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1、 大班社会旅游喽教案反思 教学目标： 1、能结合自己的生活阅历，合作制定合理的旅游规划表，并按规划预备适宜的旅游物品。2、在合作探究中体验活动的乐趣。3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法4、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。教学预备：1、空白规划表3张、范例1张，“团长”牌3张。2、开飞机VCD，新疆、西藏、北京风光图片。3、旅游食品、用品、药品、旅行包、旅行帽、导游旗等物品。教学过程：1、激发旅游愿望。我们要预备去旅游，旅游公司为我们供应了三条旅游线路，它们是新疆、西藏、还有北京，你们去看这三个地方的图片介绍，看完后相互争论一下，你们预备和谁一起去哪条线路旅游，你们再选一个
2、旅游团团长。2、制定规划，做好旅游预备。（1）我们去旅游要预备些什么呢？（2）小结：旅游要带食品、药品、用品、服装。（3）我们来分组制定旅游规划表，把大家都认为要带的物品画在规划表上。最终比一比、看一看，哪个团合作制定的规划表是最适宜的。（幼儿分团争论、记录）。（4）展现规划，进一步完善规划。你们觉得哪个旅游团制定的规划表最适宜？为什么？哪些东西是不太适宜的？为什么？（5）小结：旅游时带的东西应当适量，带得太少不够吃，不够用，带得太多装不下、背不动，玩起来也不便利。有些东西我们还可以带钱去旅游点买。（6）结合科学的规划表，给幼儿完整的印象。旅游食品要带少量的水果、面包或快食面、水。药品要带一点
3、感冒药、肚子痛的药、创可贴。用品要带旅行包、餐巾纸、毛巾、牙膏、牙刷、小镜子、头梳、雨伞、杯子等。服装要带衣服、裤子、帽子、袜子、手套、围巾等。3、实施规划，预备旅行物品。活动反思：对于低年级学生来说，他们集中留意力的时间相对较短，所以在教学设计中，应尽量多安排一些多种多样的活动方式，激发孩子们学习的兴趣，本节课在郊游的情境中还参加了“文明小游客”的竞赛活动，更加激发了孩子们的竞争精神，致使课堂表现特别活泼。因而对于低段学生的教学，情景教学法是有益于学生学习，并能提高课堂的效率的。只是在应用是要更多的强调情景设计的连贯性，和与课堂学问的关联性。在本课的教学中，安排了一些器乐和表演的综合活动。主要是意在熬炼学生在课堂上的表现力。在练习中，学生表现的都特别积极，参加争论的心情也都特别高涨。特意安排的小组竞赛的评价方式，更加鼓励了学生学习的积极性，所以在最终的汇报表演中，学生都能够自信的呈现出自己。需要反思的问题是，在课上要给学生多少练习的时间。我认为，一些平日课上的练习是必不行少的，在课上也应当给学生多一些时间去对新接触的歌曲有一些把握，并给够时间让每一个学生登上舞台展现自己。所以在以后的课上，时间的安排需要更加注意。