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1、六年级综合计划和总结上 六年级综合安排和总结上201*201*（一）小学六年级综合教学安排（品德与社会）一、教材内容本学期，六年级品德与社会共分四个单元。第一单元：成长中的新问题（8课时）；其次单元：我和祖国一起成长（8课时）；第三单元：外面的世界怎么样（9课时）；第四单元：我们的生活不一样（8课时）。二、教学目标1.培育学生动手动脑实力，养成擅长视察的好习惯。2.教化学生有正确的思想，培育学生酷爱社会，酷爱祖国的情感。3.要求学生有良好的世界观和人生观。4.均率和达到全县15名以前。三、教学措施1.学习新课标，吃透教材，理解本册编排内容的重点及难点。2.本课程的教学空间很大，我会从多方面加强
2、教学与学生生活的联系，与社会生活的联系。2.在课堂上，多供应学生参加的机会，使学生能发表自己的看法，特性得以发展。3.作业批改，注意书面语言表达实力的更新，特性张扬，激发学生学习本课程的内容的爱好。（科学）一、教材内容本学期，六年级科学共分四个单元。第一单元：工具和机械（8课时）；其次单元：形态与结构（10课时）；第三单元：能量（8课时）；第四单元：生物的多样性（10课时）。二、教学目标1.要求学生能够自己想出方法来增进对探讨对象的了解、2.要求学生提高视察的精确性和精确性。3.要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。4.均率和达到全县15名以前。三、
3、教学措施1.仔细钻研教材，提前备好每一节课，利用各种渠道采集与教材相关的学问，拓展教材内容，做到每节课都多姿多彩，让学生易懂。2.本册中的许多内容适于动手操作，材料简洁易得，要给学生创建时间的机会，保证学生能真正地动起手来进行探究学习，这更能促进学生思维的深度参加。3.指导学生大胆利用已有的阅历对一些事物和现象进行有依据的推想，作出假设性说明。4.建立能量概念，相识生物的多样性是在学生三年学习的积累上进行的，要充分利用他们原有的学问，并帮助他们梳理、提升，形成概括性更高的科学概念。翟丹201*.9.201*201*（一）小学六年级综合教学工作总结（科学）转瞬间,本学期的教学工作结束了,未能更好
4、的提高教化教学质量,先将这个学期的工作总结如下:科学课程要面对全体学生。这意味着要为每一个学生供应公允的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面激励多样性和敏捷性。一、认清爽课程改革的目标。从思想上重视课程改革目标的能动性。全面贯彻党的教化方针，全面推动素养教化。使学生具有爱国主义、集体主义精神、酷爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；养成健康的审美情趣和生活方式，成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二、详细做法：1、基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作，实
5、施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。仔细学习基础教化课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清爽课程的结构、理念。2、学生是科学学习的主体。学生对四周的世界具有剧烈的新奇心和主动的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。把科学课程建立在满意学生发展须要和已有阅历的基础之上，供应他们能干脆参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。老师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和密切的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现赐予了充分的理解和敬重，并以自己的教学行为对学生产生了主动的影响。3、严格设计好每一节课的学生试验与课堂演示试验。
6、试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学学问的形成。4、创建性的挖掘课程教学资料，布置探究式的作业。为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与学问的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的爱好与探究实力上有长足的进步。通过努力，这个学期已经取得了肯定的成果，但是在实施新课程的过程中还存在许多困惑，以待于以后在教化教学步骤中解决：一是学问的全面性问题，特殊是一些原有教材中
7、没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题；三是新课程的实施须要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思索。今后我将接着保持，并争取更大的进步。201*201*（一）小学六年级综合教学工作总结（科学）一学期即将结束，在这一学期，我担当六年级科学和品德与社会教学工作，感受颇深。在教学过程中，与学生共同学习，联系生活实际，让学生思索，提高科学性的实效性和品社的教化性。在详细的教学过程中，我发觉想上好科学课并不是那么简单的。现将科学教学工作总结如
8、下：一.教学任务完成状况本学期圆满完成教学任务，学生驾驭状况：1.通过探讨相识工具和机械的功能和特点，学生了解并体会到了杠杆、轮轴、滑轮、斜面和自行车上的简洁机械的作用。2相识了身边常见的桥梁、拱形、框架等结构，通过试验与探究探讨了物体不简单倒的形态特点，相识了不同的形态和结构承受力的特点也不同。3.通过制作和探讨电磁铁，探究玩具小电动机怎么会转动，研讨各种能量形式及其相互转化，了解了任何物体工作都须要能量，增加了学生对科学探究的爱好，也树立了学生节约能源的科学看法。4.相识生物的多样性与环境有亲密的关系，知道生物多样性的意义。二.教学中存在的不足1.如何教好的调动学生学习科学的主动性，让他们
9、自愿主动地投入到科学的学习过程中去，有待于进一步探究。2.小组合作只流于形式，没有起到肯定的作用。3.教学阅历不足。三.弥补不足，提高教学质量的详细措施1.细心备课。虚心向有阅历的老师多请教。2.变更教学模式，多借助现代教学工具来提高学生的学习爱好，让他们主动主动地投入到学习当中。3.让小组合作的确起到作用，让学生在合作中驾驭学问，提高各方面的实力。总之，在今后的教学中，要不断的创新，不断地提高自身素养，细心打算每一节课，让学生爱科学，主动主动地学科学，争取在新学期有新的成果。（品德与社会）本学期品社教学工作即将结束，现将本学期教学工作总结如下。一、取得的成果与阅历1、培育学生养成爱学习的习惯
10、。在教学过程中结合课文教学内容和班的实际状况，教化学生向达尔文学习。在学习上要多动脑，多动手，不懂就问，课后多看课外书，吸取养分，增长学问，还要仔细完成作业。2、培育学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生了解家乡，知道家乡有漂亮的风光和丰富的物产。引导学生爱护家乡公共财物，做一个关切集体、爱惜公物的好市民。3、培育学生心中有他人，遇事相互谦让的社会公德。4、培育学生讲道理，不任性，尊老爱幼、勤俭节约的优良品质。在教学中结合课文内容教化学生，在平常的日常生活中，要养成一个好习惯。遇事要讲道理，不任性，还要懂得敬重老人、爱惜幼小。生活要节俭，不奢侈，做一个讲道理、懂礼貌、勤俭节约的好孩子。5、通
11、过学习，让学生知道交通平安的重要性，从而自觉遵守交通规则。二、实行的方法和措施1、新的教学理念。以学生为中心，以问题探讨为手段，以特性发展为目标的教化观，在课堂教学中逐步形成。2、重视了常规媒体和现代化教学手段协助教学。丰富了教学内容的呈现方式；活跃了学生参加教学的形式；扩大了教学资源。3、留意创设情景，把课上“活”；开发教学资源，把课上“实”；组织学生活动，把课上“乐”。4、比较重视师生之间的双向交往。三、今后努力的方向经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的提高，帮助别人，拾到东西上交学校，好人好事不断出现。今后应进一步加强学习，更新观念，提高科研实力和组织教学的实力。应打破传统的
12、教学模式，注意现代化教学手段和学科教学的整合，提高课堂效率。课堂教学应把教学重点放在培育学生的各种实力上（搜集材料的实力、阅读实力、理解实力、运用实力）。翟丹201*.12.扩展阅读：六年级综合实践上册教学工作总结六年级综合实践上册教学工作总结（201*201*学年度第一学期）冯景堂我六年级综合实践活动课的开发，充分以学生的发展为本，着重培育既有底气又有灵气且具有创新精神、实践实力的现代小学生，全面实施素养教化；让每一个学生都从学校走进家庭、社会、大自然等更为广袤的课堂中，边实践、边学习，并整合学科学问和德育、智育、体育、艺术等方面的活动，综合运用课内外学问进行探究、实践。一、依据学校、班级实
13、际，科学确定活动内容1、自主化在安排制定方面，我们注意全员参加，自主制定。即老师、学生都参与到班级安排制定的活动中来，它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下，即由学校领导、教育处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达，组织老师学习领悟，让每一位综合实践活动指导老师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等；由下而上是指内容的制定全员参加，由学生到指导老师最终再汇总到主管的教育处。2、多角度在确定本学年的活动内容时，首先在学生中绽开广泛的探讨，让他们围绕书上的课题，选择自己感爱好的一个方面，再由指导老师依据汇总的状况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的课题，最终由教育处做通盘搭
14、配，依据各班级确定的探讨主题进行统一的规划支配，制定安排。3、系列化同一个主题，不同的活动内容，由此体现课题的层次性与新奇性，形成一个序列，这是在综合实践活动中的一个创新。如古诗文诵读”读诗、背诗、对诗、演诗，丰厚学生的文化底蕴；“平安在我心中”让学生报道学校、班级的平安事，收集“十大平安法则”，开展以平安为主题的联合晨会全面熬炼学生阅读、搜集、整合信息的实力，全面提高学生素养。二、培育了各种实力，满意学生成长的须要和社会发展的须要综合实践活动课程注意学生多样化的实践性学习方式，转变学生那种单一的以学问授受为基本方式、以学问结果的获得为干脆目的的学习活动，强调多样化的实践性学习，如探究、调查、
15、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等。在一系列的活动中，他们学到了课本中学不到的学问，培育了视察、思索、社会交际等各种实力和严谨的科学看法。综合实践活动为学生的发绽开辟了面对生活、面对自然、面对社会的广袤空间，学生在这个大空间里发展综合实践实力、创新精神和探究实力，发展多方面的情感、看法和价值观，培育各种实力，综合实践活动将成为学生成长的一片绿洲。六年级综合实践上册教学工作总结（201*201*学年度第一学期）白岩坪小学：冯景堂201*年1月23日友情提示：本文中关于六年级综合安排和总结上给出的范例仅供您参考拓展思维运用，六年级综合安排和总结上：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页