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1、Word大班健康教案大班健康教案 篇1 活动设计背景 在幼儿的午睡过程中，发觉有部分孩子老爱趴着睡觉，通过此课，盼望能培育幼儿正确的睡眠姿态，培育幼儿的自我爱护力量。 活动目标 1让幼儿知道心脏是人体的重要器官，初步了解心脏的位置和功能。 2培育幼儿自我爱护的力量。 3初步了解健康的小常识。 4初步了解预防疾病的方法。 5了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。 教学重点、难点 知道怎样爱护我们的心脏 活动预备 心脏图片 心脏模型 活动过程 1听一听，让幼儿的耳朵贴在旁边幼儿的胸口上，相互倾听心跳的声音。 2出示挂图和模型，看一看，心脏在人身体的什么位置，说一说心脏的外形，并关心幼儿指出心
2、脏的位置。 3让幼儿了解心脏有什么功能。心脏日夜不停的跳动，将血液送到全身的各个地方，使身体得到养分物质和氧气，保证身体健康。 4发觉运动后的心脏：带领幼儿到户外跑两分钟回到教室，让幼儿相互听听心脏的跳动， 5，分组争论，怎样爱护我们的心脏？并请各组代表发言。 6结束活动：引导幼儿说出：熬炼身体能使心脏健康，但不能长时间作猛烈运动，否则会使心脏疲惫，发烧和可怕时，心脏会加快，发烧时要准时治疗，平常多呼吸新奇空气，睡觉时不能趴着睡，以免压迫心脏。培育幼儿正确的睡眠姿态。 活动延长：供应听诊器，让幼儿相互听听心跳的声音。选择易懂的碟片让幼儿观看。 教学反思 优点：1活动思路较具体，清楚。 2在本节
3、课中，大部分幼儿的把握状况较好，课堂气氛很活跃，幼儿的爱好很浓，整个活动进行较流畅。 3给幼儿供应了分组争论，思索的空间，让幼儿学会通过思索，从中找到答案 4从中培育幼儿正确的睡眠姿态，培育幼儿自我爱护的力量。 缺点：在活动预备上，能更加多样化，能运用多媒体更加形象的吸引幼儿。 大班健康教案 篇2 设计意图： 大班幼儿的运动、协调力量和灵敏性已经在很大程度上得到进展，我依据大班幼儿的实际力量，设计了“踩圈圈”这一活动，旨在让幼儿在愉悦的心情下，乐观与同伴合作参加，通过交替走在圈内，进展幼儿下蹲动作中的灵敏性，同时也能体验嬉戏的乐趣。 活动目标： 1、通过交替走在圈内，进展幼儿下蹲动作中的灵敏性
4、。 2、学习与他人合作完成嬉戏。 3、体验嬉戏的乐趣。活动预备：呼啦圈若干，热身操的音乐 活动过程： 一、导入部分 老师带领小伴侣们跟着音乐做热身操，活动起来。 二、嬉戏过程 1、出示呼啦圈，争论各种玩法并试玩师：小伴侣们看到老师手里拿了许多呼啦圈，我们今日要用呼啦圈来做嬉戏，你们知道呼啦圈有哪些玩法吗？（让小伴侣说一说，并选出简洁的几种集体玩一玩） 2、嬉戏规章介绍呼啦圈可以用来转、钻、跳等等，不过今日呢，我们有一种新玩法，叫做踩圈圈。在老师介绍玩法之前，先请每个小伴侣找一个自己的好伴侣，两人一组，我们待会儿要和好伴侣一起玩这个嬉戏。（每两个小伴侣一组分好）现在我来介绍这个嬉戏怎么玩。两个小
5、伴侣手里一共有三个圈，先把两个圈靠拢摆在地上，小伴侣们踩在圈子里，这时候要把手里的另一个圈挨着其次个圈摆在地上才能连续走过去，老师请一个小伴侣上来一起示范一下。（请一个小伴侣上来一起，边讲边示范）小伴侣们明白了吗？你们先和自己的好伴侣试试看。（让小伴侣先熟识玩法） 2、第一轮嬉戏师：现在老师把全部的小伴侣们分成三大组，我们从这里走到那里，留意了两个摆在地上的圈之间要靠在一起，不能分开，小伴侣们必需踩在圈内，走到的小伴侣抓紧跑回来把圈给下一组小伴侣。我们比比看哪组小伴侣会最快到达终点！ 3、其次轮嬉戏师：刚刚这组的小伴侣表现的最棒，现在我们要来增加一点难度了。刚才我们是两个小伴侣一起合作，现在我
6、们变成三个小伴侣一组，一共有四个圈，四个圈也要轮着走，从这里到那里（增加一点距离）。所以小伴侣们还要找一个好伴侣，三人一组。（帮小伴侣们分好组）老师把全部的小伴侣分成两组，这两组来比比看，看哪组那小伴侣更快到达终点。 三、结束部分及放松活动 老师对嬉戏状况作简短的总结和评价，并带小伴侣做放松活动。 大班健康教案 篇3 活动目标： 1、乐观参加体育嬉戏，体验嬉戏带来的欢乐。 2、练习从高处往下跳、助跑跨越和平衡的基本动作。 活动重点: 练习从高处往下跳、助跑跨越和平衡的基本动作。 活动难点: 把握助跑跨越正确的动作要领。 活动预备: 1、学问预备：幼儿对动画熊出没的角色有所了解。 2、物质预备：
7、方墩2个、泡沫板若干、熊出没的背景音乐、音乐（假如感到幸福你就拍拍手）。熊大、熊二的胸卡若干、光头强胸卡一个、松鼠胸卡一个、电锯一个、皱纹纸、树。 3、字卡：高山从高处往下跳、沼泽地、过小河。 活动过程： 一、开头部分 生戴熊大熊二胸卡，师：我们扮演熊出没里的角色做个嬉戏 1、音效“伐树”声 师：小伴侣，什么声音？幼：伐树的声音。 不好了、不好了光头强又在砍树了？（小松鼠蹦蹦出场，另一师扮演） 师：我们该怎么办？ 幼：像熊大熊二那样爱护森林。 2、做热身运动 熊出没音乐 师：现在我们学熊大熊二一起赶走光头强，以“爱护森林的树木”引出“练本事”，示范从高处往下跳、助跑跨越的方法，老师示范正确的动
8、作要领：助跑跨越要有肯定的距离，一条腿蹬地，另一条腿要尽量抬起自然落下。 二、基本部分过关斩将 1、在去救森林的路上会遇到许多的困难我们都要一一克服，小伴侣我们肯定要有信念克服困难，加油！ 幼儿分成两组（熊大熊二） 第一关：高山从高处往下跳 上方墩然后双腿并拢屈膝跳下，老师随时提示幼儿留意平安。 2、（音效）光头强又在伐树呢？我们连续过其次关过沼泽地 小伴侣我们来到了沼泽地，脚踩下去就会陷下去，老师预备了每人两块泡沫板，小伴侣动脑想一想怎么过去？（交替、合作、助跑跨越） 幼儿利用泡沫板过其次关。 3、第三关：过小河助跑跨越 幼儿再次练习助跑跨越的动作，布置的河面有宽有窄，老师随时提示幼儿姿态的
9、正确性，鼓舞胆子较小的幼儿尝试挑战过“小河”。 4、赶跑光头强救树木。 一名老师扮光头强伐树，熊大熊二过关抢下锯一起赶跑光头强，光头强逃跑，并且说：小熊熊我是不会放过你们的。 三、结束部分放松运动 幼儿随音乐做放松运动（音乐：假如感到幸福你就拍拍手）。 师：假如幸福你就拍拍肩、跺跺脚、掐掐腰、捶捶背 四、活动延长：爱护树木，爱惜森林。 师：小伴侣们，熊大熊二都知道爱护森林，我们小伴侣更应当爱惜我们的森林，每年的3.12植树节都种下许多树，由于树木给我们人类带来了新奇的空气，树木可以防止沙尘暴，美化我们的环境。 音效“伐木声”，听！孩子们，光头强又在前面伐树了，我们抓紧去救我们的森林，带领幼儿跑
10、出教室。 大班健康教案 篇4 活动目标 1、学习生长绳和生长卡的制作方法，感受自己在慢慢长大。 2、能用正确的方法进行测量，在制作活动中主动语同伴合作。 3、为自己和同伴的成长感到兴奋。 活动预备 1、搜集每位幼儿诞生时及入园时的身高、体重记录表。 2、上课前老师为孩子预备生长绳和生长卡。 3、活动前请家长告知孩子他们诞生时的身高语体重。 活动过程 1、老师和幼儿看身高、体重的记录表，感受自己在长大。 （1） 老师关心幼儿回忆自己诞生时的样子。 （2） 老师引导幼儿自由沟通，幼儿感受自己刚诞生时的弱小。知道自己现在的身高体重都有什么样的变化？ 2、老师启发幼儿学习制作生长绳和成长卡，记录下自己的变化。 （1） 老师引导幼儿争论，激发幼儿制作生长绳和成长卡的爱好。 （2） 提问：我们有什么方法可以告知别人自己的变化呢？ （3） 老师和幼儿一起争论如何制作生长绳。 （4） 老师启发幼儿争论如何制作成长卡。 3、 老师组织幼儿制作生长绳和成长卡。 4、 老师与幼儿一起观赏制作好的生长绳和成长卡。 老师启发幼儿学习沟通心中的感受，为自己和同伴感到兴奋。 8