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1、中班结构游戏优秀教案及教学反思桥1.积累幼儿拼搭汽车、桥的阅历。2.发展幼儿的创建力和想象力。活动打算各种拼搭积塑。活动过程1.组织幼儿谈话师：这是什么桥?请幼儿描述高架桥的样子。2.老师示范路上的汽车和桥。3.幼儿分组拼搭。(1)建议用宝石花积塑拼搭。再请幼儿搭，激励孩子在老师搭的基础上进行改变、创建。(2)帮助孩子想方法将桥搭得更稳定。4.集体展示并探讨。师：请小挚友说一说自己的作品。屈老师教案网你是用什么方法将桥站稳的。结构嬉戏-桥(2)活动目标1.进一步相识高架桥和四周的事物，并初步学会构图进行拼搭。2.进一步巩固拼搭汽车、桥的阅历。活动打算1.各种拼搭积塑。2.可乐罐、吸管等材料。3
2、.十字路口的简洁结构图。活动过程1.组织幼儿在探讨在十字路口的结构图上将看到的桥、汽车、人行道、房子等物体的位置在图上表现出来。2.幼儿分组拼搭。将幼儿分成四组。搭桥设计组：合作拼搭高架桥和十字路口的结构交通组：拼搭各种交通工具建筑组：拼搭各种房子环境组：拼搭马路上的各种路灯、树等。3.老师巡回指导帮助幼儿解决问题。重点指导幼儿按构图的位置进行拼搭摆放和搭桥组幼儿合作拼搭。4.组织幼儿共同观赏作品。请幼儿说一说你觉得今日的作品哪些地方好，哪些地方不好。下次我们该留意什么。活动反思本次教学活动，能够依据教学目标开展，运用幼儿已有的生活阅历，通过启发感知。讲解并描述与操作让幼儿主动主动参加活动，逐步激发幼儿动手操作活动的爱好及剧烈的探究欲望。独创创新方法，体验创建带来的欢乐。动静结合，留意发挥孩子的主体性，让幼儿思维活跃，培育良好的学习爱好和创新品质。幼儿受生活阅历的限制，对桥了解较少，影响了幼儿创建。须要在课前多做一些打算，让幼儿在生活中留意视察了解桥的外形和用途，使阅历更丰富些，这样幼儿才能更好的发散思维，进行创新。