《四年级上册科学教案- 2.2 物质在水中是怎样溶解的｜教科版(2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册科学教案- 2.2 物质在水中是怎样溶解的｜教科版(2).doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 物质在水中是怎样溶解的一、教学目标科学概念：溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法将物质从溶液中分离出来。过程与方法：观察和描述高锰酸钾在水中的溶解过程，并想象食盐的溶解过程。情感、态度、价值观：认识到细致的观察、比较的重要性。二、教学重、难点教学重点：描述高锰酸钾、食盐等物质溶解现象的主要特征教学难点：比较食盐、沙、面粉和高锰酸钾在水里的变化的异同三、教学准备4个装水的烧杯、搅拌棒、高锰酸钾、小药勺、食盐、面粉、沙各1份、观察实验记录单四、教学过程（一）复习导入1、引导：通过上节课的学习，我们知道，把一小勺盐放到水中慢慢搅拌，食盐会怎样？（生答）。那么，哪些
2、现象能说明食盐溶解在水中了？（生答）。3、揭示课题：那么，食盐在水中到底是怎样溶解的呢？今天我们就用一种有颜色的物质来代替食盐做溶解实验，来观察物质在水中是怎样溶解的。（板书课题）（二）探索新知活动一：科学观察1、出示并介绍高锰酸钾，演示高锰酸钾正确取放方法注意：我们在取高锰酸钾时不能直接用手去取，而是用小药勺，尽量避免化学物品直接与我们的皮肤接触。2、观察、描述高锰酸钾说一说用什么方法观察高锰酸钾组内观察、描述高锰酸钾猜测：把紫色的高锰酸钾放入水中会是什么样的呢？活动二：溶解实验1、出示记录表，引出实验提示强调：实验方法及注意事项第一步，用药勺取3-4粒高锰酸钾，轻轻放入盛水的烧杯中，从烧杯
3、侧面仔细观察高锰酸钾刚进入水中的状态及变化，做好记录第二步，用筷子轻轻搅拌1分钟，观察发生了怎样的变化？做好记录。第三步，继续观察水和高锰酸钾混合物静止时的变化，做好记录。2、分组实验，认真填写记录表高锰酸钾在水中的溶解过程记录表高锰酸钾进入水中的状态搅拌后高锰酸钾的状态高锰酸钾水溶液的状态3、交流观察到的现象高锰酸钾在进入水中前后有什么变化？它在水中溶解了吗？学生完整的描述高锰酸钾在水中的溶解过程4、小结活动三：分析比较1、讲解：为了更加清楚地观察到不同物质在水中的状态，我们选择了面粉、沙、食盐和高锰酸钾作进一步的观察实验（分发材料）2、讨论实验注意事项3、分组实验：注意分工，并做好记录面粉、沙、食盐和高锰酸钾在水中的状态记录表面粉沙食盐高锰酸钾能否看见颗粒分布是否均匀是否有沉淀出现能用过滤方法分离吗是溶解还是没有溶解4、反馈交流，完善记录单5、归纳总结：物质在水中是否溶解了，我们能观察和区别了吗？是怎样观察和区别的？（尽量让学生根据记录表来归纳回答）（三）总结拓展：1、总结：谈谈本节课的收获2、拓展延伸：在我们的日常生活中，还见过什么物质也能溶解到水中？板书：物质在水中是怎样溶解的 具 不沉淀 条件具备 溶解食盐溶解水中 用过滤的方法不能分离出来备 分布均匀、稳定 条件不具备 不溶解代替高锰酸钾