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1、中班科学实验教案及反思盐水的浮力1、通过试验的方法，知道盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。2、了解自然界中死海能使人漂移的成因。1、前期幼儿阅历：知道有些物品会浮于水面，有些物品会沉在水底。2、人手一个鸡蛋、半杯温水、一根筷子、糖、盐、味精、水、抹布、脸盆。3、大记录纸一张。4、死海的录像。有序进行试验。了解盐可以增加水的浮力，让有些沉下去的东西浮起来。一、揣测沉浮的物品师：小挚友，你知道哪些东西放在水里会浮起来？哪些东西放在水里会沉下去？对于幼儿答案中提到的有现成的，老师进行试验。二、试验揣测1、提问：假如把鸡蛋放在水里是沉还是浮起来呢？2、老师出示记录表，引导幼儿解读。3、当场
2、把鸡蛋放进水里验证：鸡蛋沉入水底。三、幼儿进行试验1、有什么方法能让鸡蛋浮起来？2、出示记录表，让幼儿揣测，并记录揣测结果。3、把幼儿分成三组，一组赐予盐、一组赐予糖、一组赐予味精，并告知幼儿。四、揭示试验结果1、老师出示记录表，分别让不同试验的幼儿回答试验结果，并帮助幼儿进行记录。2、老师进行试验：脸盆里装水加盐搅拌，鸡蛋浮起来3、试验后得出结论，放盐可以增加水的浮力，使鸡蛋浮起来。五、拓展活动：死海的隐私提问：放了盐的水能让鸡蛋浮起来，那人可不行以浮起来呢？老师播放PPT，介绍死海的隐私。科学小试验是幼儿特别喜爱的活动，只是我们现在碍于幼儿园班级人数多，材料不够、操作不便等因素，使得这样的小试验不能很好的开展。今日的活动，试验的材料也比较繁琐，考虑到幼儿的年龄特点，所以进行了分组试验的形式，赐予不同小组不同的材料，汇总试验结果，这样不仅让每种可能都得到了验证，满意了孩子探究的欲望，同时也能清晰的得到试验的结果。这样的形式适合于班级人数多的试验。同时，记录表运用的也很有效，不仅帮助大家记录下试验结果，同时也能让幼儿一目了然的视察到不同材料的不同试验结果。我们的小试验要向着有效、易操作的方向努力。