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1、幼儿园大班英语优质教案动物的脚1、通过故事来让幼儿了解动物脚的作用。并且知道各有各的本事，不能自以为是，傲慢自满。2、巩固复习英语单词，并且能运用到故事中。3、丰富和认字锐利濮肉垫、语重心长。二、活动打算：背景图、小动物、认字卡片、录音机、磁带、图画纸蜡笔。三、活动过程：导入活动1复习双语儿歌拍拍手。挚友见面招招手，Hello！Hello！欢迎挚友拍拍手。Welcome！Welcome！感谢感谢握握手，Thankyou！Thankyou！再见！再见！摆摆手！Goodbye！Goodbye！2嬉戏猜猜这是谁的脚？（1）在黑板上出示动物图片，（每张图片遮住身体，直露出脚，分别是鸡、鸭、猫、马）（2
2、）请小挚友细致视察、依据脚的特点说图片上的动物是谁？（请小挚友猜一猜）（3）最终打开遮住的图片，全体幼儿做口语练习。Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！四、基本部分1今日这几只小动物真兴奋、它们要给小挚友讲一个故事动物的脚。2提问：鸡、鸭、猫、马它们在吵什么呀？幼儿：（幼儿自由探讨）师：让幼儿回答（A）都夸自己脚的本事大！它们互不相让，吵了个面红耳赤。（B）chick说自己的脚有什么本事？（C）dcck说自己的脚的本事大？（D）cat说自己的脚有什么本事？（E）Horse说自己的脚有什么本事？
3、这时Cattle说走来语重心长的说：什么？它们听了以后都怎么样？请两个小挚友来完整地把各自的本事讲解并描述一遍，（边讲解并描述边表演加深印象）师小结：对了小动物的脚各有各的特长，如：鸡的脚有锐利的爪子能用脚刨土。鸭的脚肉连着叫濮可以用脚当作船划，特别省力。猫说：有毛绒绒的毛摸上去很光滑脚趾和脚掌下有一块肉垫。马说：可以拉车运东西。你们都有自己的特长，都有自己的短处。我们应当友好相处，大家成为挚友相互帮忙。师：Yes or no幼：答yes3认字（接着讲解并描述一遍故事）（听录音）4你们还了解哪些动物的脚的本事吗？（如大象的脚大而有力能运木头）探讨（自由探讨）集中：幼儿自由发言小结：对了小动物脚各有各的本事，不能自以为是，相互帮助，成为挚友，生活会变的更美妙！五结束部分延长：对了还有其他小挚友没有听过我们动物的脚的故事。我们来把他画下来，把他们各自的本事讲给小挚友听好吗？好areyouready？ok！幼儿画画，放一些轻音乐（可以让家长和孩子互动帮忙合作绘画，边讲故事边画画）