《2022科学活动教案模板合集六篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022科学活动教案模板合集六篇.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022科学活动教案模板合集六篇科学活动教案 篇1一、预设目标（一）1、知道自然角饲养的小动物的外形特征。2、知道小动物的食性。3、养成爱惜小动物的观念（二）整合其他智能1语言智能：大胆讲解并描述。2人际智能：学会与他人合作。二、活动资源在饲养箱中饲养常见的鱼类，如，金鱼，也可以饲养乌龟或蜗牛三、示例活动（一）引起动机：带幼儿到自然角面前，跟幼儿说这里有好多好多小动物，吸引幼儿的留意。（二）课堂活动一：1、让幼儿细致视察水族箱里的鱼。2、假如有许多种鱼，可让幼儿细致视察，并让幼儿说一说这些鱼的长相、外形有什么不同。3、当幼儿发表自己对各种鱼的看法后，老师可以告知幼儿这些鱼的名称及特征，老师讲一
2、遍这种鱼的名称，请幼儿复述一遍。4、等幼儿大致记得这些鱼的名称时，老师随机指着某种鱼，请幼儿大声说出它的名字及特征。（三）课堂活动二：1、老师引导幼儿视察鱼的游泳姿态。2、让幼儿能留意到鱼长有鳍。3、让幼儿看看自己的手，跟鱼的鳍一样不一样？4、跟幼儿说明鱼的鳍是用来游泳的。老师可以做鱼游泳的样子来帮助幼儿视察。5、让幼儿做鱼游泳的动作。（四）画一画：1、让幼儿在幼儿用书第7页的空白处画出自己最想养的小动物。四、重点、难点（一）重点：1、知道自然角饲养的小动物的外形特征。2、知道小动物的食性。难点：养成爱惜小动物的观念（二）此活动可以采纳描述法、表演法。科学活动教案 篇2活动要求：1.让幼儿在相
3、识圆的基础上，通过做做、玩玩，让幼儿知道圆形的物体会滚动。2.知道用轮子能省力。3.发展幼儿的发散性思维。活动打算：1.室外：装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、手推车；装有除圆形以外的各种形态的小三轮车、四轮车、手推车。2.室内：各种形态的积木，幼儿人手一套；装有书籍的箱子一只；圆形的轮子两个；小推车一辆；大积木一块；每组一只盒子（装有橡皮泥、硬卡纸、彩色纸、剪刀、牙签、胶水、蜡笔）活动过程：一、第一次尝试：滚动圆形和其他形态构成的物体在室外供应幼儿装有圆形轮胎的小三轮车、四轮车、手推车，以及装有除圆形以外的各种形态的小三轮车、四轮车、手推车。老师：这里有很多车子，我们一起来玩一玩，看一看哪些车
4、子的轮子会滚动？二、其次次尝试：圆形的东西会滚动1.在室内供应每位幼儿各种形态的积木玩（1）你们的桌子上有什么形态的积木？（2）请你推动各种积木，你发觉了什么？（3）为什么圆形的积木轻轻一推会滚动，而其他形态的积木不会滚动呢？小结：圆形的东西会滚动，因为它没有角。2.圆形轮子会滚动吗？师：人是很聪慧的，人们利用圆形会滚动的特点，制造出很多圆形东西，你们见过吗？出示圆形轮子提问：（1）这是什么？它是什么形态的？（2）轻轻推它会怎样？三、了解轮子的功用（第一次尝试：利用圆形轮做事，又快又省力）1.请两名幼儿把一箱书从a处搬到b处，问：你们搬得动吗？2.老师在箱子下，放置了4只万向轮，再请两名幼儿推
5、动。问：现在能推动吗？为什么？3.请两名幼儿将两堆大积木从a处运到b处，一名幼儿用手推车搬，另一名幼儿用手搬，看一看，谁运得又快又省力？师小结：运用轮子做事，又快又省力。4.了解轮子在日常生活中的运用。师问：除了这些轮子外，你们在幼儿园和家里还看到过哪些地方有轮子？四、幼儿自己动手制作轮子1.老师介绍手工盘里材料，请幼儿给汽车的车厢制作轮子（幼儿每人一只纸盒做车厢，车厢下部打好穿牙签的洞）幼儿将两根牙签穿入洞内。2.请幼儿利用硬纸、橡皮泥等材料做成轮子装在牙签上，即成一辆汽车。五、幼儿带自制小汽车到室外自由玩耍。活动反思：在这个活动中，由于打算的材料充分，合适，吸引了幼儿的爱好，所以后面的环节
6、进行得比较顺当，取得了良好的效果。在了解轮子的特点时，我通过操作、比较，引导幼儿理解了轮子做成圆形更省力的缘由。在回忆日常活动中还看哪些地方有轮子时，起先幼儿思维比较紧，大都说是各种各样的车，直到后来在老师的启发下，幼儿思维更加开阔，说了黑板、钢琴、行李箱、窗帘、推拉门等。整个活动对于大班幼儿来说，难度不是很大，旨在引导幼儿总结生活阅历，发觉生活中更多的奇妙。科学活动教案 篇3活动目标：1、尝试实物的内容编出相应的应用题。2、学习列出相应算式，计算出未知数的答案。活动打算：教学挂图一幅，数字卡片，动物图片。活动过程：1、导入：师：你们看看老师的卡片上分别有数字几呢？（3、4）我们要把这两个数字
7、合起来变成一个大数，小挚友想一想，这个大数是几呢？（7）。对了，我们把这样的式子叫做分合式，我们一起把这个分和式念一遍。小结：这个分合式的两个小数加起来就成为一个大数。师出示一张卡片，引导幼儿视察。图片上的数字有一个大的，有一个是小的，怎样算出另一个小数？小结：把大的数字减去一个小的数字，就得出另一个小数字。2、尝试编8以内的加减应用题。（1）师：刚才我们复习了7以内的组成，小挚友表现得都很棒，现在老师要教小挚友一个新本事看实物编应用题（2）师：你们看，小鸟飞来了，请你们细致听，老师先给小挚友来编一题加法应用题吧！天空中飞来了2只小鸟，又飞来了3只小鸟，天空中一共有几只小鸟呢？我们可以怎么列这
8、道题呢？（3+2=5）小结：加法编题中，要用到又、一共。（3）小挚友们你们会编吗？你们看现在小鸟有几只？又飞来了几只？请你们一起来编一道应用题，记得编加法应用题肯定要用上：又、一共，好接下来请大家一起来编应用题吧！天空中有3只小鸟，又飞来了2只，天空中一共有几只小鸟呢？说得真不错，我们也给这道题列一道算式吧！（3+2=5）（4）现在老师又要把小鸟给变走了，现在是1，4请你们来编一编。请你们来列一道算式吧！（小挚友真棒）3、小挚友的加法应用题编的真好现在我们来编减法应用题。（天空中原来有5只小鸟，飞走了2只，还剩几只小鸟？我们一起来列一道算式吧！（5-2=3）对了，飞走了可以用减法来算就可以知道
9、还剩只小鸟）（1） 现在请小挚友你们自己来编一道减法应用题（真棒小挚友编的真好。（2） 现在请小挚友轻轻拿出椅子下的卡片，请你们依据卡片上的数字来编应用题，编好的小挚友就告知你旁边的小挚友，看下谁编的最好。科学活动教案 篇4教学目标：1、获得有关雨的形成及生动的关系的阅历。2、对雨的形成产生接着探究的爱好。教学打算：此活动最好选择在雨天这后进行。教学过程：1、第一场雨。（1）云是怎么样的？（2）有一天云发觉了一个什么现象？小草、花朵须要什么？（3）云想下去帮忙，胜利了吗？（4）后来谁来帮助云？（5）云变成了雨，动物、植物发生了什么改变？2、奇妙的雨。（1）引导幼儿海绵注满了水后水滴自然下落的现
10、象。（2）引导幼儿发觉海绵吸水与雨形成之间的关系。（3）请幼儿总结雨是如何形成的。（云里面聚焦了很多小水珠，当去云里的小水珠越来越多的时候，就形成了雨）3、我们欢迎你，雨。（1）完整倾听故事，了解雨的重要性。（2）雨从空中落下来是什么样子的？（像风筝线、像飞机冲下来）（3）雨水有什么用？（可以让树喝水、给花浇水、给滑梯洗澡、冲洗楼房）科学活动教案 篇5目标的理解：目标的选择适合大班幼儿的年龄特征，符合纲要中对大班科学领域的要求，具有直观性、科学性、实践性，通过对物质材料的操作，用自己的感官充分感知外界事物的过程中来获得学问，发展智力。目标强调了幼儿科学认知实力，科学情感和科学意想的培育，为幼儿
11、的发展奠定良好的素养基础。本目标一课时完成，目标重点为了解污染影响健康，难点为增加幼儿环保意识。 内容分析： 内容的选材来源于幼儿生活，贴近幼儿生活，注意趣味性，通过一个地球上的故事发出疑问，引起幼儿探究的爱好。供应丰富的活动材料，丰富活动内容。内容可满意幼儿的活动须要和嬉戏心理要求，从而实现教化目标。设计思路：通过故事导入提出疑问激发幼儿相识爱好、探究欲望，帮助幼儿学习运用视察比较分析推论等供应丰富的方法进行活动。在仔细的探讨和探究中逐层递进从而达到教化目的。活动目标：1、在试验操作的基础上，让幼儿了解烟尘、废气、废水对空气的污染，影响人和动物的健康。2、知道地球是人类生活的.地方，引导幼儿
12、关注四周的环境，培育幼儿的环保意识。活动打算：物质材料：清水、污水各一盆、小鱼两条、香烟、小房子（自制）学问材料：地球上的故事、课前带幼儿观看生活区垃圾堆、有关地球的环保录象活动过程：一、出示地球仪，引出故事。1、出示地球仪问：这是谁的家？2、小结：这是地球，是人类动植物的家。3、地球上的故事森林里住着一群欢乐的小动物，一天森林里突然冒出了黑烟，他们喝的河水也变了色，很多小动物都晕倒了，还有一些小动物纷纷逃走了，躲到了别的地方，发生了什么事呢？二、试验活动老师：“咦，小动物为什么会晕倒，又为什么要逃走呢，现在我们来做两个试验”1、出示一盆清水、一盆污水，让幼儿从颜色、气味和透亮度来视察进行比较
13、，把两条小鱼分别放在清水和污水中，视察小鱼的不怜悯况。2、出示自制的小房子，把燃着的香烟放在小房子里，过一会让幼儿视察小房子里冒出烟雾。三、播放录象：进一步让幼儿了解污染给地球造成的危害，给人类造成的危害。1、回忆观看生活区垃圾堆了解污染。2、播放满大街的汽车尾气排放、垃圾堆、烟尘、工厂排放污水等。2、提问：这些废气、烟尘给地球带来了哪些危害？3、小结：动物、植物、人类都须要清洁的环境，我们要爱护地球。四、探讨活动：我们喜爱居住什么样的环境，应当如何预防污染带来的危害，一起来做环保小卫士。1、幼儿探讨：我们须要一个漂亮干净的生活环境，废水、废气不行乱排放，不乱扔垃圾，多植树绿化环境等。（激励幼
14、儿大胆说出自己的想法见解）2、小结：地球只有一个我们人类只有爱护好地球，才能生活在空气清爽、干净的环境里。五、延长活动：环保小卫士请幼儿发挥自己的想象力，动手画出自己是如何爱护环境的。设计意图：人类社会发展进步的同时，也给地球带来沉重的负担，生态环境爱护已成为人类共同关切的问题，矿物资源的挖掘、废气、废水、烟雾的排放、白色污染、自然灾难频频发生等等，让我们的地球遭到破坏，不得不让我们深思，爱护地球人人有责。通过这次活动，让幼儿视察比较，组织幼儿探讨，培育幼儿从小学会爱护环境，宣扬地球只有一个，让大家都有爱护地球，爱护环境的美妙愿望，进一步增加幼儿环保意识。反思：本节活动依据大纲中大班科学要求制
15、定的，目标符合大班幼儿年龄特征，活动中我让幼儿观看录像、做试验让幼儿体会到污染的危害，具有探究性、趣味性达成了目标。不足之处：假如再延长活动中让幼儿到我们的操场上进行一下实践活动，效果会更佳，让幼儿亲身体验，更能够增加幼儿的环保意识。科学活动教案 篇6活动目标：1、视察天气改变，知道不同天气现象的名称，并用语言正确表达。2、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。3、在活动中，引导幼儿细致视察发觉现象，并能以实证探讨科学现象。4、使幼儿对探究自然现象感爱好。5、发展幼儿的视察力、想象力。活动打算：晴天、雨天、多云的气象图片，晴天、雨天、多云的标记图片，小兔图片活动过程：1、情景角色导入，引
16、起幼儿活动爱好。老师扮演小兔：听说奶奶生病了，我得去看看她。然后老师演的小兔起了床，拉开窗帘，剧烈的阳光射进来。2、观看图片了解不同的天气改变。（1）视察晴天的天气特征。小兔：今日的天气怎么样啊？老师出示晴天的气象标记：一个红太阳。小兔：今日是个大晴天，红红的太阳高高挂，我要去看奶奶去了！（2）视察阴天的天气特征。小兔提着篮子走在树林里，突然一片乌云遮住了，遮住了太阳。老师播放阴天的气象，问：现在天气怎么样啊？发生了什么改变？老师出示阴天的天气标记：乌云。（3）视察雨天的天气特征。老师播放雷雨气象，探讨：这时候，天气又发生了什么改变？小挚友听到了什么声音？看到了什么现象呢？老师出示雨天标记：雨滴。3、幼儿从图片中找出晴天、阴天、雨天的标记并贴在相应的位置上。