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1、学校英语教研个人工作总结参考模板 总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以提升我们发觉问题的实力，不如静下心来好好写写总结吧。下面是由我为大家整理的学校英语教研个人工作总结参考模板，仅供参考，欢迎大家阅读。学校英语教研个人工作总结参考模板本学期开学初英语教研组制定了务实的工作安排，我们组每一位成员满腔热忱的投入到各项教学活动之中，老师们以提高英语学科教学质量为目标，不断探讨与实践，并静默奉献与努力着。下面对本学期工作做简要回顾：一、注意学习与积累，提高自身素养和业务实力，服务于教学我们组是个年轻的团体，有着对工作的魄力和热忱，但缺乏的是老老师的阅
2、历与沉稳。我们要不断的学习，吸取好的教化教学方法来充溢自己，只有不断地提高老师自身文化素养和理论水平，才能更好地为教学服务。本学期，结合以往工作中存在的问题与弱项，我组老师仔细学习相关的教学理论、教学教法。通过学习，大家明确了减负增效的主要目标，增加了责任感和紧迫感，把积累到的学问与方法运用于课堂教学当中。通过教研活动、集体备课，大家相互帮助，取长补短，不断创新教学手段，从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身，组织课堂教学，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，呈现出特性化的课堂，并努力提高课堂教学效率。二、强化常规要求，规范教学工作（一）加强集体备课，落实最优化、
3、最有效的教学设计。坚持集体备课制度是我们组一贯的做法，为使每一位英语老师都能养成自觉主动备课的习惯，我们从学科的客观实际动身，着手加强了同组备课，要求同年级老师同心协力，共商教材教法。备课时要充分挖掘每一位老师的潜力，充分挖掘教材的内涵，对教材进行恰当的调整和重组；要做到备课标、备教材、备教法、备学法、备练习，备课中多考虑学生的实际状况，多腾出时间激励学生主动思维、激励学生运用交际语言、激励学生大胆创新，尽可能避开课堂上死气沉沉的气氛；备课时，同年级组成员对每一课都要写出详案，然后再进行不同构思的集体探讨，并且要求同年级的每一位英语老师保持同一个进度，切实将最优化、最有效的教学设计落实在课堂上
4、。经过一学期严格的制度，老师们的教学设计有了明显的改善，教学设计更加精细、更加明白。孙爱玲和贺晶两位老师在这方面做的尤为突出，教学思路从学生的实际状况动身，使不同层次的学生学有所获，学有所乐。（二）改善教学观念，进行有效课堂教学。依据学科的特点，以激发学生的学习爱好为目的，创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实的交际中理解、仿照和运用语言，要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演手法，生动活泼地进行英语教学，充分体现学生是课堂的主子，是学习的主子，让学生在欢乐中感受语言的魅力。每位老师以此为目标，努力构建特性化、有效性的课堂教学。本学期主动开展共研课活动，老师们运用不同的教法，呈现出丰富多
5、彩的课堂。张泽魁老师依据所教授内容，创设了生活化的教学情景，为学生学习和运用语言搭建了良好的平台。韩振芳老师从听、说、读、写四个方面，采纳了新奇、奇妙的教学手段，真正体现了语言的综合运用实力，使学生受益匪浅。（三）严格执行安排，使教研活动开展到位。教研组要严格根据学期初制订的教研安排，支配好每位老师的教研活动内容，使每次教研活动形成一种充溢民主、朝气、讲究实效的教研风气。教研组要给每一位英语老师施加压力，要求每一位老师每学期至少上一堂公开课。然后再通过民主探讨、深刻分析、相互比较、相互探讨，使所上课的教学目标更加明确，教学内容更加详实，教学要求更加浅显，教学方法更加体现教学内容，教学效果更加突
6、出。教研组的这种利用集体力气进行教学研讨的方法，使得组内每一位英语老师更加自觉学习，相互探讨、钻研业务的风气更加深厚，由此带来的是每一位老师的综合素养的提高。其次，利用多种渠道努力提高自身的业务实力，规定每次教研活动学习与教学相关的学问，如学习英语课堂用语、观看优质课视频和英语歌谣嬉戏等。（四）教研组成员对课题保持高度的探讨状态，使课题探讨开展到位。为切实搞好该课题的探讨，课题组全体成员统一了思想相识，哪怕工作再忙，课题探讨不能丢，哪怕困难再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎实实地做好课题探讨；每学期初制订切实可行的安排，期末实事求是地进行总结，围绕主题，注意过程的探讨，探讨应不离学生，不离课堂
7、，使每一位英语老师都处于探讨状态，主动撰写课题小结，以课题探讨为契机促进课堂教学的改革。（五）完善评价机制，保证学生的书写质量。作业书写质量差是本组的共性问题，更是急于解决的问题，所以学期初大家主动探讨如何提高学生的书写实力。老师们在作业的设计、作业的布置和评价表格上花费了许多心思。从学生的书写状况来看，有了明显的改善，与以往相比作业书写更加仔细，更加有效。老师们都能做到作业布置适量、适度，刚好批改，刚好讲解，部分作业有针对性的评价语言。个别老师还依据学生的年龄特点，采纳了适合学生的评价手段，给学生以学习英语的动力。康月莉和张晓萍两位老师在对作业的评价上利用了生动好玩的印章，以此来激励学生绽开
8、竞争，使学生呈现出主动向上的良好势头。三、工作中存在的问题及改进措施问题：1、部分学生的作业批改后学生没有刚好订正错误老师要特殊留意这个细微环节。学生不刚好改正错误，就很有可能持续错误，造成失误，影响教学质量的提高。老师须要注意培育学生刚好订正错误的良好习惯，有错就改。2、要充分利用好基础训练与配套练习册基础训练是学生练习、巩固学问的有效途径，老师要做到全批全改，刚好讲解。对于配套练习册老师们可以敏捷处理，假如班级程度较好，学生的接受实力较好，可以要求学生全做，当做一种检验学生、巩固学问的手段。假如学生学习实力一般，可以选择其中的一部分题目做。要求老师们充分利用好这两本教辅资料。改进：1、完善
9、教学设计。老师只有先备好课，课前做好充分的打算，才能上好一堂课，真正实现高效课堂。在备课时，对教学环节的设计要反复打磨，充分考虑到学生的爱好、接受实力、基础水平和实际生活阅历。只有所学的学问与学生的生活紧密联系在一起，学生才有爱好学，才能学得更快更好。2、作业批语要有针对性。老师批改完作业后，要针对学生的作业状况和近期的学习状况写出有针对性的批语，明确的告知学生存在的问题。语言要规范、清晰，给学生以榜样示范。3、对学生进一步进行学习习惯的培育。从检查的作业状况看，部分学生还是没有养成良好的学习习惯。例如字母书写不规范，句子首字母没有大写，单词书写错误等等，都是因为没有养成良好的学习习惯，上课没
10、有仔细听讲，下课潦草写作业。只有养成良好的学习习惯，才能真正提高学习效率和成果。本学期的工作取得了一些进步，这和领导的信任激励和英语组全体成员的努力是分不开的。当然，我们终归是个年轻的集体，在工作中还存在着许多的不足，还需不断努力。今后的工作还等待着我们去思索、去探究、去实践。在新的一年，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路，踏实的教研作风去迎接全新的挑战！学校英语教研个人工作总结参考模板半年来，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在教研室的干脆领导下，根据教研室的部署，学期初制定了务实的学期工作安排，一学期共组织教研活动10次，平均每两周一次。我们仔细实践着既定的龙头学科战略，全面优质地
11、完成了学期工作任务。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。一、求真务实，抓好三课的说、讲、评工作英语教研组本学期面临两多的困难，即：新毕业老师多，新调入老师较多，而且本学期始终有版权全部试讲的同志来校。三课的说、讲、评工作是本学期学校教研工作的重点之一，因此，更是本组教研工作的重中之重。依据学期初学校教研室的整体要求，英语教研组学期内共支配了五节不同形式的公开课。其中包括新毕业老师王国娣、刘颖、刘建的三节新老师汇报课和李宏梅、陈严两位新调入老师的公开课。从整体上看，五节课的课前打算是充分的，五位老师的授课看法是严谨的。五节课尽管课形不同，但是都能体现新课改的思想，都能体现教者的创新意识
12、，都能以提高学生听说读写诸实力为教学目标，都能充分利用多媒体协助课堂教学。这当中，新毕业老师在各方面虽显稚嫩，却不乏执著。新调入的老老师虽身经百战，却依旧执著，虚心严谨。不论年轻与否，均与学生融为一体，师生协作都是那么默契。说课与评课过程是三课活动的重要环节。五节课的评课得到了学校领导、教研室领导、两处领导和学科内外老师们的大力支持，评课主动热情，收到了预期的良好效果，使讲课着与听评课者都受到肯定的教益。因此，我们觉得：三课的活动形式的确是开展学科教研的良好方式，今后我们将接着坚持下去。二、发挥备课组的功能，围绕三点搞教研版权全部本学期，一方面我们加大了对各个备课组的检查和管理力度，另一方面，
13、强化了备课组的科研职能。我们以备课组为单位，由点入手，带动全面，加强了以教学过程中的热点、难点、和疑点为主题或课题的研讨与沟通。教研活动逐步引向深化，本学期，教务处的三个备课组先后以欢乐英语教学、课堂词汇教学和高三复习课教学策略为主题，发起了教学研讨活动。主体显明，侧重点明确，紧密联系教学实际，老师们情愿参加，活动后真正能从中获得裨益。三点所覆盖的内涵，自始至终都应当是学科教研的立足点和阿支撑点，对它们的探讨应当是永无止境的，我们以后肯定会坚持下去。学校英语教研个人工作总结参考模板本学期，在学校领导的干脆关切下，在教研中心领导的支持下，我们英语教研组这个团结、和谐的小群众，仔细贯彻英语学科教学
14、安排，不断学习新课程标准，深化小学英语素养教化的探讨，开展了一系列英语教研活动。除了坚持每周一的常规教研外，我们常常进行电话教研，网络教研，遇到问题，刚好解决。在教学、教研方面，我们做了以下工作：一、组织英语老师仔细学习新课标，学习相关的教化文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，增加课程改革的职责感和紧迫感，将课程从学生的学习爱好，生活阅历和认知水平动身落到实处，并提倡体验、实践、参加、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径。开学初，教研组组织英语老师学习英语新课程标准，并在此基础上，依据新课程标准的思想来进行群众备课，支配组内老师进行上课活动，全体老师进行评课活动。二、以课题为中心进行英
15、语课堂教学改革探讨。依据学校实际，确定课题并进行探讨，并重视调准修改和教学随笔的撰写，把节约出来的低效劳动时间转移到有效、高效的思索、切磋、改善教学设计上来，开展备课、说课、上课、评课为主的活动。三、开展了一系列英语教研活动1、开展了一系列的群众备课、上课、评课等活动，其中包括:领先执教、有效课堂大比武、教案评比、作业设计等等。在这些活动中，我们不断探究教材，不断提高教学效率。同时每次上完课后还进行反思，总结，不断提高自我的教学水平。在英语教学上缺乏时效性，对学生的关注还有欠缺，是目前我校英语教学存在的两个重要问题。下学期就应在这两个方面予以重视。2、常常在班内实行英语对话表演，排练了英语小短
16、剧，并借着这个机会，培育学生学习英语的爱好，发展自主学习的潜力和合作精神。四、接着加强教学工作。根据课程安排上的课时，把提高质量的重点放在日常教学过程的优化上。教研组和学校定期进行仔细工作检查，同时对于在检查中发觉的任何问题刚好探讨，刚好解决。同时在第10周分别对三五年级进行期中测试。在期末考试前，教研组支配老师对三至五年级的学生进行朗读、背诵与口语考试，保证了对教学质量的评定，期末考试结束后，要求每一位老师做出质量分析。五、开展了各种英语课外活动。本学期英语学科成立了爱好小组，坚持按时开展活动，不仅仅丰富了学生的课余生活，而且提高了学生的综合潜力。学校英语教研个人工作总结参考模板经过一年多的
17、探讨与实践，我校的生态教化已如花绽放。具有开拓进取和团结互助精神的英语教研组，在教研室领导的关怀下，在学校先进理念的感召下，也取得了肯定的成长和发展，在生态课堂的构建、生态课程的建设和生态科研的开展三个方面取得了不错的成果。一、构建生态课堂，让学生发展更主动学校提出打造有序、好玩、有情、有效的生态课堂理念，让老师用生态的方式进行和开展课堂教学，我们教研组结合英语教学的特点，提出并主动实践着三化三中心的英语生态课堂，让课堂教学活动化、活动任务化、任务生活化，在实施教与学的过程中，借鉴目标导学的理念，始终以学生的学习为中心，以学生的活动方式为中心，以学生的语言运用为中心。小学英语的课堂有着自身显明
18、的特点，由于学生没有肯定的英语学习氛围，使得英语教学的有效性更加缓慢，任何喧闹的课堂假如没有让学生会运用语言，这样的课堂就不是有效的，因此我们在致力于有情、好玩的课堂上，重点向有序有效方向努力。现在的英语课堂教学，更加注意情趣并重、秩序与效用并存的局面。1.校级公开课相互学习老师在自己的课堂中大胆摸索实践，关注学生学习方式的转变，主动优化课堂教学方法，把培育学生的学习爱好和良好的学习习惯放在首位，协作学校的养课堂静气扬课间正气的活动开展了英语课堂的两气培育，编了英语课堂用语，让学生熟记。在每周一次的校级公开课上，老师们更是相互学习，博采众长，孙老师的敏捷的教学方法、王老师的较强的课堂驾驭实力、
19、景老师扎实的基本功和细心的课堂教学设计等给年级老师树立了学习的榜样，亓老师娴熟的多媒体课件制作水平、李老师较好的英语素养、王老师亲和的教态让中青年老师看到了我们学校将来英语教学的希望和活力。2.走进名师课堂品尝独特教学艺术身为教研组长的我，在20xx年有幸成为xx省骨干老师培训班的一员，景老师自费购买了走进名师课堂教学案例集，如何开展特性化的英语课堂等书籍和光盘，利用半日教研时间我们英语老师一起领会齐鲁名师风采，品尝名师教学艺术。让我们感受到英语课堂更应当关注学生长远发展，于是我们的每一个活动设计不再是单纯地演练，学生的教学成果不是我们唯有的追求利益，学生的学习习惯的培育、学习方法的构建等成了
20、我们探讨和仔细思索的命题、名师们在教学生涯中所积累下来的教学真谛的感悟、对教学艺术的诠释，以及教化才智的火花二、建设生态课程，让学习资源更生动依据国家基础教化课程改革指导纲要，从我校办学理念、培育目标和办学特色动身，本着有效利用现有教化资源和丰富新教化资源，依靠老师、学校等共同开发的原则，开发具有各校特色的小学英语校本课程已势在必行，在20xx年春季莱城区召开的开发课程资源拓展学用渠道的课题研讨会上，景老师的英语校本课程得到了教研室领导的确定和赞许。我们相继开发了适合我校学生实际的英语校本课程。1.音标教材已得心应手我们结合具有权威的英语教学书籍和工具，查阅了大量的资料，编著了我校的音标校本教
21、材，将张老师的韵语音标教学和张思中国际音标教学表相融合，老师们运用这套音标教材省去了大量的查阅资料的时间，加入第三册和第五册的单词音标学习让学生更加感觉英语单词的学习难、难于上青天，在朗朗上口的拼读中喜爱上了英语音标。2.PocketEnglish使得英语单词触手可及我们把每册的英语单词采纳图文并茂的形式，编制成了巴掌大的小册子，让学生随身携带，在茶余饭后、课间休息、上学回家的路上，像看小人书似的时随地地阅读与学习英语单词，让单词与学生零距离接触，耳闻目睹与润物细无声的学习方式让学生的学习更加主动。3.读写绘唱演本给学生的英语学习插上了翱翔的翅膀。为了激发与保持学生学习英语的爱好，提高学生语言
22、运用的实力，我们编写了适合中低年级的读写绘本。选择与学生水平相关的内容，贴近学生生活，又富有童真童心的绘本课程让学生在画一画、说一说、写一写中熬炼了视察、感悟和想象的实力，使得学习内容在学生的头脑中更加系统化，为进一步的思索学习打下好的基础。三、开展生态科研，让老师专业发展更灵动英语组聚焦课堂，以半日教研制度促进老师主动开展校本教研，实现自我反思、同伴互助和专业引领，建立人人有课题的校本科研网络，并以学校的生态教化为龙头开展立体探讨。一年多的时间内，我们英语组的课题探讨捷报频传，在去年秋季，景老师担当的主干试验老师的课题小学英语形成性评价试验与探讨获得省级结题，并取得省级优秀课题。在今年5月份
23、，市十一五发展与规划课题结题会上，我校的小学英语形成性评价探讨顺当结题，我们自己研发的一系列评价工具：等级印章、成长的踪迹、各种评价表格等在全市得到了宣扬和推广。在20xx年3月份景老师作为试验老师参加的了开发课程资源拓展学用渠道的省级申报与立项，我们正在申报外语教学与探讨会的国家级立项，期盼在这一课题的探讨中我们还会取得更加丰硕的成果。当然，我们终归是个年轻的集体，在工作中还存在着许多的不足，在今后的工作中还要不断努力。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新，不断提高
24、青年老师的业务技能，引导青年老师爱岗、敬业精神，立足平凡的岗位，争一流的业绩，激发他们的岗位奉献、岗位成才的意识，推动莱城区先进教研组工作的开展，形成良性循环，更好的为老师、学生服务。心之所愿，无所不成，在将来的教化教学的每一个日子里，我们将在创设深厚的英语学习环境、优雅的英语环境文化、丰富多彩的活动文化中多下功夫，让学生在学习中、生活中更深刻地感受英语、享用英语，让每一位英语老师得到提升，让每一个学生获得全面发展。学校英语教研个人工作总结参考模板本学期我们英语组全体老师在学校领导的关切下，根据区老师发展中心的要求，结合本组的特点，确定了本学期工作目标和详细措施，明确树立质量意识，把教研活动和
25、教学实践结合起来，较好地完成了教化、教学和探讨任务。我们主要做了如下工作：（1）定期组织老师仔细学习教化理论，提高老师的理论素养，特殊是学习新课程理念。我们还邀请镇江市教研室万红红老师来校指导工作。（2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化动身，加强教学工作的五个环节（备课、上课、作业、辅导、考查）的管理，提高课堂教学效率。（3）主动开展教学科研，用教化科学指导教学。（4）组织公开教学，开展听课和评课活动和讲座。（5）备课组，分工合作。各备课组长在优化过程、减轻负担、提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。七年级抓好起始阶段英语学习习惯的养成；八年级抓好方法、基础教学，培育学生素养；九年级多
26、角度训练学生的思维品质，提高英语听说读写实力。围绕目标，教研组有安排，有内容主动绽开工作，加强中考试题和复习探讨。我们英语组每位老师有富有剧烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。老师为了抓好起学生的学习习惯的养成，提高英语成果，集体备课，集思广益，通力合作。老师在辅导学生特别耐性，遇到问题总是共同探讨，常常相互沟通，取长补短，激发学生学习爱好，挖掘非智力因素，努力缩小落后面，教学效果较好；九年级的老师惜时如金，分秒必争，她们常常一起探讨提高英语复习课教学质量的方法和措施，沟通从前带班的阅历。我们英语组形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体，充分体现了教研
27、组的整体功能。尤其在九年级英语口语听力人机对话前夕，七八年级的老师们发扬无私奉献精神，利用午自修的时间，帮助九年级的老师进行个别辅导。我们组的教研活动的开展是常常的，每次教研活动事先都经过细心打算，定内容、定时间、讲实效，多次组织学习教化理论和本学科的教学阅历，老师常常相互听课、评课、沟通，教研气氛深厚，主动参与学校组织的各类教化教学活动。我们组本学期主要是以不同的方式激发学生学习英语的爱好，如3。29邀请上海摩英英语培训机构的老师来给学生演讲，关于英语点燃希望，自信成就幻想的讲座；英语组开展口语过关和词汇过关考试的活动；请box fish盒子鱼的老师给老师们介绍这个软件APP的运用，并在学生
28、中进行推广。我们组全体老师在新的学年里，决心更加团结协作为提高教学质量，实施素养教化而发奋努力。学校英语教研个人工作总结参考模板一学期的工作生活很快又结束了，回顾这一学期的英语教学教研工作，既惊慌劳碌，又很充溢。本学期，我们在学校各级领导的关怀指导下，在教育处的干脆领导下，以学校一切为了每一位学生的发展的办学思想为指导，以整体推动基础教化课程改革为中心，以深化课堂教学为重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素养为目标，同心同德抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。现做如下小结：一、落实教学常规，规范教学工作。一学期以来，我们以教学为中心，仔细落实常规管理，进一步规范教学行为。坚持
29、常规教研活动的制度，坚持教研组活动，使常规工作有序地开展，把常规工作抓严、抓细、抓实，促进教学管理的良性循环。（一）加强理论及专业学习，更新教学观念、提高自身素养。1、每月开展一次教化专业理论学习与研讨。2、每月开展了为期一周的一次英语专业学问学习。3、主动参与各级各类教学研讨。本学期我组老师主动参与区，各级部门组织的教研活动。（二）落实教学常规，提高教学质量。1、抓好备课环节，细心备课。采纳集体备课的方式，杜绝不备课上课现象，坚持写教后记。2、仔细上好每一堂课。在教学过程中，把握新课程标准，采纳任务型的教学模式。老师要为学生创设良好的学习氛围，留意采纳现代化的教学设备，引进多媒体教学，充分调
30、动学生的多种感观，激发学生学习爱好。3、课后刚好小结，并分阶段总结。同时加强对学困生生的个别辅导。4、仔细考核：这学期进行了六次单元测验和期中考试， 还有一次综合测试。每次测试后，大家都能做好质量分析，提出改进措施。（三）开展了听课说课、评课活动。主动为讲公开课的年轻老师指导，组内老师随时随地探讨教学活动。（四）搞好教学科研，推动素养教化我们学习和借鉴了最新教化探讨成果，主动探究教化教学规律，解决教学实践中的问题。每学月开展了一次中心发言活动。在实践的基础上形成自己的教学特性和独特的教学风格，并形成文字。（五）开展有特色的学科活动，激发学生学习英语的爱好。组织学生课外下英语棋的活动，并参与了区
31、里的竞赛。二、加强备课组管理，提升教学设计水平。我们能坚持每月一次的主题式备课、评课活动，以同组相互观摩形式，通过集体备课质量的提高来促进课堂教学水平的提升。备课时，老师们能仔细钻研教材，从点滴入手，了解学生的认知水平，主动查找相关资料。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后进行探讨，最终达成共识。这样，充分发挥备课组的群体力气，一步步把教学探讨引向深化。大家取长补短，资源共享，共同提高教学效果。三、开展教化科研，提高教学质量。教化科研是能否成为现代老师的重要标尺。我们教研组的老师醒悟地相识到，教化科研是提高教化教学质量和老师素养
32、的必由之路。针对我校学生的实际状况和日常教学中令自己困惑或突出的问题，老师们仔细地学习和探讨相关理论并分别确立了科研小课题，以问题为中心开展了专题行动探讨。我们期望通过试验探讨，提高自身的教科研水平，切实改进教学方法，提高教学质量。四、接着加强学习，不断提高自身素养。英语课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要加强学习，不断更新教化教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。为此，我们接着组织全组老师学习先进的教化教学理论，学习优秀的教学论文与教学设计，刚好了解当前小学英语教改的最新动向。同时，我们还请方玫教授先后为我们作了有关英语教学与英语语音学问的讲座
33、，不断提高全组老师的教化教学实力与水平。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，团结协作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于老师，为提高教化教学质量铺路、架桥。学校英语教研个人工作总结参考模板本学期，英语教研组由六位英语老师组成。教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平和效益的主要标记，切实有效地提高教学质量，提高学生的综合素养是社会的要求，家长的希望和学校老师的立足之本。所以我们始终严格要求自己，留意团结，分工协作，努力把教研工作做得绘声绘色，总结这学期的工作，我们英语教研组有如下特点：一、团结协作、乐于奉献虽然英语教研组年
34、轻老师较多，但却富于团结协作的精神。在教学中，我们常常相互听课，新老老师常常就如何上好课，如何备课写好教案，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学等方面进行探讨和磋商。年轻老师进步很快，她们工作看法特别主动，在教学上虚心学习，刻苦钻研，很快在中学的英语课堂教学中崭露头角并获得其他老师的好评。他们上课条理性强、热忱高，深受学生欢迎，已经成为我校中学英语教学的主力。这一切成果的取得都说明我们组的教研是卓有成效的。二、加强学习，转变观念为了提高自身的素养，我们组内老师仔细学习素养教化和英语教化教学方面的理论文章，我们在每次教研活动时都拿出肯定的时间研讨英语教学教研材料，内容是关于教法和学法。也许流程是先让
35、老师自学，再由发言人讲解并描述打算材料前的想法，以及对这一材料的看法和自己的观点，然后大家探讨并提出自己的观点。通过学习与探讨，丰富了老师的英语学问，对于新的教化教学理念有了更深了解，提高了各位老师的专业理论学问水平，从而也转变了老师的教化观念。全组老师还常常一起学习探讨英语教学大纲以及新课程标准，明确了新课程标准与原教学大纲的改变，明确了各个年级的英语教学目的、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络。高一年级着重学习习惯的培育，加强学习方法的指导。高二在原基础上侧重解题思路的培育和综合实力的提高；高三则不断亲密关注和探讨高考动向。在复习过程中，留意查漏补缺，引导学生从横向、纵向两方面进
36、行学问结构的梳理，同时重点培育学生在实力题方面的创新思维和考试心理的稳定。三、加强备课组建设，创建备课组特色各备课组能不折不扣地完成教研组支配的任务，同时创建自己的特色。高一备课组仔细钻研教材，逐步形成了本组的特色适合自己学生的就是最好的。高二备课组以激发学生学习爱好，调动学生主动性为动身点，课堂英语氛围浓。而高三备课组着重阅读技巧的培育和解题思维的训练，两位老师常常上网找寻试题，高考备考工作落实到位。另外，组内老师基本会自己制作多媒体课件。四、落实教学常规，提高课堂教学效率课堂教学是学校全部工作的重中之重，它的质量凹凸干脆确定了本学科教化教学的声誉甚至是学校工作的成败。提高课堂教学的质量最基
37、本的方面就是重视抓好常规教学。同一年级要求教学进度统一，教学内容统一，重点难点统一，作业练习统一；在课堂教学过程中坚持备课、上课、作业批改、课后辅导、成果考核仔细细致。处理好教材的局部与全局，新与旧，难与易，重点与非重点，学问实力五个方面的关系，加强重点与难点的探讨探讨。在实际的授课过程中，把课堂教学的目标从传统的学问传授转变到实际实力的培育，着重培育学生的创新精神和实践实力；课堂教学的模式从传统的单项传输模式转变为启发式和探讨式的教学模式上；课堂调整手段从传统的老师权威限制转变到以实现课堂教学目标的要求为导向上来。尤其是要指导学生做好课前预习。五、开展听课、说课和评课的公开教学活动每个老师的
38、课堂教学方法，教学艺术各有特色，坚持听课、评课能相互学习，取长补短。听课、评课成了组中教研活动的重要组成部分。我们也深深知道，这些成果是在校领导的关切、教研室以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们也知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，促使我校英语教学工作再上台阶。学校英语教研个人工作总结参考模板20xx-20xx学年第一学期，定远中学英语教研组在校长室的统筹支配和教科室的详细部署下，始终本着以课堂教学为本，以加强定远中学教研为己任，深化到各个年级老师课堂，深化到教研组，主动研读新课程标准，不断提高老师的专业理论水平和教学教学实践实
39、力，致力于定远中学英语教研组的教化教学实力的提升，发挥老老师的骨干力气，挖掘中年老师的中坚力气，主动培育新老师，这一学年以来，英语教研组主要开展了以下活动：在教科室的指导下，定期召开英语教研组会议和指导组会议，主动稳妥的研讨教研工作，统筹支配各年级各组的教学教研工作。主动发挥调动备课组的工作热忱。组内听评课扎实推动，每个年级的任课老师均主动参加做到了全员展示，授课老师主动打算，组内老师理性评课，献言献策。听课老师仔细听课、记录、集体评议，大家坐在一起思想相互碰撞，不断的促进提升本组的教化教学实力，形成了英语教学的良好的教研氛围。自一课一研开展以来，更是加深了备课组之间的沟通，做到每个年级每位老
40、师参加到每一课的教学研讨备课中，最终形成了一堂成熟才智的一课，切实赐予每位老师以不同的灵感，补充了各自教学的短板。三个年级英语组有步骤，有方法，勤钻研，乐共享，研课研题效果显著，尤其对于老年老师的信息共享和青年老师的授课理念有极大的帮助。扎实有序的推动高三指导组的听课评课和问题指导工作。指导组的老师调研课堂，调研学生，刚好反馈，仔细参加到高三备课组中，赐予高三老师最刚好的反馈，无私的将自己的所听所看共享给高三老师，助力高三老师的课堂课外教学，与此同时指导组老师自己也是受益颇多。开展了 两课一题系列活动。英语教研组开展了同课异构活动和特色展示课活动。高一的丁爽老师，高二的何夕颜老师分别担当了同课
41、异构展示课的任务，高三卜蕊老师担当特色展示课的任务，他各位参加老师扎实备课，创新教学，给全体英语老师以授课新启发和灵感，每位老师的课堂呈现都是备课组集体才智的展示，也给我们下一阶段的授课供应了新的切入点，通过同课异构和特色课展示，英语教研组的老师主动思索相识到了教研的重要性。滁州市英语同课异构教学活动在我校顺当绽开。在学校校长室的头筹支配下，在各机构的大力协作下，滁州市的这一重大活动花落我校并且圆满结束，在活动前，我组主动协作学校开展你活动前打算活动，并且派出我校一位老师主动参加授课，年级组和教研组全员参加磨课主动献言献策，最终我校老师精彩的完成了教学工作。赛中，我组英语老师特别珍惜这次的教学
42、沟通活动，老师听课和学习热忱高涨，赛后，我教研组开展了学习同课异构活动的专项教研活动，让活动充分带动本组的教研热忱和提升教研实力。6.做好青年老师的培育工作。组织好高二、高三新任老师说课竞赛，为下学期赛课做打算，组织高一新任老师观摩说课活动，为下学期说课竞赛做打算。开展丰富多彩的学生活动，尤其是开展国学文化进校内系列活动。本学期英语组担当了学校艺术文化节的一项重要活动，国学文化进校内之英语诵读大赛。高一高二年级组主动打算，组内海选，校内终选，学生参加热忱高涨，对教学氛围的营造起到了主动的推动作用。高三年级开展了思维导图活动的竞赛。校内文化精彩纷呈，有力地推动了校内精神文明建设。8.我组青年老师
43、主动参与上级主管部门组织的各项活动。滁州市教学案例评比活动一大批老师参加，杨柳，高国丽，胡瑛，杨正等老师获得优秀成果；王璐璐、黄艳青、刘赵三位老师在市级基本功大赛活动中，获得优异成果，我组其他老师也主动参加多项活动在此不一一列举。全体老师参与新课程标准培训活动等。初中学连接教材的运用和落实是我校的一大事务，英语教研组也不甘落后，主动开展高一的教材落实，高二高三的教材编写跟进。10.英语名师工作室的主动投入运用。我们主动的走过了20xx，迎来了20xx年，英语教研组肯定会更加主动迎头赶上学校的发展步伐，今后加大教学教研强度和投入，用更好的姿态迎接将来的无限可能和挑战。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页