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1、中班游戏优秀教案及教学反思调皮的球1.引导幼儿体验用身体夹球侧身并步走，并保持身体的平衡。2.通过双人运球，培育幼儿的合作精神。活动重难点：学习小螃蟹用身体夹物侧走，并体验合作的乐趣。活动打算：学问打算：幼儿已经视察过小螃蟹走路的特征。物质打算：小螃蟹胸饰，球(数量为幼儿的一倍)。活动过程：一、起先部分：1.老师已嬉戏的口吻介入，激发幼儿活动爱好。师：今日的天气真好，小螃蟹们和妈妈一起去散漫步吧!出自:屈;老.师幼儿学小螃蟹跟着妈妈横着走。师:孩子们，你们看这是谁来拉?(小燕子)2.打算活动以故事的形式引导幼儿做打算运动。师：春天来了，小燕子飞来了(上肢运动两臂在体侧 上下摇摆)，多快乐啊飞到
2、树林里，很多小树被春姑娘吹得摆呀摆的(体转身体左右转动)，真带劲。小燕子飞到公园里，望见很多小挚友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲运动)，好玩极了。小燕子又飞到动物园里，看到很多大象，大象的鼻子长又长(腹背运动身体前屈学长鼻子大象走)，像老爷爷拄着拐杖向前走。小燕子又飞到了幼儿园里，看到了很多小挚友在玩皮球(跳动运动)，它们也学着跳上跳下。小燕子还看到了爷爷奶奶在做运动(捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股)轻松轻松。二、基本部分：(一)老师运用多种方法引导幼儿仿照小螃蟹走1.海龟爷爷给我们打算了一份礼物(很多小皮球)，但是呢，海龟爷爷年纪大了，要我们自己去把它运回家。妈妈给你们在家里打算了一个大筐子，请
3、你们把它运到筐子里。2.现在请你想个方法，运一只球回家吧。(老师在旁指导)3.幼儿讲解并描述自己的运球方法，老师小结。(强调侧走)(二)引导幼儿双人运球1.刚刚一个小螃蟹运一个球累了吧?(累)现在请你找一个好挚友，跟你的好挚友一起合作运一个球好不好?2.幼儿选择好挚友之后一起侧走至海龟爷爷家。3.幼儿合作运球，老师在旁指导。4.幼儿讲解并描述自己的玩法，老师小结。(三)介绍新玩法(两人抱球侧走)1.孩子们用的方法都很不错，但是我发觉有一组小螃蟹用的方法很好，球也不简单掉下来，速度也很快，请他们给我们示范一下好不好?2.老师分解示范讲解第一步：两人面对面站好其次步：将球放在两人肚子中间夹好，抱紧
4、，防止球掉下来。第三步：同时跨出外面一只脚，同时喊1;另一只脚靠上时喊2。3.幼儿根据新学方法将剩余的球运回家。(四)嬉戏部分1.我们今日学了一种运球的新方法，现在用这个方法玩一个嬉戏好不好?2.交代嬉戏规则，幼儿嬉戏(两次)。老师订正个别幼儿并作总结。三、结束部分：小螃蟹跟着妈妈随音乐做放松活动。(激励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再相互拍拍手臂、膝盖。)活动反思：本次活动的主要目的是让幼儿学会双人运球，用身体夹物侧走，同时体验嬉戏的欢乐。我们班的孩子本身对球类就很感爱好，所以表现都很踊跃。第一次试教课时由于我规则没有讲解清晰，造成活动秩序有点混乱，在园长及各位老师的指引下，我对教案作了调整。在第三次活动时强调了嬉戏规则，并重点介绍侧身并步走，效果明显比上次活动好了很多。但是这次活动我发觉，孩子们侧身并步走的时候脚是成45°迈出去的，在介绍规则之前可以用图谱来示范平行与垂直的概念，让孩子更好的理解!