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小班数学公开课教案及教学反思学习7的组成活动目标:1、通过动手操作,感知7的组成2、初步感知数的分合有序性活动准备:教具:每名幼儿人手一份数量为7的棋子,记录纸,数字粘贴,活动过程:一、设计情景:“有一只小猪做事不专心,有一天妈妈确定考考小猪,让小猪分一分7能分成几种小猪低下头难为情的说妈妈我不会”请幼儿来帮助二、幼儿动手操作:分棋子边分边记录三、教师和幼儿共同总结、请幼儿来说一说是怎样分的,教师在黑板上记录(记录时要找具有代表性的,一种是有规律的,一种是无规律的)请幼儿对比一下,哪种方法更容易记录,你最喜欢哪一种为什么?;.来源屈.老师教。案网;感知数的分合有序性四、幼和相互检查并改正记录纸上的错误,改过后自已奖力自已数字粘贴,贴于胸前游戏:找朋友。玩法:跟椐胸前的数字粘贴进游戏,要求两个好朋友胸前的数字合起来是7活动反思:经过之前对数学数字的练习,我班的幼儿对数字组合也有了一定的了解。在教学的开始,我们对5、6的组成进行了复习,这样用之前学过的知识先做了一个简单的铺垫,对幼儿接下来的学习也打下了基础,让幼儿在学习新知识会更容易更轻松。本课活动完成后,幼儿对7之内数字组合还是有了一定的掌握,基本达到教学目标。第 2 页 共 2 页