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1、Word接力版四年级音乐上册3我是草原小骑手教学设计 儿童歌曲我是草原小骑手 下面是我共享的接力版四班级音乐上册3我是草原小骑手教学设计 儿童歌曲我是草原小骑手，以供参考。 我是草原小骑手教学设计 教学内容： 学习歌曲我是草原小骑手 教学目标： 1、学会演唱歌曲我是草原小骑手，初步感受蒙古族的音乐特点。 2、能主动参加歌曲的表现。 3、了解并学习蒙古族的基本舞蹈动作，尝试创编歌表演。 教学重点： 学会演唱歌曲我是草原小骑手 教学难点： 能够随音乐即兴创编几个小骑手的动作。 教学预备： 电子琴、课件。 教学方法： 听唱法和演示法。 课前1分钟：音乐律动小太阳 教学过程： 一、 导入 同学们，你们
2、知道我们国家有多少个民族吗？谁能为同学们介绍一下你最熟识的一个民族,并用肢体动作表现出来。今日宋老师也给同学们带来几幅图片请同学们认真观看图片中他们在做什么？并猜一猜他们是哪个民族？ 二、 学习歌曲我是草原小骑手 1、老师播放歌曲录音我是草原小骑手，同学仔细观赏。 提问：刚刚我们观赏完这首蒙古族歌曲，请同学们说一说歌曲当中的小骑手，在骑马时是怎样的心情呢？ 请同学们举手说一说歌曲当中哪里体现出小骑手的骄傲感。 下面宋老师也来当一回蒙古族人给同学们唱一唱这首歌曲。2、老师范唱歌曲第1段，同学倾听。 3、在老师的指导下，同学边打节拍边朗读整首歌词。 4、老师弹琴，同学随琴轻声用“啦”模唱歌曲第1段
3、旋律。 5、老师教唱歌曲第1段：老师唱一句，同学跟随唱一句。 6、老师弹琴，同学随琴轻声演唱歌曲第1段。 7、老师弹琴，同学有感情地演唱歌曲第1段。 8、老师弹琴，同学随琴尝试填词演唱歌曲第2段和第3段。 9、老师弹琴，同学有感情地用自然的声音演唱全曲。 三、 歌表演 老师播放歌曲录音，同学同老师一起手拉手随音乐有表情地演唱全曲。 四、 创编舞蹈 1、老师引导，请个别同学到前面来创编小骑手的几个舞蹈动作。 2、播放音乐：老师与同学一同来创编蒙古族舞蹈我是草原小骑手共同体会他们开心的心情。 五、 老师总结 今日，同学们学习了这首蒙古族歌曲我是草原小骑手，也感受到了，在草原上骑马、射箭、摔跤时的心情，同时也让我们领会到了草原人民的生活是如此多姿多彩，有机会同学们可以亲自来体验一下这里的风土人情，漂亮的内蒙古欢迎你。 兴隆中心学校 宋桂英 接力版三班级音乐上册一（演唱）月婆婆教学设计 我是草原小牧民教学设计（共3篇） 我是小小音乐家教学设计 湘教版四班级上册音乐教学方案 人教版四班级音乐上册教学方案 3