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1、中班数学公开课教案及教学反思学习78的组成1、初步探究、学习7、8的组成，知道7、8分成不同的两份各有几种分法。2、初步感受两个部分之间互换的关系。活动打算1、阅历打算：幼儿学过6以内各数的组成。2、物质打算：-教具：7、8的涂色活动圆圈图各一张，彩色笔一支。-学具：幼儿用书(p6页)幼儿人手一支笔;剪下幼儿用书(p19、20页)，双色圆片片;小篓子若干，内放数量为7或8的双色圆形片片，记录纸，笔。活动过程1、欢乐圆点怎样涂?-老师：很多小圆圈来和我们玩嬉戏。出示7的圆圈操作单，请幼儿视察并说出总数，知道今日分合嬉戏的总数是7。-老师：我们来变个小魔术，把每排圆圈中的一些变成彩色的，你想怎样变
2、。-请个别幼儿示范操作涂圆点，提示幼儿按肯定的依次涂色，如：提示幼儿按肯定的依次涂色，如：第一排涂一个圆圈，其次排涂两个圆圈引导幼儿涂一色后用两种方法记录，如 77∧∧1661-老师再出示8的圆圈操作单，请幼儿视察总数是几。-引导幼儿揣测：把8分成不同的两份，可能有几种分法?屈.老师.教.案网出处激励幼儿去试一试，看自己猜的对不对。2、小组操作活动-涂色，视察每排苹果的数量和颜色，请你依样按序给苹果涂色，按颜色把苹果分成两份，并在左边记录，完成7的分合式。-连线。视察阅读花朵里的数字和花盆上的总数，请你划线将两个花朵合起来的总数与相应的花盆连起来。-翻泡泡，幼儿先将圆片按一种颜
3、色排成一排，记录总数，然后翻一个圆片记录两次，最终说一说每次分合的结果。3、活动评价-请幼儿介绍自己的探究结果，展示幼儿的记录单，进一步巩固按依次记录的方法。师幼共同得出7分成不同的两份有6种分法，8分成不同的两份有7种分法。-展示按互换关系记录的记录单，引导幼儿视察这种记录方法和按序记录的方法有什么不同?并请幼儿介绍是怎样记录的，激励幼儿也可以尝试用该种方法进行记录。活动反思：本次活动选自山大版教材学习8、9的组成，我依据我班幼儿学习状况以及学习特点，只进行8的组成从一起先的问答嬉戏：复习7的组成到接下来的看图片发觉蝴蝶的不同，再到后来操作圆点卡片自由探究8的组成，到最终的内化迁移的嬉戏巩固，整个活动环节流畅，纲要中明确指出数学是有用、好玩的。因此在此活动中贯穿了许多嬉戏，以便与幼儿在嬉戏中学习感到数学的乐趣。幼儿对这些嬉戏也特别感爱好。