 小组合作学习，能否发现其中的规律？（图形的规律、数字的规律）（1）学生小组活动。（2）汇报交流。2动手创造：（1）利用你自己手中的学具动手摆一摆，摆出有规律的图形，注意图形和数字的规律。（2）学生活动。（3）小组交流。（4）选派小组全班汇报交流。（5）完成例3第（2）小题。（1）小组合作学习例3第（2）小题，你们能发现什么规律？（2）学生小组活动。（3）汇报交流：第1组都是加5，第2组都是减43学习例4，出示挂图： 学生小组活动，汇报交流。二、练一练： 1达标检测（1） 1 5 9 13 （2） 42 32 22 12 2拓展提升3、 学生创造性地思考其他有规律的数字排列。板书设计数字的排列是有不同规律的，我们要通过观察及计算找出正确的规律。