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1、Word幼儿园绘画活动教案中班范文集合7篇 下面是我共享的幼儿园绘画活动教案中班，供大家阅读。 第1篇：幼儿园绘画活动教案中班 活动目标： 1.运用搓、团、压扁、拉长等技能，塑造出各色花朵来装饰盘子。 2.活动充分激发幼儿的想象力、制造力。 3.培育幼儿对美的观赏力量，体验胜利带来的喜悦。 4.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 活动重难点： 运用搓、团、压扁、拉长等技能，塑造出各色花朵来装饰盘子。 体验泥工的乐趣。 活动预备： 范例、陶泥、泥工板、泥工刀 活动过程： 一、引导幼儿观赏“漂亮的盘子”，激发幼儿的爱好 1.“小伴侣，老师给小伴侣带来了，一件美丽的
2、礼物，小伴侣猜猜是什么？ 2.出示范例花盘你们知道这花盘是怎么做的吗？” 3.幼儿观看盘子里的花朵是几瓣的？是什么颜色的？知道花朵有花蕊、花心花瓣三部分组成的。 二、老师和幼儿一起制作盘子并用花朵制作 1.先制作盘子从旁边看，圆圆的扁扁的，中间低，边稍高。把泥团聚压扁，用大拇指和食指把边捏的稍竖起来即可。 2.再把陶泥团成一个团，然后压扁，这样一个圆形的花瓣就形成了。 3.拿一块比花瓣小的陶泥制作成花心，发挥幼儿的想像力，让幼儿把花心和花瓣制作成各种颜色的。 4.老师重点示范讲解：如何制作不同外形的花瓣。（如三角形的、椭圆形的） 5.幼儿尝试用自己喜爱的颜色制作花朵并装饰在盘子上。提示幼儿运用
3、两种以上的颜色来制作花朵。老师在幼儿探究活动中，观看了解幼儿的制作状况，鼓舞幼儿乐观动脑大胆操作，做出不同外形的花瓣装饰盘子，关心力量弱的幼儿。 三、展现花盘 幼儿作品展览，表扬有创新的幼儿作品。请幼儿大胆介绍自己的作品。 第2篇：幼儿园绘画活动教案中班 活动目标： 1、引导幼儿用绘画的方法画出伴侣的脸。 2、通过面对面伴侣之间的观看和描述，培育幼儿认真的观看力量。 3、通过绘画活动，培育幼儿之间的友情。 4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。 活动预备： 1、伴侣之间相互观看 2、白纸、蜡笔、水笔。 3、几张名家肖像画。 活动过程： 一、导
4、入主题 “你有没有好伴侣的?” “在我们班里，肯定有你最喜爱的好伴侣。谁是你的好伴侣?” 引导幼儿谈话，请伴侣说一说自己的伴侣，为什么喜爱和他(她)做伴侣?你们在一起会玩些什么? 二、引导幼儿认真观看伴侣，画出伴侣脸部的特征。 1.引导幼儿相互观看，通过观看了解伴侣的外貌特征，并引导幼儿用简洁的语言进行描述，利用比较的方法，引导幼儿抓住好伴侣的脸型、五官、发型等与其他人的不同之处，也就是指导幼儿如何抓住人物的特征进行绘画。 2.引导幼儿观摩不同风格的名家肖像画，使幼儿通过观赏懂得画像肖像画时既要抓住人物的特征，注意颜色和线条的表现力，又要体现自己的绘画风格。 三、幼儿绘画，老师巡回指导，关心一
5、些力量弱一点的幼儿。 要求： 1.将伴侣的脸画满整张纸，不要太小。 2.留意将五官画全，并且能画出伴侣的特征，例如，大眼睛，小鼻子，小辫子等。 3.提示个别幼儿将画完成，并仔细涂完颜色，颜色涂匀称。 四、展现幼儿的作品 请幼儿猜猜他(她)是谁，看自己有没有把伴侣的特点表现出来。 “这画上是我们班里的哪个小伴侣?谁能猜出来的?” “请这幅画的小来说说，你画的是谁。” “小伴侣你们觉得他(她)画得象吗?” 五、整理整理 作品完成后，提示幼儿将蜡笔和水笔收好，培育幼儿良好的生活习惯。 第3篇：幼儿园绘画活动教案中班 活动目标： 1、观赏各种鱼身上的花纹，感受花纹与颜色的美。 2、在老师的启发下能运用
6、简洁、变化的点、线或几何图形装饰“鱼鳞”，感受集体合作带来的乐趣。 活动预备： 1、ppt（蓝色的图片，海洋的图片，海底动物的图片，各类鱼的图片） 2、事先制作好的鱼鳞、蜡笔、彩纸、剪刀、胶水、四条鱼的底板。 活动过程： 1、出示一张蓝色的图片，引发幼儿争论，你觉得这是什么。 2、出示海水的图片，引发幼儿争论，原来这是大海。大海里会有什么？ 3、出示相应的海底动物的图片。引出鱼。你见过什么鱼？观赏老师预备的鱼的图片。说一说这些鱼有什么特点。跟我们平常见过鱼有什么不一样的？花纹不一样，它们的花纹是什么样子的？引发幼儿争论。 4、引出鱼的底板，今日老师给我们班的小伴侣请来了一些客人鱼伴侣（出示鱼）
7、，鱼伴侣想请小伴侣来为他们的鱼鳞装扮的漂美丽亮的。请幼儿争论，你们想要制作什么样的花纹的鱼鳞。 5、出示老师事先预备好的鱼鳞，同时出示蜡笔、彩纸、剪刀，告知幼儿制作方法。（可以用蜡笔画出你喜爱的鱼鳞，也可以用剪刀剪出好看的图案贴在鱼鳞上） 6、幼儿分组， 7、幼儿操作，老师巡回指导。（留意贴的不要太拥挤。） 8、请幼儿观赏鱼伴侣身上的花纹，说说鱼伴侣的身上有什么样的花纹。 9、一起将鱼伴侣放回海里。跟他们说再见。 第4篇：幼儿园绘画活动教案中班 设计意图： 车轮滚滚向前，新一年钟声又要敲响，而我们只有回顾过去，展望将来。在进行完小规章，高校问以及快要结束的知错就改的两个八德主题中，做为大班幼儿
8、，可以说各个方面都有很大的进步，都证明白自己长大了。因此，我预备了一节关于我长大了这节活动，通过这次活动，让幼儿自己去观看，在去谈一谈自己是从哪些方面长大的。 活动目标： 1、尝试用举证的方法，表现自己的观点。 2、为自己的成长感到骄傲。 活动预备： 预备范画，想一想自已长大了有哪些进步。 活动过程： 一、启发谈话，引出谈话主题 新的一年就要到了，我们每个小伴侣都要长大一岁，你发觉自己有哪些变化呢？（谈一谈自己在学习、生活上等有哪些变化） 二、幼儿自由交谈，用举证的方法谈谈自己的观点 1、老师引导幼儿观看老师里展现的幼儿绘画，手工作品幼儿过去的照片，启发谈话：这是什么？你发觉有哪些变化？（引出
9、从这些地方可以看出小伴侣长大了）老师进一布提出谈话的要求：你要告知大家自己长大了，从哪些方面可以表现出来。 2老师先请34名幼儿在集风光前谈一谈，然后再依据幼儿谈的状况进行适当地提示和指导、（提示幼儿可以从一个方面谈，也可以从几个方面谈，多谈几个方面就更有劝说力） 3、幼儿分组进行自己交谈。（老师巡回指导，准时了解幼儿的谈话状况，并对有困难的幼儿赐予适当的关心） 4、谈得好的23幼儿在集风光前谈一谈。 三、幼儿叙述新的阅历，谈谈自己今后的努力目标 1、幼儿在小组中，谈谈自己今后的努力目标。（老师引导幼儿尽量谈得详细一些） 2、请谈得好的幼儿23名幼儿在集风光前谈一谈，鼓舞幼儿每个人给自己定一个
10、新的目标，并在日常生活中朝着自己的目标努力。 活动延长： 连续展现幼儿的绘画。手工作品；鼓舞幼儿在语言区及日常生活中叙述这个话题，并为自己定出更高的目标，朝着自己的目标努力。 第5篇：幼儿园绘画活动教案中班 艺术教育是实施美育的主要途径。绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿宠爱。在目前的幼儿园绘画教学活动中，还存在很多不尽如意之处，突出表现在以下几个方面： 目前的幼儿园绘画教学中，一般都是先看教材，找出教学目标，教材要求画什么就画什么。而且方法多是先出示范画进行讲解，再分步教画，老师画一笔，幼儿跟着画一笔，随后再让幼儿参照范画作画，仿照比较好的还可以再添画一些小花、小草、小鸟、太阳等，
11、以丰富画面。幼儿在学习中亦步亦趋，画面大同小异，老师教学方法单一，比较呆板。 幼儿园每年或每学期的室内外环境布置，是老师们特别看重的。为了保持墙面的漂亮干净，画面布置一般都设计在幼儿可望不行及的高处，而能让幼儿伸手可及的墙面、地面，则必需保持干净无瑕，不让乱涂乱画，幼儿只能在纸上或作业本上进行作业。幼儿随便发挥的自由创作空间受到了很大的限制。 经常发觉不少孩子取出水彩笔在桌上、椅上、墙上、地上，甚至手上、脸上，随心所欲地涂画着。假如老师充分利用活动室四周环境，擅长查找拓展幼儿绘画的空间，则不仅可以转变幼儿不良习惯，还可以培育幼儿绘画爱好，提高绘画技能。班级的美术区角放上纸和笔，便于幼儿随画随取
12、;六个平面的长方体食品箱贴上白纸，更是幼儿作画的好地方，一层一层地画，一层一层再贴，画好的五彩缤纷纸箱还可以用来做嬉戏，幼儿乐此不疲;平净光明的玻璃当然卫生，但贴上幼儿撕纸作品，把它布置成窗花，更富有童趣;选择部分贴上瓷砖的雪白墙面作为幼儿绘画场所，幼儿会大胆装饰，高兴无比，由于漂亮的教室里不只是高高在上的老师作品，更有触手可及、举目可见的幼儿自创作品，幼儿又怎能不体会到美术活动带来的胜利感和喜悦感! 总之，自由创作空间的扩大，可有效提高幼儿绘画乐观性，促进孩子们手脑并用，随心所欲，大胆表现，较大限度地发掘幼儿内在制造力和表现力。也只有创作空间的不断拓展，孩子们手中的五彩笔才能画出更加富于创意
13、的、五彩缤纷的奇妙画卷! 第6篇：幼儿园绘画活动教案中班 现在向您介绍幼儿园教案幼儿园中班教案大螃蟹含反思 中班教案大螃蟹含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿培育观看力和动手力量，学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征，大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰，快来看看幼儿园中班大螃蟹含反思教案吧。 活动目标： 1.学习利用各种方法表现螃蟹的主要特征。 2.培育幼儿的观看力和动手力量。 3.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4.培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 活动预备： 大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带 绘画材料(油画棒、各颜色纸、颜料、橡皮
14、泥等等) 活动重难点： 查找螃蟹的主要特征 探究螃蟹的表现方法 活动过程： 一、引起爱好 师：今日我给你们带来了一位伴侣。(螃蟹) 师带上螃蟹头饰：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我长得多神气。今日我把我的孩子也带来了，请你们认真看看我的孩子长得什么样。 二、幼儿观看、查找特征 螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子，走起路来横着爬。 请你来学学螃蟹走路的样子。(幼儿一起仿照，请个别幼儿来表演) 三、幼儿操作 出示图片：照相馆里的叔叔给我的孩子拍了很多好看的照片，请你们看。种不同的螃蟹的特征，个别幼儿进行叙述)你们会给我的孩子拍照片吗?我们一起来试试看，比一比哪个小伴侣拍的照片最好看。 幼儿自选分组操作，老
15、师进行指导，要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征，同时留意画面的干净。 预备材料： 蜡笔画(记号笔、油画棒、绘画纸) 粘贴画(各种不同外形的彩纸做螃蟹身体、瘦长条的做螃蟹腿、浆糊、棉签、抹布等) 泥工(各种不同颜色的橡皮泥) 拓印(泡沫板制作的螃蟹若干只、调好的各色颜料数盆)二： 四、结束活动 你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看，我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。(幼儿随着音乐边念儿歌边舞蹈) 附儿歌： 我是一只，大螃蟹呀， 两个大钳，八条腿呀， 眼一眯呀，脚一伸呀， 爬呀爬呀，爬回家啊! 大螃蟹活动反思： 这一活动的题材来自幼儿的生活，小伴侣对螃蟹也没有生疏感，布满了深厚的爱好。这节美术活动通过儿歌的形
16、式使幼儿能很快的把握螃蟹的主要特征。在活动的第一环节，我引导幼儿运用已有阅历叙述对螃蟹的熟悉，这样让幼儿进一步地了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了基础。但是对于生活中常见的事物，孩子们缺乏观看，需要老师准时引导，给他们观看的目的，指导他们观看的正确方法，从而精确的迁移到观看其他事物中去。 在这一环节中，我假如能准时确定幼儿的回答，提升幼儿有关螃蟹的学问阅历，那效果就更好了。在其次环节中，幼儿用动作回答大螃蟹走路的姿态，并出示大螃蟹实物，让幼儿观看横着爬是什么样的?和幼儿一起学一学大螃蟹走路，幼儿参加的乐观性就特别高。在活动的第三环节，经过观看叙述和学一学螃蟹走路的样子，幼儿的表现的兴致越来
17、越剧烈。但对于把握大螃蟹的形还有肯定的难度。 这时，通过一首儿歌来解决这个大螃蟹形的难题。请了个别幼儿上来示范，准时发觉幼儿在绘画大螃蟹的大钳子时有肯定的困难。加强语言的力度来描述大螃蟹的大钳子，加深幼儿对大钳子的印象，并添加了水草、小鱼、泡泡使得画面一下子丰富起来。从幼儿反馈的作品来看，大部分幼儿能很好的把握大螃蟹的形，有些幼儿绘画的大螃蟹还有了情节。在幼儿绘画的过程中，幼儿的作品上动态的螃蟹不多，说明我在引导时不够，这是我下次活动应当留意的地方。第三环节是引导和评价。 活动给了我较大的启示：开展每一个活动都需要从幼儿的爱好和力量动身，老师必需真正了解本班幼儿的实际水平及力量，同时，事先应当
18、尝试、试教几次，这样很多错误就可以避开了。活动中，我还发觉孩子在制造性方面有很大的潜力，接着装饰画“装扮螃蟹”成了延长活动，在区域活动时来满意孩子的制造欲望，提高孩子的动手力量。 小百科：螃蟹动物界，节肢动物门，甲壳亚门，软甲纲，真软甲亚纲，十足目，腹胚亚目，短尾下目。是甲壳类动物，身体被硬壳爱护着，靠鳃呼吸。在生物分类学上，它与虾、龙虾、借居蟹是同类动物。 第7篇：幼儿园绘画活动教案中班 活动目标： 1、大胆先用多种颜色给森林小屋涂上美丽的颜色。 2、增加幼儿手的掌握力量及对颜色的爱好。 活动预备： 练习册、油画棒。 活动过程： 一、导入活动。 1、老师：小伴侣，你们的家是不是很美丽吗？你们
19、喜爱自己的家吗？你们的家在什么地方呢？ 老师引导幼儿说说自己的家的位置。 2、老师：每个小伴侣都有自己的家，那你们知道森林里面小动物的家是怎么样的吗？它们的家又会在哪里呢？ 老师引导幼儿说说自己所知道的。 3、老师：森林里的每个小动物都有自己的家，它们都可能干了，把自己的家建得特别好！ 老师出示练习册内容。 4、老师：瞧，这就是小动物们自己建的家，美丽吗？小伴侣，现在就请你们来动动手，给森林里的小屋涂上美丽的颜色吧！ 二、老师示范绘画 1、老师：森林里的小屋有屋顶、烟囱、门、旁边还有草地、石头，我们就一起把这些都涂上颜色吧！ 2、老师示范操作。并问小伴侣，假如是你们，你们会把这些都涂成什么样的颜色呢？ 老师边进行绘画，边提出绘画要求：在涂颜色的时候尽量涂干净，不要用手去摸，不要涂到线外面去了。在每个地方都涂满，不要留下空白的部分。先择好看的，自己喜爱的颜色来涂色。 三、请幼儿进行绘画 1、老师发练习册和油画棒，请幼儿翻到第十九页。 2、请幼儿开头进行绘画。 3、老师边提示幼儿绘画要求，巡回指导。 四、作品评析 1、老师：小伴侣，把你们涂好的让老师看一下吧！ 2、老师对部分幼儿作品进行评析，并说出好在哪里？不足的在哪里？ 3、请幼儿整理整理作画材料。 4、结束活动。 13