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1、2022精选语文组工作计划3篇语文组工作安排 篇1本人于20xx年6月毕业于台州学院数学与应用数学专业，20xx年9月担当鲍田中心小学一年级数学老师。刚毕业不久，教学阅历、训练阅历欠缺，对教材的把握不到位。而“师徒结对”给了我们希望和信念，为我们开启了一扇通往胜利的大门。很荣幸我能成为戴志远老师的徒弟，戴老师是在教坛上静默耕耘了多年的资深老师，她积累了丰富的教学阅历，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、显明的教学风格。为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下安排：（一）学习目标：1学习师傅先进的教化教学理念。2学习师傅思索教化教学问题，有效地提高教学效率和学生成果。3学习师傅如何积累案例、论
2、文素材。（二）学习内容：1多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教化信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。篇八：大树坳中学语文老师师徒结对安排大树坳中学语文老师师徒结对安排 师父：刘安福 徒弟:秦文雅 田海燕作为年轻老师，在各方面与学校的期盼还存在着很大的差距，为了进一步提高业务水平，这学期语文组形成了以刘安福老师为师父，秦文雅、田海燕老师为徒弟的结对,对于本期的师徒活动,主要有如下安排:一、学习安排1.学艺先学德，学习师父优良的思想道德和先进的教化教学理念。2.学习师父思索教化教学问题，有效地提高教学效率和学生运动实力。3学习师父如何积累案例和论文素材。二、学习内容1多学习语
3、文课程教学方面的优秀书籍中的教化理论、教化信息，以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。2邀请师父来听自己的一节课，听师父的一节示范课，在沟通中升华理念。课后主动找师父沟通，请师父指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教化教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。3邀请师父指引备课。4常常和师父沟通，探讨在教化教学上的怀疑和想法。5同步进行教化教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。6在撰写案例和论文方面，也应当常常向师父请教，请师父指引，平常遇到什么教化教学当中的问题无法解决，主动和师父沟通。7共同探讨语文教学中四种文体的上法。分别是诗歌、争论文、记叙文、说明文。三、
4、学习时间9月12月20xx年9月3日语文组工作安排 篇2一、指导思想：本学期语文教研组接着以区教研室提出的“清楚目标，明确重点，以学定教”为宗旨，围绕区教研室工作安排的总体部署，在学校教务处的引领下，以学校教学工作安排为指导，结合本教研组的实际状况，以课堂教学为中心，教研组团队建设为关键，努力提高教学质量。以学生为本，培育学生的创新精神，全面提升学生的语文素养，提高综合素养。二、主要工作（一）强化学习，提高素养，促进我校高素养的语文老师队伍建设1、结合学科特点，加强新教化观念的学习，促使老师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建
5、立学习性教研组。2、创设各种途径，加强和提高语文老师的自身素养。本学期将接着开展各种分析、沟通活动，激励老师开展教后反思，尤其是要擅长总结和分析，提出自己的观点与思索，促进自己的学问积累和业务素养，做一名学习型、思索型的老师。3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、评课及各种沟通活动的学习机会，把每位老师的听评课落到实处，要求听课有记载，有点评。4、结合学校活动支配，适应教化新形式的发展，组织老师开展线上学习和教研，利用网络多种学习资源，有选择性的进行学习，提高语文组老师的综合素养。（二）深化落实“六位一体”校本教研方式上学期的教研改革为我校老师供应了共同研讨的平台，老师们参加度极高，为小
6、组教研贡献了自己的力气，也使自己得到了提升。本学期组织老师接着深化学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生发展，学习领悟有关教化教学理念，大家共同受益，共同提高。这一学期的校本教研接着上学期的教研模式，以年级组为单位确定自己所要探讨的主题，共同参加研讨同一个主题，将“组内磨课校级展示精彩说课分组研讨主题讲座老师反思”这六个环节融为一次教研活动的全过程，倾年级组全力打造一节精品展示课，通力合作，细心打磨，争取每位老师都参加到探讨当中，让每一位语文老师都能从中有所学，有所获。（三）注意组内老师之间的微教研语文教研组严格根据学校教务处开学初的教研任务进行主题教研，同时教研组激励本组老师进行师徒之间
7、和新老老师之间的微教研，可以是同办公室老师之间的听课，评课和沟通；也可以是师徒之间对某一个问题的研讨；还可以是新老师向阅历丰富的老老师请教。组内大教研针对涵盖性比较高的主题进行研讨，微教研则关注课堂教学中的某一个小细微环节，许多个小细微环节累积形成教学中的问题，这样就引导老师发觉并提炼教研主题，提高本组老师的问题意识。（四）进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。活动应以“课改”的精神为指导，正确把握教学目标，同时确立一个专题探讨目标，以提高探讨的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。2、备课：做到“三备”，即备目标，备教材，备学
8、生。加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字，课后写好教学反思。4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、刚好，注意纠错及状况反馈。5、辅导：做好组内老师对学生的个别辅导，因材施教，常常分析学生，擅长捕获学生闪光点，热忱激励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。（五）深化校本探讨，提高教学实效1、接着组织老师学习探讨校本特色，改
9、革课堂教学方式，树立以学生为本的思想，建立民主同等的师生关系，给学生以人文关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取学问。2、坚持人文性和工具性的统一，在培育学生语文运用、实践实力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。3、主动提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，独立思索，分析问题，解决问题，在主动实践中积累和感悟。4、树立大语文观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。5、开展师生共读及学生写读书笔记的活动，加强课外阅读习惯的培育。（六）搞好学科活动，拓宽老师和学生学生学习领域1尽量让更多的孩子
10、参加到活动中来，在参加中运用，在参加中体验，各个年级语文老师要尽可能激发学生参加活动的爱好。2、利用市、区级语文活动，提高我校在组织和承办大型学科活动的实力。本学期我校会承接一次市级语文活动，一次区级语文活动，所以语文组老师们要抓住展示的机会，充分利用市区平台，提高自己的教学实力。3、做好学科整合，如语文与信息技术的整合，高年级学生可以利用信息课查找资料及写话练笔等。语文组工作安排 篇3一、指导思想：依据我校教科研工作要点，本学期我校的语文教研将以绿色教学为工作理念，以课题探讨为抓手，以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以学生习惯养成教化为主线，确立“立足课堂抓质量，加强教学探讨出效率”为
11、本学科的工作目标，促进老师专业成长和学生全面发展，促进我校语文学科的教学工作再上新台阶。二、工作目标1营造浓郁书香氛围，让西小师生感受读之乐，阅之美。2深化领悟课标精神，关注课型探讨，切实提高课堂教学水平。3立足课堂，落实纸笔训练，提高学生习作水平。4培育学生良好的书写习惯，提高整体书写质量。5抓实课题探讨管理，丰富课题探讨成果。三、详细工作：（1）、开展读书活动，营造书香校内1主动开展读书活动。提倡师生共读，大力营造书香校内。本学期我们将开展好以下活动：班级设立图书角，定期定时更换图书，校图书室推介新书，学生自主阅读，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读学问竞赛，评比
12、阅读之星，评比书香班级。通过读书，拓宽学生的学问面，提高学习实力，提升孩子的语文素养。2完善激励机制，激发师生阅读爱好。以绿苑西小，校内网站为平台，大力宣扬读书之星，为学生读书成果供应展示舞台。利用好身边的阅读资源，如古诗词诵读精粹、语文课外读本等，适时开展古诗文诵读过关、低年级整班朗读竞赛等活动，在校内内营造出浓郁的读书氛围。（2）、搞好教研活动，提升教学水平。1加强理论学习。语文课程标准（20xx版）已经下发，借助外力（各种解读的书籍，专家讲座，国培资源等）组织老师开展学习活动，加强对课程的理解，以便更好地指导教化教学。与此同时，教研组全体老师通过多种途径与方法进行自学，提高教学理念。2优
13、化课堂教学研讨模式。抓实常态课：以切实提高课堂教学效益为导向，在年级蹲点领导负责制的促动下，多探讨“常态课”“常规课”，要求平行班老师每周能互听一节随堂课，力促语文课堂回来本色，更具实效。上好研讨课：以研讨课为教研活动的一个切入口，重点关注课型的探讨，引领老师在教学中正确把握教材，合理运用教材，有效达成教学目标。本学期我们将在语文教研组内开展“研讨课程标准，把握课型特征”的探讨活动。开展校际联动：通过校际间的沟通互动，博采他山之石，提升教学水平，提高课堂教学实效。（3）、严格教学常规，提高教学质量1进一步提高对写字教学的重视程度。严格依据新课标中对写字教学的建议，落实每天语文课10分钟的写字训
14、练，并支配写字过关检测，重在培育学生良好的书写习惯，提高整体书写质量。2进一步加大作文教学的探讨力度。学生作文水平的低下严峻制约了我校语文教学质量的提高，因此要努力加强作文教学的专题探讨。本学期除了接着利用业务学习时间进行作文教学理论与实践的培训外，还将主动提倡“纸笔训练进课堂”，力争“一课一练”，将课堂小练笔与日记分别，增加练笔数量，切实提高学生的习作表达实力。3进一步强化教学六仔细的执行。以老师月考核制度为标准，并以制度落实为基础，抓紧抓好老师备课、上课、教案修改及教后反思的撰写。定时抽查班级的作业，刚好反馈，要求削减重复低效的机械作业，深化探讨作业设计，努力实现轻负担高质量。四、抓实课题
15、探讨，深化课程改革1、依托课题探讨，提高课堂教学效率，提升老师科研品质。本学期语文组分学段各设一个小课题，分别是低段的识字与阅读整合的探讨，中段的小学生搜集和处理信息实力的探讨，高段的优化整合课程资源，提高教学质量的探讨。本学期将接着立足课堂，发挥课题引领作用，让理论更好地指导实践，切实提高课堂教学效益，从而实现教学质量的提高。2、加强课题探讨管理，提高课题探讨实效，丰富课题探讨成果。五、月工作支配：九月份：1、制定语文教研组工作安排和各年级语文教学安排2、教研组教学上路，各年段备课小组按安排开展集体备课3、骨干老师上教研示范课（李广琼老师）4、新进老师上汇报课（王先河老师）5、教研组业务学习6、发出营造“书香校内”活动倡议十月份：1、各年段备课小组按安排开展集体备课2、开展同课异教探讨活动3、教研组业务学习十一月份：1、各年段备课小组按安排开展集体备课2、开展同课异教探讨活动3、教研组业务学习4、期中测评、试卷评讲、质量分析十二月份：1、教研组集中组织学习2、开展同课异教探讨活动3、各年段备课小组按安排开展集体备课。4、外出培训老师汇报沟通5、开展写字竞赛元月份：1、组织复习备考2、对教学、教研工作进行总结