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1、七年级（下册）思想品德广东教育出版社全 国 优 秀 出 版 社全国百佳图书出版单位5.3 友谊相伴友谊是人生的财富伯牙绝弦伯牙绝弦管鲍分金管鲍分金伯牙绝弦伯牙绝弦 伯牙从小就酷伯牙从小就酷爱音乐爱音乐，他的老师成连曾带着他到东海的蓬莱山，领略大自然的壮美神奇，使他，他的老师成连曾带着他到东海的蓬莱山，领略大自然的壮美神奇，使他从中悟出了音乐的真谛。他弹起琴来，琴声优美动听，犹如从中悟出了音乐的真谛。他弹起琴来，琴声优美动听，犹如高山流水高山流水一般。虽然，有许多人赞美一般。虽然，有许多人赞美他的琴艺，但他却认为一直没有遇到真正能听懂他琴声的人。他一直在寻觅自己的知音。他的琴艺，但他却认为一直没
2、有遇到真正能听懂他琴声的人。他一直在寻觅自己的知音。有一年，伯牙奉晋王之命出使楚国。八月十五那天，他乘船来到了汉阳江口。遇风浪，停泊有一年，伯牙奉晋王之命出使楚国。八月十五那天，他乘船来到了汉阳江口。遇风浪，停泊在一座小山下。晚上，风浪渐渐平息了下来，云开月出，景色十分迷人。望着空中的一轮明月，在一座小山下。晚上，风浪渐渐平息了下来，云开月出，景色十分迷人。望着空中的一轮明月，伯牙琴兴大发，拿出随身带来的琴，专心致志地弹了起来。他弹了一曲又一曲，正当他完全沉醉伯牙琴兴大发，拿出随身带来的琴，专心致志地弹了起来。他弹了一曲又一曲，正当他完全沉醉在优美的琴声之中的时候，猛然看到一个人在岸边一动不动
3、地站着。伯牙吃了一惊，手下用力，在优美的琴声之中的时候，猛然看到一个人在岸边一动不动地站着。伯牙吃了一惊，手下用力，“啪啪”的一声，琴弦被拨断了一根。伯牙正在猜测岸边的人为何而来，就听到那个人大声地对他的一声，琴弦被拨断了一根。伯牙正在猜测岸边的人为何而来，就听到那个人大声地对他说：说：“先生，您不要疑心，我是个打柴的，回家晚了，走到这里听到您在弹琴，觉得琴声绝妙，先生，您不要疑心，我是个打柴的，回家晚了，走到这里听到您在弹琴，觉得琴声绝妙，不由得站在这里听了起来。不由得站在这里听了起来。”伯牙借着月光仔细一看，那个人身旁放着一担干柴，果然是个打柴的人。伯牙心想：一个打伯牙借着月光仔细一看，那
4、个人身旁放着一担干柴，果然是个打柴的人。伯牙心想：一个打柴的樵夫，怎么会听懂我的琴呢？于是他就问：柴的樵夫，怎么会听懂我的琴呢？于是他就问：“你既然懂得琴声，那就请你说说看，我弹的是你既然懂得琴声，那就请你说说看，我弹的是一首什么曲子？一首什么曲子？”听了伯牙的问话，那打柴的人笑着回答：听了伯牙的问话，那打柴的人笑着回答：“先生，您刚才弹的是孔子赞叹弟子颜回的先生，您刚才弹的是孔子赞叹弟子颜回的曲谱曲谱，只可惜，您弹到第四句的时候，琴弦断了。只可惜，您弹到第四句的时候，琴弦断了。”打柴人的回答一点不错，伯牙不禁大喜，忙邀请他上船来细谈。那打柴人看到伯牙弹的琴，打柴人的回答一点不错，伯牙不禁大喜
5、，忙邀请他上船来细谈。那打柴人看到伯牙弹的琴，便说：便说：“这是瑶琴！相传是伏羲氏造的。这是瑶琴！相传是伏羲氏造的。”接着他又把这瑶琴的来历说了出来。听了打柴人的这接着他又把这瑶琴的来历说了出来。听了打柴人的这番讲述，伯牙心中不由得暗暗佩服。接着伯牙又为打柴人弹了几曲，请他辨识其中之意。当他弹番讲述，伯牙心中不由得暗暗佩服。接着伯牙又为打柴人弹了几曲，请他辨识其中之意。当他弹奏的琴声雄壮高亢的时候，打柴人说：奏的琴声雄壮高亢的时候，打柴人说：“这琴声，表达了高山的雄伟气势。这琴声，表达了高山的雄伟气势。”当琴声变得清新流当琴声变得清新流畅时，打柴人说：畅时，打柴人说：“这后弹的琴声，表达的是无
6、尽的流水。这后弹的琴声，表达的是无尽的流水。”伯牙听了不禁惊喜万分，自己用琴声表达的心意，过去没人能听得懂，而眼前的这个樵夫，伯牙听了不禁惊喜万分，自己用琴声表达的心意，过去没人能听得懂，而眼前的这个樵夫，竟然听得明明白白。没想到，在这野岭之下，竟遇到自己久久寻觅不到的知音，于是他问明打柴竟然听得明明白白。没想到，在这野岭之下，竟遇到自己久久寻觅不到的知音，于是他问明打柴人名叫钟子期，和他喝起酒来。俩人越谈越投机，相见恨晚，结拜为兄弟。约定来年的中秋再到人名叫钟子期，和他喝起酒来。俩人越谈越投机，相见恨晚，结拜为兄弟。约定来年的中秋再到这里相会。这里相会。和钟子期洒泪而别后第二年中秋，伯牙如约
7、来到了汉阳江口，可是他等啊等啊，怎么也不见和钟子期洒泪而别后第二年中秋，伯牙如约来到了汉阳江口，可是他等啊等啊，怎么也不见钟子期来赴约，于是他便弹起琴来召唤这位知音，可是又过了好久，还是不见人来。第二天，伯钟子期来赴约，于是他便弹起琴来召唤这位知音，可是又过了好久，还是不见人来。第二天，伯牙向一位老人打听钟子期的下落，老人告诉他，钟子期已不幸染病去世了。临终前，他留下遗言牙向一位老人打听钟子期的下落，老人告诉他，钟子期已不幸染病去世了。临终前，他留下遗言，要把坟墓修在江边，到八月十五相会时，好听伯牙的琴声。，要把坟墓修在江边，到八月十五相会时，好听伯牙的琴声。听了老人的话，伯牙万分悲痛，他来到
8、钟子期的坟前，凄楚地弹起了听了老人的话，伯牙万分悲痛，他来到钟子期的坟前，凄楚地弹起了古曲古曲高山流水高山流水。弹。弹罢，他挑断了琴弦，长叹了一声，把心爱的瑶琴在青石上摔了个粉碎。他悲伤地说：我唯一的知罢，他挑断了琴弦，长叹了一声，把心爱的瑶琴在青石上摔了个粉碎。他悲伤地说：我唯一的知音已不在人世了，这琴还弹给谁听呢？音已不在人世了，这琴还弹给谁听呢？” ” 管鲍分金管鲍分金 管仲管仲二十来岁时就结识了鲍叔牙，起初二人合伙做点买卖，因为管仲家境贫二十来岁时就结识了鲍叔牙，起初二人合伙做点买卖，因为管仲家境贫寒就出资少些，鲍叔牙出资多些。生意做的还不错，可是有人发现管仲用挣寒就出资少些，鲍叔牙出
9、资多些。生意做的还不错，可是有人发现管仲用挣的钱先还了自己欠的一些债，这钱还没入帐就给花了，现在会计上的名词叫的钱先还了自己欠的一些债，这钱还没入帐就给花了，现在会计上的名词叫坐支，而且私自花钱恐怕离贪污公款罪也不远了。更可气的是到年底分红时坐支，而且私自花钱恐怕离贪污公款罪也不远了。更可气的是到年底分红时，鲍叔牙分给他一半的红利，他也就接受了，鲍叔牙分给他一半的红利，他也就接受了这可把鲍叔牙手下的人气坏了，这可把鲍叔牙手下的人气坏了，有个人对鲍叔牙说，他出资少，平时他开销又大，年底还照样和您平分效益有个人对鲍叔牙说，他出资少，平时他开销又大，年底还照样和您平分效益，显然他是个十分贪财的人，要
10、我是管仲的话，我一定不会厚着脸皮接受这，显然他是个十分贪财的人，要我是管仲的话，我一定不会厚着脸皮接受这些钱的。鲍叔牙斥责他手下道：你们满脑子里装的都是钱，就没发现管仲的些钱的。鲍叔牙斥责他手下道：你们满脑子里装的都是钱，就没发现管仲的家里十分困难吗？他比我更需要钱，我和他合伙做生意就是想要帮帮他，我家里十分困难吗？他比我更需要钱，我和他合伙做生意就是想要帮帮他，我情愿这样做，此事你们以后不要再提了。情愿这样做，此事你们以后不要再提了。 后来兄弟二人又一起充了军，二人更是相依为命。有一次，齐国和邻国开后来兄弟二人又一起充了军，二人更是相依为命。有一次，齐国和邻国开战，双方军队展开了一场大厮杀，
11、冲锋的时候管仲总是躲在最后，跑得很慢战，双方军队展开了一场大厮杀，冲锋的时候管仲总是躲在最后，跑得很慢，而退兵的时候，管仲却跟飞一样的奔跑。当兵的人都耻笑他，说他贪生怕，而退兵的时候，管仲却跟飞一样的奔跑。当兵的人都耻笑他，说他贪生怕死，领兵的想杀一儆百拿管仲的头来吓唬那些贪生怕死的士兵。死，领兵的想杀一儆百拿管仲的头来吓唬那些贪生怕死的士兵。 关键时刻又是鲍叔牙站了出来（此时鲍已为军官），他替管仲辩护道：管关键时刻又是鲍叔牙站了出来（此时鲍已为军官），他替管仲辩护道：管仲的为人我是最了解不过了，他家有仲的为人我是最了解不过了，他家有8080多岁的老母亲没人照顾，他不能不忍多岁的老母亲没人照顾
12、，他不能不忍辱含羞地活着已尽孝道。管仲听了鲍叔牙这番话，感动的流下了热泪，他哭辱含羞地活着已尽孝道。管仲听了鲍叔牙这番话，感动的流下了热泪，他哭诉道：生我的是父母，而了解我管仲的，唯有鲍叔牙啊！诉道：生我的是父母，而了解我管仲的，唯有鲍叔牙啊！友谊是人生的财富1.友谊能使我们互相启发、取长补短、相互激励，在行为和价值取向上互相影响2.友谊有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展3.友谊能排除内心孤独，帮助我们认识和改正自己言行中的缺失4.友谊能给我们信心、温暖、力量和勇气，让我们获得更多的幸福和欢乐选择朋友的标准友谊如此重要，我们应该怎样选择朋友呢？ 阅读课本中“小立和小海”的故事，分组进行
13、评价。 思考：1. 你如何看待小立和小海的“哥们义气”？2. 说说自己在这种情况下会如何处理。3. 你会愿意和小立、小海做朋友吗？为什么？4. 你喜欢什么样的朋友？小力的周记 我和我家的狗关系好，它也喜欢我，我的“狗缘”不错！可是我的“人缘 却 同学们在打篮球，我想加入，可他们却异口同声地说：“NO！” 上课分组讨论时，总剩下我孤零零的一个，和空气讨论吗？这个问题一直困扰着我，为什么同学们都不欢迎我？！我又没有恶习，功课还不错，至于长相嘛，虽然不帅，但那又不是我的错，我恨啦！这是为什么啊？ 老师看完小力的周记后，请了班上人缘很好的小周同学，让他分享他个人的交友经验。如果你是小周，你会跟小力分享
14、什么经验? 讨论：人缘较好的同学有哪些特点？ 1. 萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。（性格好） 2. 周梦和胡云都是航模小组成员，他俩合作一艘小帆船，你锯我粘，很快就做成了，共同享受着成功的喜悦。（合群） 3. 遇到开心的事,受了委屈、遇到困难等愿意把心里话告诉朋友，增进沟通和理解。（善于开放、表露自己） 4. 活动3：情境分析情境情境3 3：张同学平时说：张同学平时说话爱带刺，总是嘲讽话爱带刺，总是嘲讽别人，有一天他也对别人，有一天他也对你说了令你生气的话。你说了令你生气的话。情境情境4 4：与同学在家观：与同学在家观看电视节目，同学未看电视节目，同学未征求自己同意，就更征
15、求自己同意，就更换频道看别的节目。换频道看别的节目。 你喜欢这样的朋友吗？友谊是人生的财富 选择朋友的标准： 1. 要看对方的人品； 2. 志同道合是成为朋友的重要因素； 3. 朋友可以“五湖四海”，取长补短，互勉共进； 4. 善交益友，乐交诤友，不交损友。朋友相处之道人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 马克思 心灵体验 活动内容： 1.阅读课本中P18的素材“朋友之间”。 2.讨论:我们自己有类似的现象吗？举例说明朋友间交往过程中常见的误会有哪些。 3.讨论:朋友之间如何相处？心灵体验 总结： 1.常见的误会：缺乏沟通；斤斤计较；歪曲对方的用意 2.相处的艺术：善于倾听；宽容大度；真诚坦率；互相体谅小结 朋友相处之道：朋友相处之道： 1.1.平等相待；平等相待； 2.2.互相尊重和信任；互相尊重和信任； 3.3.相互关心和帮助；相互关心和帮助； 4.4.相互宽容和谅解；相互宽容和谅解； 5.5.真诚和坦率；真诚和坦率； 6.6.朋友间的互助要有限度，讲原则。朋友间的互助要有限度，讲原则。 在人生旅途上，青春的友谊往往持续时间最长，记忆也最深刻；青春的友谊真诚纯洁，很少夹杂功利庸俗的目的，因而，我们要把握好当下，珍惜自己心中的友谊。