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1、Word泡茶喽大班音乐教案 活动目标： 1、能跟着音乐节奏尝试仿照茶壶和茶杯的动作。 2、体验泡茶、喝茶的欢乐，激发喜爱家乡的情感。 活动预备：课件、图谱、泡好的茶。 活动重点：能跟着节奏仿照茶壶和茶杯的动作。 活动难点：在圆圈上交换舞伴做动作。 活动过程： 一、情境导入 1、这是什么地方？虞山上茶园里的茶叶成熟了，我们一起去采茶吧！ 2、看，这些都是我们采来的虞山绿茶，想不想泡一杯尝尝？泡茶的时候要用什么呀？ 二、分段学习舞蹈动作 1、找伴侣：茶壶和茶杯是一对好伴侣，两个人一见面就兴奋地跳起舞来。 （1）老师邀请客人老师示范舞蹈。 （2）刚才你们看到小茶壶和茶杯是怎么跳舞的？师生共同回忆并学
2、习动作。 （3）、幼儿随音乐两两相对当茶壶和茶杯做动作，提示幼儿要跟着音乐有节奏地踏步拍手。 2、了解小茶壶和茶杯形状特征 （1）刚才你们谁是茶壶谁是茶杯啊？他们长的一样吗？小茶壶是什么样的，小茶杯是什么样的？ （2）幼儿自由表述。 （3）提问：你们能不能把自己变成小茶壶和小茶杯呢？怎么变呢？ （4）幼儿自由探究，相互沟通仿照动作。 （5）看看老师是怎么变的。老师分别随音乐示范表现小茶壶和茶杯。 （6）老师小结：茶壶：壶把壶盖壶嘴茶杯：伸右手伸左手单腿跪下 （7）幼儿尝试仿照。 3探究倒茶和接茶动作 （1）老师：小茶壶要给小茶杯倒茶了，我们来看一看下茶壶是怎么倒茶的。老师随音乐示范倒茶和接茶的动作。 （2）幼儿两两合作仿照 （3）提示幼儿留意小茶壶和茶杯的动作。 （4）幼儿再次听音乐仿照 三、完整表现音乐 1、请幼儿自由结伴，听音乐完整表现动作。 2、交换角色表演。 四、加大难度，在圆上交换伴侣做动作。 1、出示图谱，引导幼儿观看，了解茶壶在内圈，茶杯在外圈。提问：现在小茶杯喝到茶了，可是他还想喝其他茶壶里各种味道的茶，怎么办呢？ 2、在圆上老师示范，幼儿尝试交换舞伴的动作。小茶壶听到我说“走”的时候，你们就前走一步，换一个伴侣。 3、幼儿在圆上随音乐完整表现动作。 4、交换角色做动作。 五、结束部分：刚才我们一起泡了许多虞山绿茶，现在我们一起来品尝一下吧！ 3