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1、Word手拉手中班美术教案手拉手中班美术教案1 活动目标： 1.学习绘画小伴侣手拉手的动态，表现与好伴侣的亲热关系。 2.能适当添画背景，表现活动的场景。 活动预备： 中班幼儿用书9月分册第5页油画棒绘画纸 活动过程： 一、观看好伴侣 老师：你和好伴侣牵过手吗?你们是怎么牵手的?(请幼儿上来做示范) 二、老师出示图片。 1.引导幼儿观看，比较手拉手站立的两个幼儿与一个站立有什么不一样。 2.重点观看手臂的姿态及两人各有一只手拉在一起的动态。 三、我和好伴侣手拉手。 老师请小伴侣找到一个好伴侣，每位幼儿和好伴侣手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起。 老师提问：和好伴侣在一起，你们兴奋吗? 四
2、、引导幼儿画一画我和好伴侣手拉手的情景。 启发幼儿想一想和好伴侣手拉手时动作是什么样子的?脸上的表情是什么样子的.?在哪里玩?做什么事情呢?然后添画相应背景。 五、说说我的好伴侣(幼儿用书第5页)。 启发幼儿说一句最想说的话，并在老师的关心下将它们记录在图画背面。 活动反思： 在以后活动中值得留意的是应加强对幼儿观看力量的培育，增加幼儿对美术活动的爱好，多进行个别引导，让幼儿带着问题去观看，并在观看中发觉问题。平常注意对幼儿线条练习及颜色搭配的指导。增加幼儿对美术活动的爱好、感受力和表现力应从平常一点一滴做起。 手拉手中班美术教案2 目标 1.在画直立人的基础上学习绘画小伴侣手拉手的动态，表现
3、与好伴侣的亲热关系。 2.能适当添画背景，表现活动的场景。 预备 油画棒，绘画纸。 过程 1.观看好伴侣。 引导幼儿观看比较手拉手站立的两个幼儿与一人站立有什么不一样。 重点观看手臂的姿态及两人各有一只手拉在一起的动态。 2.我和好伴侣手拉手。 每位幼儿选一个好伴侣手拉手，一起走走，然后选一个座位坐在一起。 引导幼儿画一画“我和好伴侣手拉手”的情景。 启发幼儿想一想和好伴侣手拉手在哪里玩，然后添画相应背景。 3.说说我的好伴侣。 展览作品，让幼儿相互介绍自己和好伴侣手拉手在千什么。 启发幼儿说一句最想说的话，并在老师的关心下将它们记录在图画背画。 建议 1.可依据幼儿的绘画基础，提示幼儿留意合理布局、颜色搭配等。 2.可在四周环境中供应一些小伴侣在一起的图片，供幼儿观赏。 3.可请幼儿将作品带回家，向父母介绍自己的好伴侣。 3