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1、2022下学期中班工作计划集锦7篇下学期中班工作安排 篇1一、指导思想：以先进的教化理论为指导，仔细贯彻幼儿园教化指导纲要，加强学习和探讨，不断更新教化观念，转变教化行为，提升老师专业素养，让幼儿园的教化真正成为适合老师发展须要的土壤和促进儿童健康成长的动力，全面提高幼儿教化质量。二、工作重点：上学期中班组各班都圆满完成了各项工作任务，本学期中班组将接着以幼儿园教化指导纲要和幼儿园工作指导规程为指导，依据幼儿园园务安排以及中班幼儿的年龄特点，一切从实际动身，坚持幼儿园与家庭、社区亲密结合，综合利用各种教化资源，为幼儿的发展创建良好的条件，以促进他们健康、和谐、欢乐的发展。1、深化学习领悟新纲要
2、精神，更新老师观念，以现代化的教化观念指导保教工作实践，激励老师主动开展教学探讨，全面提高保教质量。2、本学期的工作重点是集体备课，让每人都有充分发表看法的机会与权利，绽开探讨每周的年段工作重点和课程支配，让备课老师分析每周课程重难点和设计思路。3、仔细备课，打算教具，按时批改幼儿作业并讲评。课后刚好反思。写好反思、备课记录。4、幼儿重点实力的培育。（1）通过安排任务和指导幼儿规定、按要求完成任务的过程中去培育幼儿的责任心，如：让幼儿整理自己的床铺、帮助老师修补图书、整理玩具柜、当称职的值日生等。（2）培育幼儿良好的学习习惯。（3）加强幼儿体能训练提高幼儿健康素养。我们将充分发挥体育活动的功能
3、，促进幼儿生长发育，增加幼儿体质。通过有目的、有组织、有安排地对幼儿进行体育熬炼，开展丰富多彩的体育活动如：体育嬉戏、竞赛、坚持每天2小时的户外活动等，培育幼儿对体育熬炼的爱好，养成自觉进行体育熬炼的习惯，从而促进幼儿身体的发展。5、平安工作安排：把平安工作放在首要。 平常加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、坚持接送卡的运用、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插平安教化、加强幼儿的平安意识、帮助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素。尽量保证幼儿在平安的环境下健
4、康成长。三、管理工作：（一）习惯培育。1、注意幼儿倾听习惯的培育：可实行以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的状况，清晰自己的说话的时机。多开展谈话活动和嬉戏，老师创建机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。供应倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会宁静地听，并开拓倾听角，供应倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿仔细听同伴讲，激励他们大胆踊跃参与表演。2、培育规则意识与执行规则的实力。包括：相识、理解教化环境中的有关规则。养成按规则进行活动的习惯。养成按指令
5、统一行动的习惯。学习制定活动的有关规则，形成规则意识。3、培育任务意识与完成任务的实力，包括：相识到对确定了的事是必需完成的。 养成仔细做事的习惯。学习一些执行任务的技能。 学会正确看待自己的实力，做事有信念、有毅力。1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。（二）、主动开展年段研讨活动，提高研讨实力，促进老师成长。1、 每周组织年段老师开展教研活动，通过学习理论学问，剖析案例等活动形式不断提高老师的业务水平。2、每周二组织年段老师集体备课，预设下一周的教化内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教化教学活动进行反思，针对出现的问题，共同协商，调整教化策略。3、每周五
6、检查年段老师的教化活动安排、教化教学反思笔记。4、仔细做好专题探讨的阶段小结和汇报工作。5、主动探究年段研讨形式的多样化，调动年段内老师研讨的主动性，共商策略，集体才智，促进年段内老师的共同提高；（三）开展丰富多彩的活动，供应孩子表现的平台。1、在教学活动中尽可能多地为孩子创设学习和熬炼的机会，敬重孩子的个别差异，充分挖掘孩子的潜能，注意培育孩子的自信念，为孩子的发展供应舞台。2、各班依据实际开展丰富多彩的活动，比如欢乐周末活动、外出参观游玩、亲子活动等，满意孩子的发展须要和心理需求；四、工作重点及措施。1、每月至少两次年段例会，以能“学以致用”为原则，做到有安排、有记载、重落实、在整个大班年
7、段形成“在工作中学习，在学习中进步”的良好氛围。同时，在年段会议中仔细反思上周主题活动的状况，探讨支配主题活动方案和年段重大活动；对新老师进行备课指导工作。2、建立新型的师幼关系。所谓新型的师幼关系是指老师有建立一个民主、同等的伙伴式的师生关系，要真心诚意的与幼儿在一起做挚友，让幼儿感受到老师是爱我们的；同时，在活动中注意每个幼儿的差异性，为不同层次的幼儿都供应一个获得胜利的机会，以增加的孩子的自信念。3、充分利用家长资源，共同提高素养教化。本学期我们中班年段将利用家园联系手册、“家园联系栏”、电话家访、“各班级博客”等方式即时向家长介绍幼儿园的一些教化信息和孩子在园表现等。同时我们也可以推出
8、个别特色家长来园上课和家长育儿阅历的沟通活动，来共同提高幼儿的教化质量。4、结合幼儿园平安工作制度，开展好平安教化周活动。有目的性、有针对性、随机地对幼儿进行平安学问教化，初步树立幼儿的平安意识，开展消防学问宣扬，让幼儿驾驭一些基本的自救方法，从根本上提高幼儿的平安意识、提高幼儿的自我爱护实力。五、本学期（20xx、220xx、7）月工作安排支配表。二月份：1、庆“元宵”系列活动（舞龙灯、猜灯谜、团元宵、做彩灯、白鹭洲赏灯）。2、留园班摸底状况。3、区域材料收集打算。4、幼儿园及各班环境更新。5、制定课题、年段 、班级工作安排。6、组织年段老师对幼儿早操编排与训练。7、早操训、调整。8、新生家
9、访。9、寒假小结（博客体现）。三月份：1、结合“三八妇女节”，中段实行亲子包水饺活动。2、新老师诊断课。3、启动平安月活动（参观交警支队）。4、新生常规检查。5、早操观摩。6、植树节活动。7、区域材料展示竞赛。8、召开学期初家委会、家长会。9、家长开放日活动打算。四月份：1、清明节纪念活动。2、家长开放日活动打算。3、教研中心特色课程观摩。4、复活节打算。5、庆“五一”活动。6、户外活动开展状况检查。7、外出活动。8、家长开放日活动。9、“六一”活动打算。五月份：1、五四青年老师风采展（演讲、跳舞）。2、外出参观（待定）。3、课题阶段小结（以可见形式汇报）。4、青年节师德演讲竞赛。5、母亲节感
10、恩活动。6、“六一”活动打算。六月份：1、“六一”儿童节系列活动。2、端午节活动（中段）。3、新老师跟踪课。3、结束新课。4、教化教学阅历沟通。5、评语书写。6、幼儿评估。七月份：1、幼儿期末评估。2、学期工作总结。3、校产清理工作。4、各项文字材料上缴、归档。5、评优评先。6、部门工作总结。7、论文汇编。团结进取、努力好学、勤劳和善、主动热忱的中班年段，将接着努力，再创佳绩！让我们用真挚的情感、真诚的微笑、真心的服务做到让家长、孩子、社会真正的满足。20xx-3-1下学期中班工作安排 篇2一、班级状况分析:(一)幼儿现状分析优势:孩子们能够高兴奋兴的入园,并能够主动的参加到各项活动中,在日常
11、生活和嬉戏活动中,孩子们知道关爱家人、四周的人了,喜爱做简洁的力所能及的事情;在日常生活和嬉戏活动中,89%的幼儿喜爱参与音乐活动,绝大多数幼儿能用自然声音演唱,并且能听前奏演唱,90%的幼儿在演唱时能大胆表演。幼儿探究欲望剧烈,喜爱问为什么?喜爱听故事和看图。不足:部分幼儿做事较磨蹭,如起床、穿脱衣服、吃午点、站队等环节中,动作缓慢。幼儿时间意识很差。幼儿留意力的稳定性和长久性差,简单受外界事物影响。班里有个别特别幼儿,发音不精确,有的幼儿协调性差。(二)老师状况分析及分工优点:今年我还是和于老师一起,加上一位新来的董老师我们三人共同担当中三班老师,我和于老师连续在中三班四年了,对班级环境、
12、班级工作比较熟识,董老师是新老师,对新工作热忱很高,做事情仔细负责,肯用工.不足:接新班,对幼儿和家长不熟识,不了解幼儿,老师对孩子们还不熟识,须要老师渐渐了解幼儿。我和于老师在中班四年,有肯定的惯性,对于创新工作缺乏突破,董老师是新老师又非幼师专业毕业对幼儿教化工作不熟识,三人第一次搭班合作须要相互了解磨合。二、班级工作管理(一)班级管理目标1、强化师德建设,时刻留意自身言行,提高自身服务意识。2、三位老师形成学习共同体,加强专业理论学习,更新思想和相识,不断提高业务水平,深化落实“欢乐与发展”教学课程。3、按安排,有目的的扎实开展班级各项工作,主动参与教研活动,围绕班级语言特色和玩泥嬉戏活
13、动开展探讨,不断解决教化实践中存在的问题,树立探讨意识,形成班级特色。4、结合节日、季节开展主题活动,一日生活各环节体现礼貌教化。5、加强沟通,耐性倾听家长的声音,利用家长资源,引导家长主动参加到幼儿各项教化活动中来。6、做好平安工作,提高老师、幼儿和家长的平安意识。(二)班级管理措施1、严格遵守幼儿园各项规章制度,劳动纪律和工作要求,工作中履行老师职责,增加责任心和事业心,注意自身言行举止,在幼儿、家长面前树立良好的老师形象。2、学期初三人共同仔细制定班级安排、主题活动安排,注意安排的可操作性和实效性。3、重新学习纲要、细则,领悟思想,树立正确的教化观、儿童观。每周班会学习欢乐与发展课程中下
14、一周目标,针对目标投放材料。4、严格根据课前反思、过程反思、课后反思要求备课,每天晚离园前三人沟通一天工作的发觉与感受,打算其次天活动材料。5、制定注意细微环节,以语言嬉戏(传话词语接龙 打电话简短的儿歌、故事)贯穿幼儿一日生活形成自然有序的常规,培育幼儿良好一日生活卫生习惯好、及文明礼貌与人沟通的习惯。6、开展班级图书馆嬉戏,每周开展两次语言活动,每月开展“演讲大赛”(诗歌、故事、新闻播报、散文等)“家长讲座”给幼儿展示的机会,激励家长相互沟通育儿阅历。7、每周开展一次玩泥集体活动,创设玩泥嬉戏区域,并激励家长在家也和孩子一起玩泥,拍下作品上传班级博客大家观赏。8、工作中时刻注意幼儿平安,做
15、到眼勤、嘴勤、手勤。每两周开展一次平安教化活动,让幼儿学会自我爱护。三、本学期工作目标及措施(一)幼儿发展各领域目标:健康方面1、养成良好的生活、卫生习惯,并不断巩固,常抓不懈。2、步的爱护自己身体进行平安活动的意识和技能。3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。4、在日常生活中保持开心心情,较正确地选择方法表达自己的心情。语言方面1、喜爱与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。2、能留意倾听别人说话,听懂别人说话的意思。3、正确地运用一般话,能用较连贯的语言表达自己的看法、愿望与要求。4、喜爱阅读活动,养成良好的阅读习惯。科学方面1、会运用多种感官相识事物。2、
16、驾驭日常生活中常见事物的特性,初步了解有关自然现象。3、会动手操作,能比较两种差异不明显物体的异同。社会方面1、能与同伴友好相处,相互谦让;学习限制自己的不良行为;学习自己解决交往中的小纠纷。2、能正确运用礼貌用语,爱惜用具,知道爱护环境整齐、美观,讲实话,不拿别人的东西,不任性。3、酷爱家乡,敬重四周的劳动人民,疼惜劳动成果,情愿为同伴和服务。艺术方面1、喜爱运用绘画、制作、音乐、舞蹈等方式表现和创作。2、培育良好的习惯。(二)详细措施健康:1、儿一日生活以亲切亲善的看法照看每一名幼儿,以嬉戏形式定合理好玩的生活常规,使孩子感受到老师的爱,喜爱来幼儿园并形成良好习惯。2、每天保持上午一小时下
17、午一小时户外活动,并开展丰富多彩的体育活动、户外分区活动,激发幼儿参加活动爱好。3、每两周开展一次平安教化集体活动例如:走丢了怎么办,玩玩具怎样爱护自己等。4、利用点名和幼儿玩问答嬉戏,说家庭住址和电话等。语言:1、开展班级图书馆活动,激励幼儿将家中自己经常阅读的图书带到班上和幼儿共享。(于老师)2、图书区每天和幼儿一起看一本书,培育幼儿良好的阅读习惯。(穆老师)3、请家长每天晚上利用半小时时间和幼儿开展亲子阅读活动,指导幼儿参与演讲大赛,每天回家路上引导幼儿说一说一天在幼儿园的感受。(家长)4、过渡环节围绕语言嬉戏养成一日活动常规习惯。(三位老师)5、集体活动中注意激励幼儿大胆回答问题,引导
18、幼儿清晰完整的表达自己的想法。(三位老师)科学:1、益智区、科学区投放幼儿感爱好的科学玩具,激励幼儿大胆探究,主题沟通自己的想法。自然角和幼儿一起种植生长改变明显的牵牛花、豆角、葱等,并饲养乌龟小鱼,引导幼儿视察动植物生长改变过程,专心照看,培育爱心。(于老师)2、生活活动中和幼儿一起视察自然现象,引导幼儿擅长发觉漂亮的事物,感受大自然的改变和魅力。社会:1、区域活动中激励幼儿主动、大胆沟通,并激励幼儿主动参加共享区域,利用评价环节表扬幼儿的进步建立幼儿自信。2、通过“长大真好”主题活动了解身边人为我们的付出,感受自己长大了,情愿做力所能及的事。3、生活活动小便、喝水、洗手、排队时引导幼儿相互
19、谦让,发生冲突能用合理的方式解决问题(请老师帮忙,用礼貌用语等)艺术:1、创设绘画区、制作区、剪纸区,和幼儿一起制订嬉戏规则,激励幼儿大胆用喜爱的形式表达自己的想法,给幼儿创设展示作品的空间(展示墙、窗台、玩具柜上面)2、每天离园前环节给幼儿创设自由展示时间,激励幼儿轮番表演,大胆展示自己。3、主题活动运用各种艺术形式展示幼儿作品,创设幼儿自己的环境。四、卫生保健工作1、严格按卫生保健常规开展工作,严格执行消毒制度。2、三人分工明确,相互帮助。3、集体教学活动运用电教设备不超过15分钟,为幼儿调整座位,尽量直视屏幕,爱护幼儿视力。4、绘画、看书是提示幼儿坐姿及眼睛与书本距离,过渡环节玩“眼睛动
20、动动”的嬉戏。5、每天坚持两小时户外活动,保证幼儿运动量,针对幼儿体能测试项目开展嬉戏。6、户外活动针对肥胖儿扮演角色加强运动量。进餐时先喝汤,少盛多添,提示幼儿细嚼慢咽。五、家长工作1、通过手机短信、邮箱、博客、纸条、飞信与家长保持常联系,增进彼此感情,共同促进幼儿发展。2、定期召开家长会,以“非常钟家长会”为主要形式,通过简洁便利的形式使家长了解近期班级工作、主题活动等。3、定时更新家园联系专栏内容,使家长了解班级常规工作,引导家长参加“请您留言”专栏,老师、家长共同关注个别幼儿每天特别状况。4、请家长协作老师开展语言特色安排,每天协作老师安排和幼儿一起看书、谈话,共同实施教化。5、每月月
21、底老师与家长共同填写新的“幼儿成长记录册”,相互了解幼儿在园和在家的表现,共同促进幼儿欢乐健康成长。6、每月第四周的周四上午向家长开放半日。7、每月一次针对班级“演讲大赛”活动请优秀幼儿家长来园开展阅历共享活动。下学期中班工作安排 篇34月安排1围绕“大树和小花”的主题活动，引领幼儿一起去结识树挚友、花挚友，以挚友的目光去感受挚友、理解挚友，关切、照看挚友，在视察、想象、制作的过程中，相识到春天是漂亮的，树和花是迷人的，在真实、生动的情境中获得发展。2依据活动主题的内容，制作一些区域嬉戏的材料，激励幼儿通过自己的努力，制作迎春花和柳树，布置主题墙饰，获得胜利的体验。3加强对角色嬉戏环境的创设，
22、师幼一起收集嬉戏材料。增开“幼儿园”嬉戏，引导幼儿制定嬉戏规则，逐步丰富嬉戏内容。4加强对幼儿的.日常平安教化，提示幼儿在活动中不阻碍同伴的行动，如：上下楼梯的平安、入厕时不推挤等。5. 做好春季传染病的预防工作，引导幼儿学习春季自我爱护的方法，如：多喝水、多熬炼，在老师的提示下，勤穿脱衣服等。6.开展外出春游活动，感受春天的漂亮及集体活动的乐趣。7.开展自我服务实力竞赛：筷子夹物，提高幼儿娴熟运用筷子的技能。8.开展体育竞赛活动：滚大球，提高幼儿的协调实力，激发幼儿的集体荣誉感小结本月开展“大树和小花”主题活动，在春意盎然的环境中体会大自然的漂亮，相识花挚友、树挚友，知道花草树木对人类的重要
23、性，了解如何照看、爱护我们的花挚友和树挚友。老师带幼儿进行了手工制作、绘画、视察、舞蹈等活动，让幼儿在活动中产生对“大树和小花”的宠爱之情。由于春季是传染病高发季节，因此老师督促幼儿仔细洗手，留意个人卫生。考虑到气温改变较大，老师也提示幼儿刚好穿脱衣服，学会照看自己。月初我们开展了外出春游活动，老师、幼儿及保育员一起坐着大巴车前往白马涧。虽然这次春游家长没有一起去，但孩子们将自己照看得很好，自己出门旅行也让幼儿更为独立。通过这次活动，幼儿体验到了集体出游的乐趣，欢乐的春游最终平安、圆满地结束。为了激发幼儿运用筷子的爱好，提高运用筷子的实力，我们开展了“筷子夹物”竞赛。孩子们对此次竞赛特别期盼，
24、个个都摩拳擦掌，打算一展身手。通过这次活动，不仅让孩子们体验到了竞赛的惊慌好玩，也使幼儿明白竞赛中有输有赢。个别幼儿因为没赢得竞赛而不快乐，经过老师的引导后确定下次接着努力。下学期中班工作安排 篇4一、指导思想：组织老师仔细学习新纲要，贯彻二期课改精神，更新老师的教学理念，并逐步付诸实践；提倡“资源共享”，丰富老师的教学信息，切实提高老师的专业化水平。围绕区级课题军民共建，培育幼儿英勇自信的培育目标，依据班级幼儿的认知特点，有针对性的开展课题探讨，并主动开展“探究型主题活动”。二、工作重点：（一）理论学习：加强理论学习，提升学习质量，更新老师的教化理念，提高老师的专业化水平。1、创设年级组学习
25、的氛围，激励老师相互学习，学以致用。2、学习新纲要、二期课改精神等内容，通过学理论、理思路，将更新老师理念落到实处。3、收集有关与区级课题“军民共建，培育幼儿英勇自信的相关理论”，比照探讨，刚好探讨总，进一步明确探讨方向，理清探讨思路。（二）年级组建设：规范年级组活动，做到“四定”，为老师的自我发展搭建舞台。1、增加年级组成员之间的磨合，相互协作，同心同德完成年级组任务。2、围绕班级安排及各班幼儿发展的实际水平，仔细撰写月、周安排，作到层层配套。3、老师之间相互听课，互帮互学，共同提高，并能按安排实施，刚好调整。4、定期、随机的开展沟通，找寻年级共性问题，切实提高老师创新、反思实力。5、以讲座
26、形式召开家长会，有效利用家长资源，请家长走进幼儿园，走进课堂。6、弘扬师德，提倡把微笑带进课堂，信任幼儿，敬重幼儿。（三）探讨重点：围绕园级课题，主动创设宽松、自由的，符合中班幼儿认知特点的交往环境，促幼儿英勇自信意志品质的发展。1、每班依据年级组专题，开展与之相关联的探究型主题活动。2、围绕专题渗透二期课改精神，在年级组设每月一问，围绕问题有目的做好摘抄。3、依据班级实际状况，围绕专题，每位老师选择一个半日活动作为考核课，在十一月份进行考核。4、举荐凌艳芬上园级公开录象课，结合实际，互为诊断。分月按排：九月份：理论学习1、修订出台年级组安排，落实中心发言人、家长会召开形式等事宜。（顾小英）2
27、、各班依据班级特点，制定有针对性的班级安排，并进行组内沟通。（金春美）3、理论学习。（关于专题的理论支撑）（毛小梅）十月份：1、围饶课题及幼儿生成的内容，开展探型新主题活动。2、理论学习。（待定）（宋艳）3、共同备课，共同制作教具。（顾小英）（金春美）十一月份：1、各班老师考核棵课。2、年级组教研课。（凌艳芬）3、家长会。（顾小英等）4、各班进行月安排的调整，共同制订下阶段工作安排。（凌艳芬）十二、一月份：1、中班警民拍球赛。2、探讨各班“探究型主题活动”的开展状况，并相互观摩。（曹永平）3、仔细做好学期结束工作，沟通一学期工作的得失，照实写 好工作小结。（顾小英）凌幼中班组03年8月下学期中
28、班工作安排 篇5一、指导思想：有这样一句教化名言“播下行为，收获习惯，播下习惯，收获性格”。这就是说良好的行为习惯是可以通过教化来培育的，行为习惯的养成也是从幼儿时期抓起的。幼儿园作为集体教化机构，培育幼儿的一日常规是必不行少的。老师不仅要规范幼儿的正确行为，还要让幼儿懂得生活在集体中“规则、制度”建立的重要性。它将对幼儿适应社会的发展有着很深远的影响。因此，特制定以下习惯养成安排:二、工作目标：( 一)、生活活动1、能主动向园内的成人及同伴问“早”、问“好”。2、 和老师一起仔细讯速地做好教室内的清洁工作。3、 主动关切、照料自然角的动植物。4、 学会运用餐具，进餐时不玩餐具，仔细进餐，疼惜
29、粮食，做到碗内、桌上、地面“三净”。5、离园前能整理并拿好自己的物品，不乱扔乱丢。在休息室内遵守纪录，能听带餐老师的话。(二)、体育活动1、 活动中能仔细练习，遵守规则，留意平安，相互谦让。2、 集队动作快、静。3、 学会按要求整理体育器具，并轻轻放好。4、 做操时思想集中，动作和拍、到位。(三)、学习活动1、上课心情稳定，能用心地听老师和同伴发言。2、 能主动动脑、举手发言，能用自然的声音清晰地回答问题。3、 能主动参加探讨，仔细地参加操作活动，并遵守规则。(四)、 嬉戏活动1、能依据自己的意愿选择嬉戏内容和嬉戏材料，仔细参与嬉戏。2、 嬉戏时能仔细动脑，情愿和同伴合作，能自然地运用礼貌语言
30、，相互谦让，友好商议，学习自己解决问题。3、遵守嬉戏规则，不打搅别人嬉戏，留意平安。4、在老师指导下有条理而快速地归放玩具。5、自由活动中不阻碍别人，不大声喊叫，做较宁静的嬉戏，活动中留意平安，不做危急动作。良好的行为习惯是幼儿进行一日活动的前提和保障，也是伴随幼儿逐步成长并能让孩子终生受益的品质。又因为好习惯的养成不是一朝一夕能够形成的，所以老师要时时刻刻做有心人，为幼儿创设一个有利于形成良好行为习惯的环境与氛围，并用自己的行为去潜移默化的影响孩子，让孩子们健康而欢乐的成长。下学期中班工作安排 篇6我园始终把学校平安工作摆上重要日程，这是一切工作的重中之重。一学期来，仔细实行平安工作措施，仔
31、细开展，仔细落实，确保校内平安与稳定，努力营造和谐育人环境。1、加强宣扬教化：加强对平安工作的教化与宣扬，每天各班能向学生进行必要的平安教化，教化一些简洁的平安常识。2、坚持消毒工作：我园为了预防疾病传染，每天对教室，厨房等场所进行消毒，每周进行一次大扫除室外大型玩具，器械每周进行检查并消毒。3、加强检查落实：对平安工作除了每天对学生进行必要的宣扬教化外，每周进行一次小检查，每月一次大检查，发觉问提刚好整改解决，消退隐患，确保校内一切平安。下学期中班工作安排 篇7一、班况分析：我们中二班现有幼儿25名，其中男生13名，女生12名。本班幼儿经过一个学期的学习，在各方面较上学期有了很大进步，尤其在
32、生活卫生及自理潜力方面有了明显的进步，大多数幼儿已初步构成良好的常规，能开心，有序的融入班级的各项活动，针对本班实际及上学期中所存在的不足，在本学期将加大工作力度，把接着培育幼儿良好的行为习惯及幼儿的健康平安放在首位，透过嬉戏等各种活动促进幼儿想象力、创建潜力、动手操作潜力、交往潜力的发展，使每个幼儿在不同的交往水平上都有明显提高。二、详细工作的目标和要求：1、在本学期，我们中二班的工作将依据本园的工作支配，深化贯彻两级纲要的精神，仔细实施新课程改革方案。仔细坚持每周二、中午的政治学习和业务学习，学习业务理论活动区与幼儿发展研讨，仔细阅读各类幼教书刊，专心参与园的各项活动，在工作中，不断学习，
33、更新观念，时时跟上幼教改革的步伐。2、在各领域中开展丰富多彩的教化活动，并将共享阅读渗入其中。依据幼儿的年龄特点，在各教化活动中渗透于幼儿年龄相适应的教化目标及教化资料。透过谈话、儿歌、故事、嬉戏、视察等手段，开展各种活动，使幼儿在各个领域的融合中获话得更好的发展。3、仔细实施班内制定的特色教化安排，对班内的问题刚好反思、揣摩，专心参与老师沟通、体会等活动，探究各课的新思路，促进幼儿全面发展。4、透过多种渠道、多种形式与家长沟通，搞好家园互动，挖掘家长资源和社区资源，拓宽教化空间，发挥家长优势，实现同步教化。三、详细资料与措施：（一、教化教学方面：1、归整幼儿常规，培育良好习惯。（1）坚持每一
34、天引导幼儿兴奋入园的，养成良好的学习习惯，并能主动有礼貌的打招呼。（2）培育幼儿争做小榜样的专心性，能自觉、自律争取每周都加入到红星榜的行列中。（3）幼儿劳动习惯和生活自理潜力、怜悯心和职责心的培育深化贯彻在一日生活的各个环节。2、做好活动区的创设与开展工作：为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高潜力，并且让活动区为群众服务，引导幼儿参加活动区的创设，满意同一年龄阶段不同幼儿的须要，依据教化目标主题转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结探讨。3、共享阅读与一日生活有机结合：敬重幼儿的年龄特点，透过谈话、儿歌、故事、嬉戏、视察等手段开展各种活动。将共享阅读
35、渗透于各个教化领域之中，让幼儿在各个领域的融合中养成良好的阅读习惯。4、定期进行环境创设与更新：透过参观学习培训在实践中相互取长补短，提高对环境创设的相识，激励幼儿专心动手创作，突出主题性、教化性、共同布置环境，使环境与课程结合，与幼儿结合，让环境为课程服务，为幼儿发展服务，让幼儿在宽松的环境中获得发展。（二）、采纳不同方式，加强家长工作的力度：（1）利用来园、离园时间与家进步行沟通。（2）定时召开家长会，向家长汇报幼儿的成长过程。（3）充分利用每周周四、周五与家长集中沟通的时间进行沟通。（4）针对晚接的幼儿利用便条的方式进行沟通。（三）、卫生保健方面：1、仔细做好晨检工作：做到一摸、二看、三
36、问、四查，仔细详实记录晨检及家长联系薄，严格执行接送卡制度2、仔细做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度并仔细填写消毒记录。搞好幼儿查体和季度测量，并刚好将测查结果反馈给家长；做好疾病预防工作，做到“早发觉、早治疗”。3、做到环境卫生持续整齐，透过每一天一小扫，每周一大扫的方式给幼儿创设一个干净舒适的生活环境。4、做好幼儿带量食谱工作，引导幼儿不挑食、不剩饭，养成良好的进餐习惯，保证幼儿养分均衡。5、仔细做好班级物品平安，发觉问题刚好上报并刚好修理，做到预防于末然，班级物品定期清点，做到人走灯灭。人走水停等，值晚班老师锁好门窗，保证班级财产平安。7、妥当保管好药品，并做好用药记录，按时定量给幼儿服用