《大班科学优秀教案及教学反思《会跳的皮球》精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学优秀教案及教学反思《会跳的皮球》精选.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班科学优秀教案及教学反思会跳的皮球1、知道有气的球跳得高、没气的球跳不起来。2、通过玩球、拍球活动、体会活动的乐趣。活动打算1、皮球人手一个(瘪球一个)2、手动充气工具一个。活动过程1、活动导入：出示一个有气的皮球和一个瘪气的皮球，老师分别拍着两个球，请幼儿数拍球的个数。幼儿探讨：哪一个球拍的多，为什么?2、学习新内容(1)出示瘪气的球这个皮球为什么拍不起来呢?(因为它没气了)(2)相识充气工具，感受充气工具里出来的气体。让幼儿相识这是给皮球充气的，并在幼儿的表面皮肤(脸上、手上)打气，让幼儿感受充气工具里出来的气。3、学习手动充气的方法。(1)老师：我们来给皮球充气吧，气要从哪里才能进去呢
2、?我们来一起找找看皮球的充气孔在哪里。(2)老师和个别幼儿用手动充气工具给皮球充气，让幼儿幼儿视察皮球慢慢鼓起来的过程。4、幼儿玩球(1)老师：现在充溢气的皮球和刚才的一样吗?来;自.屈;老师;教.案;有什么不一样的呀?(现在的有气，能跳起来;刚才的没气球跳不起来。)(2)老师:现在皮球有气了，可是皮球宝宝跳得很低，谁有方法能让皮球宝宝跳得高一点?老师与幼儿一起探讨，得出结论：气的多少与球的弹跳高度有关，气越足，皮球跳得越高。(3)请个别幼儿尝试操作。5、拍球竞赛幼儿人手一个皮球，依据老师的口令，高皮球，低皮球，快拍球，慢皮球。教学反思：在整个活动中利用幼儿的新奇心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果特别好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了爱护环境的必要性，同时也培育了幼儿的视察力及动手操作的实力，这个活动在中班开展是特别有意义和有必要的。