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1、幼儿中班音乐课教案谁的尾巴最好看1.能用自然、好听的声音演唱歌曲，能依据歌曲内容即兴表演。2.学唱问答式歌曲，并大胆创编动作表现歌曲内容。活动打算1.课件谁的尾巴最好看音乐。2.动物头饰及相应的尾巴若干，找挚友音乐，嬉戏音乐。活动过程1.发声练习。师弹谁的尾巴最好看音乐，幼儿随音乐唱啦或啊的音。2.观赏歌曲感受问答式歌曲轻松欢快的心情。(1)看课件观赏歌曲提问：歌里唱了哪些小动物，并学学它们尾巴的样子。(2)发觉歌曲中问答式的歌曲特点：引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的，哪几句歌词是回答的。评：通过完整的观赏，让幼儿对唱曲产生深厚的爱好，熟识歌曲旋律，初步了解节歌曲所表达的意思。(教案出自：
2、屈老师教案网.)孩子们听后思维很活跃，把歌里唱的全部小动物都说上来了，也运用已有阅历表现了它们尾巴的样子，对问答式歌曲有了初步的了解。3.学唱歌词，表演唱歌曲。(1)嬉戏：找尾巴。出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板，师引导：小动物们遇到大麻烦了，他们找不到自己的尾巴了，你们情愿帮助他们吗?幼儿操作：将相应的尾巴贴到小动物身边。(2)问答式的学歌词老师问一句，孩子答一句，如师说谁的尾巴长幼答猴子尾巴长;老师三句三句问，幼儿三句三句答。(3)集体跟音乐唱歌曲师引导：小挚友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了，那就让我们一起跟音乐来唱一唱歌曲谁的尾巴最好看吧指导幼儿演唱
3、休止符前面的音符时要收的坚决(4)和幼儿一起创编动作，边唱边表演。(5)幼儿自选头饰及相应的尾巴戴好，随音乐找挚友找到自己的同伴站一起，围成圆圈来表演歌曲。表演时，唱到谁，谁就走到圈里扭扭小屁股，晃晃小尾巴。评：幼儿看着贴绒图片和好玩的问答形式学习歌词，在随音乐演唱时，孩子们都能很娴熟的大声唱歌词，表演时也很活跃，主动创编动作大方表演，收到了很好的互动效果。4.嬉戏揪尾巴，巩固幼儿对尾巴的相识。师：我们来玩个揪尾巴嬉戏吧，每个小挚友从人背后揪一条尾巴，然后快速跑回做位，好吗?幼儿随音乐玩揪尾巴。评：幼儿欢乐地玩着嬉戏，揪到尾巴的小挚友快速跑回座位，兴奋地举着战利品。然后请孩子们说自己拿的是什么小动物的尾巴。