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1、大班数学优质课教案及教学反思谁重谁轻教学目的：让幼儿学会看称，知道重的那一面向下沉。通过看图学会比较哪些物体重哪些物体轻重点、难点：比较三种物体的轻重现代化教学手段：天枰、称好重量的玩偶、幼儿画册教学过程：一、讲解演示1.师：“小朋友们今天老师为你们带来了一个工具-天枰，它是做什么的呢?”教师向小朋友们展示天枰，告诉小朋友们天枰处于两端平行状态就证明两边一样重。2.师：“老师昨天看到了小猪和小狗还有小猫，它们请我们帮它们一个忙，它们说想比一比谁重谁轻，3.教师开始演示，将小猪放和小狗分别放在秤的两端，问小朋友哪个重，教会小朋友天枰沉下去的那一面的物体是重的，而在上面那一端的物体相对就是轻的。4
2、.再将小狗和小猫放在秤的两端进行比较，让小朋友们说出谁重谁轻?“本文来源:屈,老;师教案.网”为什么?5师：”我们比较了小猪与小狗，小狗与小猫的重量，那我们还不知道小猪与小猫谁重谁轻呢?小朋友们你们知道吗?“这部分教学过程是教师引导小朋友们说出小猪比小猫重，因为通过它们与小狗的比较得出结论-猪比狗重，狗比猫重，所以猪比猫重。6.师：”我们比较了小猪小狗小猫的重量，我们要看一看这里谁是最重的，谁是最轻的?“教师在这一环节要让幼儿学习比较三种物体的重量，说出谁是最重谁是最轻。二、做幼儿画册练习1.教师发放幼儿画册，向小朋友们介绍做题方法。2.让小朋友们用笔将图片中重的物体画上圈。3.通过看图。让小朋友比较幼儿画册中的三类物体，在最重的物体后面画对号，在最轻的物体后面画圈，不重不轻的物体后面什么也不画。三、总结师：”今天我们帮助小动物们比较了谁重谁轻，我们回家以后自己找些物体来比较，然后明天来幼儿园告诉老师好不好?&;活动反思：1.用天枰来比较很直观，并且导入的很有吸引力。2.能掌握幼儿的重量概念，知道先教会他们重与轻的概念和秤的相应表现。3.能够及时的做练习题，来强化知识，使幼儿更好的掌握知识。4.有些太抽象的问题没有做好事先的准备。教具准备不够充分。5.对幼儿画册不熟悉，没有向小朋友介绍清楚要求。第 3 页 共 3 页