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1、幼儿园岗位大练兵活动实施方案 幼儿园岗位大练兵活动实施方案合山市幼儿园老师岗位大练兵活动实施方案为全面贯彻来宾市教化局关于开展中小学、幼儿园老师岗位大练兵活动的通知，落实合山市教化局关于“开展全市中小学老师岗位大练兵”活动的通知精神，加强幼儿我园师资队伍建设，促进纲要的进一步贯彻施行，进一步提高我园师资队伍建设，建立一支具有高素养的幼儿园保教队伍，我园依据来宾市老师岗位大练兵活动评估细则，结合本园的实际，选择练兵内容，分类推动、分步骤实施、分模块达标，现制定合山市幼儿园老师岗位大练兵活动实施方案如下：一、指导思想以纲要为指导思想，以提高保教人员专业技能为手法，以老师岗位大练兵活动为载体，强化保
2、教人员的基本理论水平、提高保教人员的实践实力，促进幼儿园的教化教学质量。二、组织管理为确保对大练兵活动的组织领导，成立合山市幼儿园老师岗位大练兵活动领导小组组长：范坤燕园长、党支部书记副组长：罗柳荣副园长（负责大练兵的管理工作）黄珏副园长（负责活动的宣扬、监督以及帮助罗副园长的管理工作）成员：彭静副园长（负责大练兵活动的后勤保障工作）谢小娟办公室主任（负责影像材料的收集）石美蓉保教组长（负责组织活动的实施）韦玉璐保教组长（负责组织活动的实施）三、途径与方法大练兵活动的主战场离不开课堂教学，离不开教研组与后勤组。后勤工作离不开实际操练，我园各组要充分利用以下行之有效的研修方式，开展练兵活动。1、
3、实践反思基于自我反思的专业实力训练。保教人员个人要提出符合自身实际的老师个人专业实力发展规划，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，撰写教化笔记，开展反思性教学，将岗位训练活动贯穿于一日活动的组织中，实现各项技能的提高与自我超越。2、同伴互助基于团队合作的专业实力训练。立足课堂、探讨教学，开展有效的说课、听课、评课活动，对课堂组织进行深度探讨。以教学活动为载体，以教材解析为重点，加强同伴沟通在校本研修中实现老师的专业成长。3、强弱合作基于校际联动的专业实力训练。充分发挥我园的辐射与引领作用，加强对各乡镇幼儿园的支持，利用校际间资源差异，优势互补、强弱整合，形成区域大练兵协作体，带动薄弱学校
4、、学科的进步与发展。4、行动探讨基于专家引领的专业实力训练。以大练兵内容为课题，各级教研部门要深化学校进行专业性诊断、指导与引领示范，和一线老师一道，在探讨状态下工作，把学科教学领域作为探讨基地，通过视察、试验、总结、反思，在岗位练兵实践中生成科研成果。5网络研修基于信息手段的专业实力训练。搭设老师专业实力训练远程教化平台，实现老师专业实力训练资源共享。建立老师QQ群，形成老师专业实力学习训练共同体。六、活动支配岗位练兵活动时间：201*年6月201*年1月，岗位练兵活动共分三个阶段进行：第一阶段：201*年6月201*年8月1、制定老师岗位练兵实施方案。2、做好老师岗位大练兵的宣扬标语3、指
5、导老师制定个人专业实力发展规划。4、必练模块：教学设计、实施实力。（包括教学目标的确定、教学重、难点的把握、教学方法的选择与运用、以及教学过程的设计）教学技能训练（包括琴法、绘画、舞蹈、教玩具设计制作和运用）保育员和饭堂人员的内务操练和技能培训。5、选练模块：八月份召开全市幼儿园全体保教人员岗位工作培训会，搭建各乡镇幼儿园相互学习的平台。其次阶段：201*年9月201*年11月1、必练模块：组织开展了教材分析和课堂教学实施策略两项技能培训活动，（由教学副园长罗柳荣带领组织老师们学习纲要、幼儿老师岗位职责、保育员岗位职责等，学习主题式课程的教材研讨及组织幼儿一日活动方式、方法）教学评价实力（学业
6、成效评价实力专题、评课实力专题、教学反思实力专题）2、选练模块：开展教学法系统培训园领导班子成员将分别围绕五大领域教学法和活动区指导对新老师进行系统培训，使其驾驭不同年龄班课堂教学和不同学科教学的基本规律，逐步提高其专业发展的水平。第三阶段：201*年12月201*年1月1、必练模块：教研、科研实力（捕获并探讨教化信息实力专题、提出课堂教学中存在问题实力专题、基于问题的研修实力专题、撰写探讨报告实力专题）。2、选练模块：班主任工作实力（思想道德教化实力专题、心理健康教化实力专题、班级管理实力专题）从不同层次的老师中举荐出优秀的活动，开展全园性的观摩共享活动，通过自我反思和团体反思，提高全体老师
7、的实践才智，增加专业自信提升教化才智实力。3、对老师专业实力发展进行展示评比和综合评价，开展全园性典型阅历沟通会，共享特色工作总结。以上的三个阶段的岗位练兵活动要求做到全员参加，能有效的保证各位保教人员的专业发展。附：指导工作细则一、在每个主题实施之前，各组保教组长将针对本主题的课程内容包括音乐（律动、弹唱、打击乐等）、美术创作、体育动作技能、语言（朗诵诗歌、讲解并描述故事、表演嬉戏、图画书鉴赏）等开展预操作。预操作探讨过程中，各班级老师将仔细分析教材，在展示过程中相互评价教学基本技能水平，并结合幼儿年龄特点探讨教材的重难点，不断提高老师教学的基本功力，为课程实施奠定扎实基础。二、各分园园长将
8、立足课程实施的需求，有针对性地选择难点及薄弱环节，组织老师开展突破性的探讨，帮助老师理清预操作探讨的思路，全面提升老师的基本教学素养。三、有工作阅历的老老师将充分发挥专业优势开展创新性探讨，探讨过程中，将以自主学习引领探讨过程，以合作互助提升探讨水平，有目的有安排地开展一课多研、同课异构等多种形式的探讨。园领导将参加到探讨的各个环节，引领老师提高老师备课、说课、组织与反思评价等方面的水平，切实提高集体教化活动质量。四、工作三年以上的青年老师（包含三年），将落实学期初确立的探讨重点内容。各组保教组长、骨干老师应了解青年老师当前的困惑和须要，与青年老师成立领域互助探讨小组，有针对性的开展阶段性、持
9、续性的日常探讨，切实提高日常教化教学质量。五、工作3年以下的老师，将依据自己所带领域，学习各领域教学法及幼儿园教化工作指导纲要，娴熟驾驭各领域的教学目标和基本内容。每周有目的地跟踪班主任或者同年段骨干老师的活动一至两次，班主任和分园园长每个月各听其说课、组织课一至两次，帮助其不断提升组织活动的实力。六、着眼问题探讨，全面提升老师驾驭课堂实力，。每位老师将仔细扎实学习幼教书籍，借鉴其中精髓，在理论的指导下有目的地持续视察、分析幼儿的活动表现，发觉总结幼儿的学习特点和规律，给幼儿更加相宜有效的指导。每月每位老师至少撰写两篇视察纪录，不断提高老师视察纪录的实力，有效促进每名幼儿的健康、全面成长。各班
10、将接着加强活动区活动的指导探讨，明确不同区域幼儿嬉戏的价值和特点，视察幼儿在活动中的差异表现，解读幼儿的爱好须要和发展水平，并通过有效的个别、小组指导和区域评价等方式，满意幼儿的特性化发展须要。各级部、各分园园长将走进教化现场，与老师共同反思指导策略的相宜性，不断调整、完善支持策略。避开出现追求外显的活动效果，忽视幼儿真正的须要和内在体验，影响幼儿主动、主动建构新知的现象。合山市幼儿园二一一年四月二十日扩展阅读：201*年合山高级中学英语教研组岗位大练兵活动实施方案201*年合山高级中学英语教研组岗位大练兵活动实施方案为了进一步提高我校英语老师的专业实力和实践实力，打造一流老师队伍，促进我校教
11、化事业又好又快发展，依据合山市其次届中小学幼儿园老师岗位大练兵活动实施方案的精神，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以合山市其次届中小学幼儿园老师岗位大练兵活动实施方案指导，以提高老师专业实力为主线，以“新课改环境下，构建有效课堂，提升实践实力”为主题，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于问题、基于老师发展需求的学习与探讨，全面深化校本研修，着力提高老师教书育人的实力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满足的教化供应优质的师资保障。二、活动目标1通过开展老师岗位大练兵活动，进一步提高老师适应新课程要求的专业实力。2通过开展老师岗位大练兵活动，构
12、建新课改环境下，有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。3通过开展老师岗位大练兵活动，进一步提高教化教学质量。三、基本原则1全员性和校本性老师岗位大练兵是教化改革与发展的客观须要，英语老师必需人人参加，人人练兵，通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延，提升老师校本研修的质量与水平。2过程性和实效性提高老师专业实力是一个持续渐进的过程，具有长期性和系统性。老师岗位大练兵活动必需在过程上下功夫，注意过程的针对性和连续性。立足老师岗位确定练兵的内容，真正提高老师教学的有效性，使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。3层次性大练兵活动针对新老老师提出不同的要求，骨干老师
13、、学科带头人要发挥带头辐射作用，做专题讲座或上示范课，同时指导和培育中青年老师抓好教学技能训练和教化教学实力的提升；在大练兵中主要赐予中青年老师供应更多上、讲、评、呈现的机会，不断提升中青年老师的教化教学实力，尽快成为我校英语教化教学一线的中坚力气。四、途径与方法依据合山市其次届中小学幼儿园老师岗位大练兵活动实施方案，结合我校实际，制定练兵的内容，实行分步实施，分模块达标的原则。1骨干老师带头充分发挥骨干老师的作用，加强对新老师、青年老师的引领，强弱整合，优势互补，共同提高。2同伴互助开展听评课活动，对课堂教学进行探讨。结合我校新课程背景下校本培训的内容、方法与途径的实践探讨国家级课题和青年老
14、师培育途径与方法的实践探讨区级课题等活动，以教学课例为载体，以课标研读、教材分析为重点，加强组内老师间的沟通，促进老师的专业成长。3实践反思老师要制定“老师个人专业实力发展规划”，确定发展目标，通过专业阅读、课堂教学实践，开展反思性教学，实现教学技能的提高与自我超越。4行动探讨以大练兵内容为课题，组织英语老师一起在探讨状态下工作，把学科教学领域作为探讨基地，通过视察、试验、总结、反思，在岗位练兵实践中生成科研成果。五、岗位大练兵内容1教学表达：英语老师要求书写英文，以好用、简洁、美观大方为准。板书时依据教学实际，运用全英文书写或中英文书写。2教学设计：解读教材、教学目标预设及教学过程设计。3课
15、堂教学：用好课堂教学用语能在课堂教学、课内用英语进行师生对话，沟通中做到口语发音清晰、精确，教学用语精确简明、通俗易懂、条理清晰、抑扬顿挫、富有激励性。4教学资源开发利用技能：课件培训及制作（请计算机老师来培训）5教学探讨：教学论文撰写、教学课题探讨和教学理论研读等中。6评课技能：运用课堂教学评价的原则、方法和标准，对不同类型的课作出评析，并提出合理化建议等。六、活动阶段刚好间支配1打算和启动阶段（201*年5月7月）依据合山市其次届中小学幼儿园老师岗位大练兵活动内容和要求，结合本校实际制定合山中学英语老师岗位大练兵活动实施方案，并召开英语组老师会议，宣扬组织开展老师岗位大练兵活动。制定本组老
16、师岗位大练兵活动实施安排。组织学习合山市、学校和本组的老师岗位大练兵活动实施方案，明确目标与责任。2老师练兵实施和推动阶段（201*年8月11月）组织老师坚持理论与实践相结合的原则，扎实推动全员老师岗位大练兵活动。开展专项培训与沟通，包括李其燕等骨干老师对英语组老师的培训、参与合山市教化系统全员培训，以提高教学技能和教化教学实力，提高岗位练兵活动的质量。蒙洁清、李其燕老师上示范课。邹贤英老师上研讨课。坚持开展新课程背景下校本培训的内容、方法与途径的实践探讨和青年老师培育途径与方法的实践探讨课题探讨和论文撰写。3阶段性检查阶段（201*年12月）进行练兵活动阶段性总结。4展示阶段（201*年1月
17、）组织本组成员参与学校的专项展示活动。5评比展示阶段（201*年3月201*年4月）选拔老师参与合山市老师岗位大练兵展示评比活动。6总结阶段（201*年5月）仔细进行总结，提炼大练兵的胜利阅历，发觉存在的问题，刚好调整并设计下一年度练兵方案。英语教研组201*年5月友情提示：本文中关于幼儿园岗位大练兵活动实施方案给出的范例仅供您参考拓展思维运用，幼儿园岗位大练兵活动实施方案：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页