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1、学校数学第一学期教研组总结工作总结 _学校教研组工作总结 学校数学第一学期教研组总结工作总结 保藏。 时间快速消逝，新的工作即将来临。我们需要开头收集整理学校数学教研组的工作总结素材，以此总结工作的成果和不足，阅历和教训，那么学校数学教研组工作总结要怎么写呢？工作总结之家我特地为大家细心收集和整理了“学校数学第一学期教研组总结工作总结”，盼望对您的工作和生活有所关心。 学校数学第一学期教研组总结工作总结(篇一) 时间真快，又一学期快过去。在这一学期中，我们数学教研组的全体老师遵照学校工作方案和学校教育处的教学教研方案，立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，深化开展教
2、学讨论，切实加强教学管理，以课堂教学改革为重点，深化开展教学讨论，并在学校领导的大力支持和关心下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以促进同学生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高训练教学质量。已顺当完成了一系列工作，现就以下几方面总结如下： 一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的老师队伍。 1、组织老师仔细学习了新课程标准，进一步领悟新课标的精神，以基础训练改革的新理念为指导，进一步转变老师的教学观念。 2、创设老师间相互关爱、相互关心、相互切磋、沟通的学习型校内文化。本学期，数学组全体老师能仔细完成学校教科研室布置的任务，每个月老师进行分班级听课进行沟通共享，
3、相互学习，共同提高。 3、加大对青年老师的培训力度，鼓舞青年老师自觉学习训练教学理论、现代信息技术和训练科研等方面学问。 二、乐观开展各种教研活动，提高老师教学力量和教学水平 抓好校级数学教学讨论课。本学期共开展三次大型研讨活动 1、依据我校的“三导三学”教学模式的讨论方案，我们数学教研组以“诱导试学”“引导探学”“开导活学”为主题，开展观摩研讨课。执教者都仔细学习体会“三导三学”的教学理念，仔细备课、上课、说课。让同学“释放潜能”和“不同的人在数学活动中有不同的收获”而勤勤肯肯的探究者，并取得可喜的成果。 2、我校数学组就“在释放师生潜能方面我有哪些好的做法”这一主题，开展了观摩课及沙龙研讨
4、活动，20位老师参与此次专题研讨活动。活动先观摩了xx老师执教的四班级数学确定位置一课和xx老师执教的解决问题的策略转化一课。两位老师充分进行了课前预备、钻研教材和教参，教学的重难点把握较好，扎实的基本功和精良的课件制作，课堂目标达成率高，这些都给听课老师留下深刻的印象。特殊是x老师能够做到信任同学、依靠同学、解放同学、进展同学，把“先学后教”、“以学定教”的理念体现较好，同学参加学习的乐观性高。 3、为了加强我校的“三导三学”课堂改革模式，打造“释放师生潜能”的高效课堂，6月24日下午在中心学校进行课改论文演讲活动。本次活动中发觉大家对课改有了进一步新熟悉和体会。首先大家都知道自主、合作、探
5、究的学习方式已是各校课改的最基本理念。为了转变老师“满堂灌”，同学被动学，学习爱好低下、效果差的现状，充分释放同学的潜能，实现老师主导与同学主体的有效结合。我们每位老师都很认同“三导三学”这一教学模式遵循了以人为本的教学理念，给同学的进展供应了更大的空间；同学学习的方式有了很大的转变，在课堂上，同学学习的乐观性越来越高了，课堂上也能主动参加，大胆发言，勤于动手，擅长思索了，同学们分析和解决问题以及合作沟通的力量增加了；另外，师生关系也有了很大的转变，在课堂上老师们开头关注激发同学学习的爱好和创新力量，让他们有充分发表自己看法和真实想法的机会了，切实把学习的主动权交给了同学，真正实现了应试训练向
6、素养训练进展训练理。 三、以常规为核心，支配好每次集体备课教研活动。 本学期的教研工作以做好常规为基本，数学组定时定点支配好老师们的教研活动。开学初教研组依据班级课程的支配，支配好集体备课时间，要求老师们仔细备课第一次争论教案，按班级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，要求各自在备课的基础上进行争论定稿，形成集体备课教案。并在一起商讨下周的教学任务以及教学中的困惑。组织老师仔细上好课堂教学研讨课活动，试教研讨课后，再仔细进行争论，总结阅历。集体备课促进了老师间的相互沟通和合作，达到教学相长的目的。在活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了老师间的相互了解
7、，更促进了老师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同进展的目的。 四、本学期教研组工作存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。： 1、集体备课中有些班级组由于成员老师缘由，有的年纪大了，有的认为不是自己的本专业，教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别老师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、乐观性不高。 3、乐观参加网络教研活动，进一步深钻新课程标准，转变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主公平的教学氛围，赐予同学的创新力量和想象的拓展空间，使同学乐观主动的去学习。 4、进一步深钻教材，确定教学目标
8、，找准重、难点，提高课堂教学效率。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位同学都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果。 学校数学第一学期教研组总结工作总结(篇二) 回顾这一学期，数学教研组以学校工作方案为指导，坚持以课程改革为中心，以课堂教学讨论为重点，全面推动素养训练，强化教学常规管理，大力开展校本教研，使同学整体素养全面提高。全体老师逐步转变了训练观念，增加了服务意识。在日常教学中，增加了以质量求生存，以质量求进展的意识，扎扎实实抓教研，
9、群策群力抓质量，环环相扣抓管理，在求实、高效上取得了肯定的成果，学期末已顺当完成了一系列工作。现就主要工作从以下几方面总结： 一、加强常规管理，优化课堂教学。 本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作学校连续做好教学常规管理的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 1、本学期我校依据xx学校的办学理念和办学目标为指导思想，结合本学科实际，制定了xx学校教学常规细则。使全体数学老师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且每个月都要依据训练教学工作考评细则对老师的备课、上课、听课、辅导同学和同学
10、的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分老师都能达到公开教学2节以上，听课15节以上。 2、坚持听推门课，不打招呼，组织老师进行听课，听最真实的、最有争论价值的数学课。每周最少听课一节。做好评。利用周四教研时间组织老师进行评课，每位老师都分析教学的胜利之处和存在的问题，审思什么的课堂同学真正喜爱，怎样上课同学的主动性能得到最大程度的发挥。 3、一学期来教研组按月共四次检查了老师的备课教案，同时协作学校领导定时不定时地抽查老师的训练教学工作。总之，发觉老师的教案不但字迹都工整美丽，而且都能按要求备足、备好课，还能准时写好课后反思。 4、一学期数学组老师每人都能按按要求听课，并
11、准时写好听课反思或评课。通过探讨沟通，老师们都特别注意精选学问，使学问能真正进入儿童视界，由于只有儿童喜爱的学问，乐于接受和感悟的学问才是有生命的。教学过程尽量削减对同学学习时间的占据，把学习的大部分时间交给同学，让同学通过各种方式去体验学问、探究学问，有效保证了课堂教学效率。 二、创建和谐、高效的老师队伍。 数学组的每位老师都富有剧烈的责任感和事业心。教学中遇到的问题，老师们总是在一起共同探讨，相互沟通；进行活动，每位老师都能乐观参加，并且出谋划策；学校安排的工作，都能尽职尽责的完成；自己的工作仔细高效完成，同事之间团结互助；遇到问题全组老师能够集思广益、通力合作。和谐、高效的集体逐步形成。
12、 三、大力推动新课程改革，扎扎实实搞教研。 1、本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为真正把训练科研与提高课堂教学结合起来，我们把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在教学目标、情感、态度、价值观等方面都能够充分进展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间、同学之间交往互动，共同进展的过程，组织了三课活动（即公开课、示范课、研讨课），提升老师的专业素养。实践证明，这些活动的开展，有利于老师之间的优势互补，从而整体提高老师的专业水平。课前老师细心备课，撰写教案，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪
13、光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料。 教学阅历的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。我们在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用数学的意识和力量，重视培育同学的探究意识和创新力量。 2、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和同学的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和现代化技术的应用水平。平常教学中，每周规定每位老师至少上两节媒体教学课，促使老师教学技能的提升和课堂教学效率的
14、提高。 3、学校数学组乐观参与学校举办的老师基本功大赛，取得良好的成果。每位参赛老师都能利用休息时间乐观主动的参与竞赛，在粉笔字，钢笔字和简笔画中数学组取得优秀的成果；部分老师利用自己的业余时间主动撰写教学设计，教学案例。 4、组织老师乐观参与xx学校校组织的三班级数学同课异构活动，使老师的教学力量和教学理念得到了充分的提升。 四、校本教研落到实处 老师的阅历和力量是在教学实践中形成的，只有当教研和教学一体化运作时，才能真正实现老师的专业成长。本学期我们在每位老师上实践课的基础上，组织教研组成员不但人人参加，而且在这之后，每人以不同的视角、不同的观点写出了案例分析报告。在这一活动过程我们真正地
15、把教学、教研、科研整合在一起了，使老师的教学、教研、科研力量都得到了不同层次的提高，真正地使校本教研活动落到了实处。 五、网络教研促进了老师的专业成长。本学期我校以常规教研活动为载体，向网络教研深化。 其一、老师利用有限的资源把网络信息整理收集下来，切入到我们的训练教学中，在我们的课堂上找类似的问题，沟通查找策略，既表达了个人的思想，也涉猎了网友的信息，把好的做法运用到我们的教学中，为提高教学质量奠定了基础。 其二、同时把一部分乐观上进但苦于无学习机会的老师从盲目上网与扫瞄无聊信息中引向了教学讨论的网络学习中，让不了解网络优势的老师接受了新事物，激发了老师的学习热忱。 其三、利用网络优化备课。
16、提倡并鼓舞老师充分利用网上资源进行备课，并将典型的课例教学设计发布到网上，寻求网友的指导，达到情感的沟通、共同提高、不断进步。 其四、为老师供应有价值的训练资源。如：集体备课、教学案例、教学资源、链接专家的训练教学讲座、课堂实录、课件等。这些都是老师最迫切需要的教学资料。老师参加的热忱很高。 其五、老师利用网络教研平台，结合学科特点、班级同学实际，适时选择，满足点击自己教学需要或学习内容，与网络信息对话，缩短了学习时间，加快了学习节奏，提高了学习效果。 六、加强练习设计的指导 本学期，我校重视加强对练习的设计的改进与指导，提出练习设计要向有效性进展，老师对练习题的设计，细心设计，力求形式新奇、
17、多样，尽量让同学们将学问学以致用，提高同学运用数学学问，解决生活中的问题的力量。如制作学具、开展统计、.调查等等。 七、其他 另外，我们还留意到了抓差补缺与培育尖子生的整合。我校要求老师留意抓差补缺、拾遗补漏，同时也加强了对学有余力同学的提高和培育。平常利用每周一节的实践课，在课堂教学中进行训练，另外利用每周一次的数学爱好小组活动，对各班中学习数学有困难的同学进行心里专项辅导和基础学问的辅导，并取得了较好的效果。 总之，训练改革，教学讨论是训练事业进展的一个永恒的主题。本学期每个老师在教学工作中都做到了尽职尽责。教学工作苦乐相伴。我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再励，我们将在今
18、后的教学工作中大胆探究，不断创新，让我们的教研工作更上一层楼。 学校数学第一学期教研组总结工作总结(篇三) 在忙劳碌碌中又度过了一学期，我们数学组在学校领导的支持和关怀下，根据学校的要求，有方案、有步骤地开展教研组工作。我们以新课程标准、新教学观念为指导，以课堂教学为中心，以课题讨论为主线，仔细完成教研组常规工作，乐观开展教科研活动，现将一学期的工作小结如下： 一、紧抓课堂教学，仔细做好教学常规工作，加强集体备课和听课评课活动。. 课堂教学是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为老师们才能的施展供应了一个自我挑战的舞台，更是培育、提高同学综合素养的学习实践基地。为此我们提倡老
19、师利用课余时间多多阅读相关训练刊物上的教学实例，尽可能地为老师们供应一个学习、扩展的学习空间。 二、加强老师理论学习、提高老师理论水平。 当前正全面实施新课程改革。新数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估，训练价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。开学初组织数学组全体老师乐观参与各种学习和培训，连续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。为加强修养，提高素养，全体老师以自学为主，不断地搜集新信息，利用教研组活动时间依据阶段性的训练教学有针对性地教学理论学问，了解教研教改信息，留意用教学理
20、论指导教学实践。对新课程、新教材的鲜亮的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解。这一学期还结合我校的实际特点，把老师的理论学习与老师集体备课相结合起来，也与教学的教学工作相联系，让老师们用理论学问来进行集体备课。 三、改进教学手段，提高课堂教学效益 坚持以教学为中心，以同学为主体，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。开学初，每位数学老师都依据学校和教育处的支配，制定好这一学期的教学方案，并按方案仔细开展好教学工作。老师
21、在备课时，能仔细钻研教材，力求体现新课标精神，坚持以课堂教学为主阵地，提倡结构化教案、个性化设计，细心备课，针对同学实际，面对全体同学，兼顾差生。针对我校同学数学特点，我们采纳多种方法，让同学体验数学来源于生活，联系生活同学数学，充分利用直观教学，调动同学学习的乐观性，培育学习数学的爱好，激励同学思维。结合当前课改，全体老师仔细地不断探究、自主实践摸索着进行课改的尝试。全体数学老师努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问和技能。教学工作中，每位老师都能狠抓教学质量，重视后进生的转差工作，利用课余时间对后进生进行个别辅导，效果比较明显。学校的老师能发扬奉献精神，经常利用课余时间，无补
22、偿地给同学补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，在有限的课堂时间内出效益。同学学习成果有了较大的提高。 四、在教学讨论中注意反思。 在教研中，我组老师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的乐观回顾与反思，探究和解决教学过程中存在的问题，发觉自己实践活动的胜利与不足，确定今后讨论的方向、讨论的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的熟悉，从而提升自己的理论水平。 五、存在的不足及今后努力的方向。 我们老师们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓舞老师多多地阅读训练刊物，以进一步提高理论的素养，以理论来指导、武装我们的实践。总之，学无
23、止境、教无止境、研无止境。 学校数学第一学期教研组总结工作总结(篇四) 紧急而又劳碌的一学期即将过去，回顾这一学期我校的学校数学教研工作，我们深感辛苦并欢乐，由于我们付出了，努力了，收获了，更进一步营造了深厚的数学教研氛围。这是全校每位学校数学老师乐观转变教学观念，大胆创新、共同努力、相互协作的结果。现将教研组工作小结如下： 一、加强理论学习，提高教学水平。 本着“多学、常思索”的宗旨，本学期我组各位老师除了常常阅读有关的专业资料和网络资料外，还组织老师一起学习了整体化有序设计单元教学探讨，如何上好数学复习课等文章，观摩了市级名师的教学风采，学习了新的教学技术，学习了他们先进的教学理念、全新的
24、教学设计、有效的教学方法，并将学到的专业学问应用到平常的教学中来，提高我们的教学水平。本学期有6人次参与了市名师课堂（复习课专场）观摩活动，每人参加2次市级网络教研活动。 二、落实教学常规，丰富教学活动 1、充分发挥集体的作用，仔细抓好集体备课活动，一学期来，在备课组长的组织下进行集体备课，开展同课异构的组内循环课，加强教材教法的讨论，明确教材编写意图，教学目标、重点、难点，确定教学方法，做到“三备”（备三维目标，备教材，备同学）。备课力求做到挖掘“深”，设计“新”，内容“实”，并且在活动中探讨教学中的困惑、得失，使教研组活动稳实而高效。 2、坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要
25、的教研活动来抓。一学期来，进行了组内推举课、青年老师大奖赛观摩。讲课者仔细备课，听课者有记录，听课后准时沟通，相互切磋，仔细撰写评课看法。每位老师依据自己的上课实际效果，准时反思，总结该节课的得失，并依据评课老师的看法，对自己的教案进行其次次设计，使课堂教学过程更优化。 （1）推举课：由xx老师执教流程图，虽然x老师只有2年教龄，但是年轻老师思维活跃，领悟力强，在二班级组老师的共同指导下，她的课了很大的进步，教学时，x老师带领同学去经受、体验和操作，利用了数点块（骰子）这一日常生活中见到的东西。让同学自己进行投掷，记录并且分析数据。经受了一个完整的流程图的挨次，让同学更好的能够理解流程图的含义
26、。同时也让同学开心地进行了本节课的学习。 （2）青年老师大奖赛：我们数学组共有4位老师参加，一班级的xx百数表、二班级xx老师解决问题，四班级xx老师增加增加到，五班级xx老师可能性，四位老师都依据学校要求运用指尖教学关心同学加深学问的理解，强调同学动手操作、动手实践的力量。指尖学习旨在转变老师的教学行为，同学的学习过程，最终提高老师教学方式指数，提高同学高阶思维力量，使我校生态训练教学系统更加完备。 3、数学周活动 4月15日4月19日，我们数学组开展了数学周的活动，以“和谐的数学、欢乐的数学、创新的数学”为根本宗旨，以一系列数学活动为基本载体，为全体同学展现自身的聪慧才智供应平台，感受数学
27、的魅力，享受数学学习的乐趣，让同学们体验“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。 通过参加本次数学周的活动，孩子们感受到了数学是生动活泼、富有生气而又来源于生活、服务于生活的；同时在数学活动中孩子们的动手力量得到了熬炼，体验到了学好数学的欢乐。大批爱好数学的数学小达人一显身手，脱颖而出，整个校内布满了欢乐数学的良好氛围。 三、形式多样，夯实教研活动 1、围绕主题进行讨论 本学期数学教研组主题生态训练理念下，数学几何单元整体教学的实践讨论。在学校生态训练理念背景下，依托单元整体教学设计，借助指尖学习助推生态课堂构建，进一步开展方式、策略、基本模式的实践讨论，构建“单元整体教学”
28、体系，推动生态课堂的构建，提高同学的学习力量。 2、视导 本学期数学组有2次视导，职初老师视导和复习课的视导。职初对象是xx老师和xx老师，从听课状况来看，2位老师都有了不同程度的进步，同时也对她们提出了可行性的建议，期盼她们有更大的提高。xx老师的周长与面积一课，让我们对复习课的教学了新的熟悉。 3、师徒带教 本学期，xx老师连续带教xx老师，经过又一学期的打磨，x老师渐渐把握了教学方法，对班级同学的纪律把控有了很大的进步，本学期的视导课，见证了她的成长，信任在今后的工作中，只要不断努力，师徒的互帮互助中得到共同提高。 四、科研引领，促进同学进展 本学期，除了xx和xx老师连续参与xx区“学
29、习习惯评价讨论”课题组，xx老师也加入了，以二班级4班、三班级3班为试验班，实施学习习惯的评价讨论。本学期完成了区的数据采集工作。 总之，学校数学教研活动在今后的工作中要连续发扬成果，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。 学校数学第一学期教研组总结工作总结(篇五) 一学期即将过去，可以说紧急劳碌而收获多多.总体看，全体数学老师仔细执行学校训练教学工作方案，在连续推动我校课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，乐观探究，改革教学，收到很好的效果.现就本学期开展的工作做如下总结: 一、加
30、强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。 本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的形成.努力体现以人为本的思想，老师能仔细备好每一堂课，随时保证有余课，课前作好充分预备，能仔细探究教材的深度和广度、注意教法与学法的指导，准时讨论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记.我们组每位老师能细心合理布置作业，做到批改精确，反馈纠错准时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作.老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量
31、的进一步提高。 二、乐观开展教研活动，提高课堂教学效益。 发挥团体教研的优势，加强听课、评课活动.本学期，教研组xx、xx两位老师，每人做了一节有关提高课堂教学效率的教学研讨课.每次研讨课，老师们都能仔细讨论教材，写出设计意图和具体教案.我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展仔细的说课、评课活动.首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言，最终教研组长做主题总结发言.这样组内老师之间相互取长补短、相互学习，真正
32、做到优质资源共享.在参与xx县骨干老师说课竞赛中xx老师圆的周长一课获二等奖，xx老师在宝应县数学老师基本功竞赛中获一等奖。 三、乐观开展校本教研，促进老师专业成长。 数学教研组是数学老师专业成长的团队，数学校本教研是数学老师业务水平进展的方向，对于数学老师的专业成长起着关键性的作用.在这一学期中，我们数学教研组结合学校校本教研方案和学校进展规划，开展了新老老师师徒结对、集体备课、教学反思专题研讨、蓝天杯教学设计研讨，鼓舞和促进老师的专业成长.在这一学期中，数学组老师听评课特别乐观，组内12位老师乐观撰写训练教学论文，华占祥老师的两篇论文发表，其余多名老师的教学设计参与省评比。 四、存在的不足
33、与改进的方向。 1、听课及评课的基本功仍有待于进步.如:对于听课的方向，听课前的预备及听课时所要观看的要领.(即听什么，看什么，想什么?)再者，我们的评课仍停留在点上。 2、运用理论指导实践不够.由于我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力.故今后应连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 3、课题探究讨论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的讨论作为一个工作重点。 4、进一步抓好后进生的辅导，削减不合格现象，提高优秀率。 一学期来我们数学教研组在教学教研方面取得了肯定的成果，也得到学校领导的充分确定.但随着学
34、校的进展，我们应乐观学习、自主创新，今后我们在连续做好常规工作的同时，乐观为学校的进展作更大的努力。 更多 精选工作总结.阅读 第一学期高行学校数学教研组工作总结 半年时间匆忙而过，一个紧急、充实、有序、奋进的学期即将结束了，回顾这一学期我们数学教研组的工作，深感辛苦，但更多的却是欣慰。由于我们全组老师团结协作、共同努力、共同提高，营造了深厚的数学教研氛围，顺当完成了一系列工作。现就本学期开展的工作做如下总结： 一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作 1、本学期，教研组加强课堂教学常规管理，努力把教研工作做细、做实，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导同学等各环节都符合规范化的教学要求
35、。开学初，要求每位老师制定好教学方案，学期末制定好复习方案，抓好课后反思的落实，乐观提高老师对教材的理解与驾驭力量。 2、发挥联合教研体的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，张景怡老师每周两次来我校听随堂课和参与教研活动，指导我们如何上课，评课，教学中要关注哪些方面，并针对每位老师教学中存在的问题，提出了很多改进建议。在同福山数学项目组的互动中，通过去证大、福山听课，以及张景怡老师为我们上研讨课，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注同学、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的熟悉，激发了老师更深层次的思索。 3、结合学校责任杯教学大赛，以校课题讨论为载体，组织公开
36、教研活动和课堂教学展现。每位老师都乐观参加责任杯教学大赛。参赛的老师结合自己平常的教学，找出自己的“亮点”，并在实践课中得以充分体现。年纪大的老师虽然不参与评比，但也仔细听课，评课。责任杯大赛中，每位老师结合自己实践课进行课后反思，仔细撰写教学案例，其他老师进行网上跟帖评课，进行有主题的互动沟通。在署级公开教研活动中，吴忠妹和周芸两位老师分别上了两节展现课数字的墙、角与直角，通过这次活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有胜利的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨，提高，使我们的课堂教学更加求真务实。 二、乐观开展主题研训活动，加强老师队伍建设 在本学期的教研组活动中，每次活动做到了
37、一个“定”字，定方案、定时间、定地点、定主题、定内容、定主讲人。以老师为主体，强调实践反思、同伴互助、专业引领的实践形式，不断更新老师的观念，改善老师教学行为，解决教学中遇到的实际问题，进而改进教学效果，促进老师的专业化进展。 1、以本体性学问培训为项目，努力提升老师的专业素养 本体性学问培训是我们数学教研组的特色，本学期进行了四次有关常用数学学问技能的培训。其内容包括进制及其运用、盈亏问题、最不利原则与策略问题以及置换问题。开学初，依据每位老师的优势，安排了培训任务，通过对培训内容的收集、整理与主讲，培训者在这一过程中首先进行了自我培训，由此也提高了自身的专业素养。受培训者通过学习借鉴，使自
38、己的专业学问技能也得到提高。学期结束，每位老师结合自己实际状况，撰写了培训的收获与体会。 2、以教材单元培训为主线，提高老师驾驭教材的力量 本学期，我们数学教研组依据数学学问的板块对教材进行了梳理，每个月第一周支配分组活动，进行教材单元培训，每一次活动都明确讨论的主题。如怎样指导同学的探究活动、如何提高同学的计算技巧以及如何设计有效的活动等等，力求通过这样的培训关心老师进一步将二期课改新理念与自身日常的训练教学相结合，提高老师对教材的理解和驾驭力量。 3、以案例分析为载体，体现老师在探究性学习中的指导作用 结合“探究性学习过程中老师指导作用”方面的课题讨论，张景怡老师为我们进行了优秀活动与优秀
39、练习设计的分析与评价。通过听随堂课，对优秀案例及不足案例分析，同时针对老师在探究性学习中的指导作用作分析，将实际问题的解决与理论学习有机结合在一起，培育老师的反思意识、实践力量、讨论力量，把教学与讨论的过程变成老师实施行动讨论、提升专业水平的过程。学期结束，老师结合自己在教学中的讨论与实施，人人撰写了有关的教学案例和阅历总结。 4、开展师徒结对活动，为青年老师成长搭平台。本学期，通过师徒结对，有特地的带教老师指导新老师进行听课、上课，评课、反思，注意各种类型课的设计，并结合新老师成长手册的填写促进新老师基本素养的提升。在教研活动中，赐予新老师本体性学问培训的机会以及教研报道撰写的熬炼，另外，赐
40、予数学思维沙龙班的教学任务，以此不断提升她们数学老师的基本素养。本学期结合福山教研活动，新老师周芸在福山校区上了一节研讨课分拆为乘与加，获得了全都好评。学期末，两位新老师分别上了校汇报课，通过半年的努力，都取得了较大的进步。 三、组织各类竞赛，促进同学个体进展 在同学方面，本学期，为了培育和赐予资优生提高的机会，我们数学组依据同学实际状况，组建了二四班级段的数学沙龙班，每个班级有特地负责的老师，利用中午时间进行辅导和训练，努力提高同学的数学素养。在此基础上，我们组织同学参与了“春蕾杯”数学竞赛，取得了肯定的成果。本学期我们还开展了同学计算力量的竞赛，并就竞赛状况作了深化的分析，在教研活动中进行
41、了沟通反馈，同时就存在问题，思索在今后的教学中如何更好地提高同学的计算力量，制定切实有效的改进措施。 四、亟待解决的问题及设想 学期末，依据教研组活动状况，我们进行了问卷调查，老师们对教研活动的开展还是满足的，都认为通过教研活动，提升了自己的教学技能，但大家也提出了一些建议，特殊是教研活动的实效性。因此，依据老师实际状况，下学期还需从这几方面改进： 1、 加强备课组活动，针对老师实际状况分析、沟通，提高老师把握新教材的力量。 2、 理论学习和实践学习相结合，连续绽开案例教学研讨活动，提升老师数学专业素养。 3、 结合主题讨论，加强老师教学双边活动的设计力量，提升同学探究欲望和良好学习习惯。 本
42、学期通过一系列的主题活动，让每一位老师都有不同程度的提高，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果。 数学教研组工作总结学校第一学期 荐 时间是不等人的，新的工作即将来临。我们需要将学校数学教研组的总结与回顾纳入我们的议事日程了，以此总结工作的成果和不足，阅历和教训，您知道作好学校数学教研组的总结有哪些技巧吗？下面是工作总结之家我帮大家编辑的数学教研组工作总结学校第一学期，仅供参考，盼望能为您供应参考！ 数学教研组工作总结学校第一学期(篇一) 这学期是我第一次担当数学组教研组工作，我虚心学习、请教，在全体教研组老师的共同
43、努力和关心下，我们创设了良好的教研氛围，较好的完成教研组方案并取得了肯定的成果。现将本学期工作总结如下： 一、提高老师业务素养 我们深刻体会到，打算同学素养的关键是老师素养，而老师素养的关键构件则是老师的专业素养。因此，提高老师的专业素养是训练成败的关键。为了提高教学质量和课堂教学效率，本教研组在提高老师素养方面下了功夫，取得了肯定的成效。 本学期，我们重点加强了对老师教学力量的培育。本教研组成员常常集中探讨训练教学中遇到的各种问题，提出自己的见解，形成共识，并应用于自己的教学实践，提高教学力量。我们对组内的青年老师和高级老师进行一帮一结对，在学校进行了公开课与赛课活动，深化课堂，了解他们的特
44、长和短处，有针对性的进行指导。通过一个阶段的熬炼，老师们的教学力量有了显著的提高。 二、加强集体备课活动 本学期我们连续加强了教研组的集体备课活动，依据学校对集体备课的要求，在教研组全体老师的支持与参加下，各班级组对教材内容进行整合，进行集体备课活动。 本教研组严格遵循学校制定的集体备课的规定。在形式上，先报学校主管领导，告知集体备课的时间和地点。在方式上，我们先对备课的内容进行争论，然后由指定的老师拿出具体的备课资料，在全体成员提出修改看法后进行改正，最终的使用过程中各位老师再依据本班的实际状况进行调整和修改。集体备课的内容和过程都有具体的记录，并报教育处备案。我们还不定期地利用老师的课余时
45、间对教材的处理、教法的选择、同学的训练等问题进行探讨。通过争论，学习其他老师的好的教学理念和方法，提高自己的教学水平。 三、乐观开展校本教研 1、组织老师做好听课活动。 听课是提高老师训练教学的重要手段。我们教研组特别珍惜各种听课的机会。每个老师都能够仔细学习，xxx、xxx、xxx从xxx学习回来后还向组内的老师汇报学习的心得体会，撰写学习论文多篇，xxx老师还上了节汇报课，这无论对本人还是对教研组都有着促进作用。 2、开展组内的评议课活动。 我们特殊重视校内的教学活动，本学期，组里全部公开课由高级老师指导，都遵循备课说课上课听课评课环节，请校领导和老师深化课堂，进行指导，提高组内老师的教学
46、水平。 3、乐观参与区组织教研活动。 在学校供应的各种参与教研的机会之外，我们还乐观参与区组织的.教研活动，如到xx观摩省进行的“赣教杯”优质课竞赛，xx组织的课题讨论汇报和xx市优质课送课活动。通过到外面学习，本教研组老师学习到了先进的教学理念和教学方法。xxx、xxx、xxx老师还参与了区组织的制作挂图和教具竞赛。 四、乐观开展教学反思活动 我们要求每一个老师都能对日常教学工作进行了深刻的反思和改进，以切实提高训练教学水平。每一个老师都能在自己的备课本上随时记录下教学的心得体会。我们还常常对教学实施过程中存在的问题进行研讨。在充分吸取各方面阅历教训的基础上，改进自己的教学。我们还对教学中同
47、学广泛存在的问题进行了特地的讨论，并做出相应的对策。的确提高教学质量。 我们教研组的每一个老师都能够乐观撰写教学反思和教学论文。我们以正确的教学理论做指导，以自己亲身经受的教学过程为材料，努力争取写成高质量的教学论文（教学反思）。本学期，xxx、xxx老师撰写的论文获xx省一等奖、xxx老师撰写的论文获省二等奖。 四、注意同学学习爱好培育。 本学期结合各班级同学特点，组织了各种形式的数学趣味竞赛活动，激发同学对数学学习的爱好和培育了动手动脑力量，熬炼了同学的创新精神和实践力量。如：二班级进行了解决问题竞赛，三班级进行了计算力量竞赛，四班级进行了制作学具竞赛，一到六班级进行了优秀作业评比活动。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 数学教研组工作总结学校第一学期(篇二) 训练教学工作是一项常做常新的工作，作为一名老师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素养，注意自身创新精神与实践力量，不断提高个人训练教学水平，投入到训练教学中。结合本学期的教科研工作总结如下： 一、自身学习 坚持学习，努力提