《统编教材三年级语文下册4《昆虫备忘录》导学案及知识点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《统编教材三年级语文下册4《昆虫备忘录》导学案及知识点.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、4* 昆虫备忘录导学案一、新课导入1.出示：蜻蜓、七星瓢虫、独角仙、蚂蚱图片。你认识这些昆虫吗？你了解它们的特点吗？（生畅谈认识）2.出示：我们今天就来学习第4课昆虫备忘录，一起踏上认识昆虫的奇妙之旅。二、目标引领（一）知识与能力1.认识“录、凡、距”等11个生字，会读“膜翅、益虫、瓢虫、霸王、蚂蚱、苍蝇” 等16个词语，认识多音字“蚂”。2.学会默读课文。3.能简单总结出昆虫的特征。（二）过程与方法1. 默读课文，边读边想象，了解文中四种昆虫的特征。2. 选择自己最感兴趣的内容与大家分享。3. 用自己喜欢的方式做一份昆虫备忘录。（三）情感态度与价值观具有对昆虫进行探究的欲望，激发对大自然的热
2、爱之情。三、字词运用1.查字典，读准字音。把课文读通顺。l fn j kun chu m 录 凡 距 款 绸 膜 xi y yu m bn 瞎 益 约 蚂 斑2.读准词语的读音。膜翅 益虫 瓢虫 霸王 蚂蚱 苍蝇 形态 丝绸 掌握 黑斑 褐色 琢磨 瞎忙 款式 咯咯作响 马铃薯 3.认识多音字。蚂m （蚂蚁） m （蚂蚱）4.形近字比较：膜（膜翅）摸（摸清）漠（沙漠）馍（馍片）寞（寂寞）5.词语解释。琢磨：仔细全面地考虑。四、示范朗读 (全文配音朗读)五、初读感知1.问题引领：（1）齐读课题,再说说题目是什么意思。（2）课文讲了哪几种昆虫？2.学习提示：（1）默读课文，圈出生字，画出难读的句子
3、，多读几遍。（2）边默读边想象，了解文中四种昆虫的特征。（3）指导学生和同桌分享自己的阅读感知，引导学生用“默读了课文，我知道了”这样的句式和同桌交流。3.梳理小结：课文讲了四种昆虫，它们分别是蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱。它们各有各的特征，让我们看到了一个五彩缤纷的昆虫世界。六、精读领悟（一）精读领悟，认识特点1.问题引领：（1）每种昆虫最显著的特点是什么？（2）你最喜欢哪种昆虫？为什么？（3）课文为什么不以昆虫的名字作为小标题？2.学习提示：（1）速读课文，一边读一边找出文中写了四种昆虫的特征的句子，在旁边写一写简单的批注。（2）指名反馈，让学生用文中的词句说一说每种昆虫最显著的特点。（3）指
4、导学生填写昆虫备忘录表格。（学生可在空白处填写一种课外的昆虫）昆虫名称别名显著特征瓢虫花大姐硬翅上有黑色小圆点，并且有定数。独角仙头顶有一个像犀牛一样的角 蚂蚱挂大扁儿飞起来咯咯作响，有桃红色的膜翅蜻蜓有复眼（4）学生交流自己最喜欢哪种昆虫，并说出原因。引导学生用自己的话完整地有条理地表达。（5）学生交流课文为什么不以昆虫的名字作为小标题，教师点拨引导。3.梳理小结：以小昆虫的别名作为小标题，可以体现昆虫的特点，而且生动有趣，吸引读者。（二）相互交流，拓展知识1.问题引领：读了课文，你还想了解些什么？2.学习提示：（1）提出问题，如：什么是复眼？蚂蚱飞起来为什么发出咯咯声？独角仙为什么只有一个
5、角？有没有其他颜色的瓢虫？（2）同座交流，学生代表发言，教师评价鼓励。（3）播放视频资料补充，学生加深对动物及其特性的了解。3.梳理小结：想进一步了解五彩缤纷的昆虫世界？请课后阅读杨红珍的走近大自然之探秘昆虫世界。七、巩固提高1.照样子，写出带有声音的词语。咯咯作响 呼呼大睡 哈哈大笑 汪汪大叫 喔喔啼叫 啪啪作响 哇哇大哭2.写出词语的反义词。硬（软） 益（害） 淡（浓） 讨厌（喜欢） 好看（难看）3.给加点字选择正确的解释。（1）益： A.好处（跟“害”相对） B.有益的（跟“害”相对） C.姓 D.增加 E.更加益虫（B） 延年益寿 ( D )（2）挺： A.硬而直 B.伸直或凸出（身体
6、或身体的一部分） C.勉强支撑 D.支持E.特出；杰出 F.很 G.用于机枪我挺喜欢（ F ） 挺拔( A ) 4.仿照下面的句子，写一写你在生活中观察到的昆虫。独角仙，在甲虫里可能算是最大的，从头到脚，约有两寸。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。这家伙，是昆虫里的霸王。（答案略）八、比较阅读萤火虫“萤火虫，萤火虫，飞到西，飞到东。好像星星眨眼睛，好像盏盏小灯笼”关于萤火虫，有很多有趣的故事。相传，我国晋朝时有个青年叫车胤，他酷爱学习，但由于家贫买不起蜡烛，不能读书，于是就捉了很多萤火虫，装在薄薄的布袋子里。四五十只萤火虫发出的光，真能抵得上一支点燃的蜡烛呢!他就借着萤火虫
7、的光刻苦学习，后来成为一位有大学问的人。萤火虫的一生要变四个模样。萤火虫妈妈喜欢在潮湿腐烂的草丛中产卵，它的卵小得很，要用放大镜才能看得见。卵孵化出幼虫后，生活几天就变成蛹。最后由蛹变成萤火虫。萤火虫的幼虫个儿很小，但胆量很大，敢与蜗牛较量，直至把蜗牛吃掉。萤火虫幼虫有一套神奇的“法宝”。你看，当幼虫找到蜗牛以后，先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下，这是干什么呢？原来这是给蜗牛打麻醉针。连打几下以后，蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉，动弹不得，最后终于瘫痪了。这时候，幼虫又狠狠地给蜗牛注射消化液。蜗牛皮内的肉开始化成了稀稀的鲜美的肉汁。这时幼虫便呼唤它的同伴们，兴高采烈地围在蜗牛四周，一齐把针管
8、般的嘴巴插进蜗牛的皮内，津津有味地吸起来。幼虫们吸足了，蜗牛也就完了。它们帮农民除了害，立了功，是农作物的好朋友。幼虫长到成虫以后，开始在夜空中飞舞，一边飞舞一边发出短暂的闪光。萤火虫闪光是为了什么呢？原来是在招引异性。那雄萤火虫在地面上空飞舞时发出闪光，意思是在寻问：“萤姑娘，你在哪里？”附近草地上的雌萤火虫也发出闪光，那是回答的信号，意思是说：“萤小伙，我在这里。”雄萤火虫得到信号以后，便向雌萤火虫飞去，直到甜蜜地相会为止。萤火虫那美丽的闪光是怎么发出来的呢？科学家们经过仔细观察研究，发现在萤火虫的腹部有个发光器。这发光器由发光层、反射层和透明表皮三个部分组成。发出的光是由呼吸时使称为“荧
9、光素”的发光物质氧化所致。萤火虫发出的光是冷光，它不会产生热。人们通过萤火虫的发光原理发明了荧光灯日光灯，它比同样功率的普通灯泡明亮得多。后来人们又发明了矿灯，用在矿井里。因为矿井里有瓦斯，达到一定浓度，遇到一定热量就会爆炸，这种灯不发热，所以使用安全。科学家们还用荧光素和荧光素酶制成生物探测器，把它发射到其它星球表面，去探测那里是否有生命存在。你瞧，小小的萤火虫，趣闻还真不少呢!1.请根据文章内容，概括萤火虫的发育过程和萤火虫的有关特性。(1)萤火虫的发育过程： 卵幼虫蛹成虫 (2)萤火虫的有关特性：发光；是害虫蜗牛的天敌；用闪光吸引异性；由腹部的发光器发光；发出的光是冷光。2.第段“萤火虫
10、幼虫有一套神奇的法宝”中的“法宝”具体指什么?“法宝”具体指用针头一样的嘴先给蜗牛打麻醉针，再给蜗牛注射消化液。九、检测反馈1. 从文中找出描写昆虫显著特征的三个句子，抄写在下面。圆点是有定数的,不能瞎点。它的甲壳多为深色,挺硬的,头部尖端有一只犀牛一样的角。蚂蚱飞起来会咯咯作响,不知道它是怎么弄出这种声音的。2.你还知道哪些昆虫是益虫，哪些是害虫？益虫有七星瓢虫、螳螂、蜻蜓、寄生蜂、蜜蜂、蚕等。 害虫有苍蝇、蚊子、蟑螂、跳蚤、臭虫等。 3.你最喜欢哪一种昆虫，说说原因。（可以是文中的，也可以是课外的。）我最喜欢蜜蜂这种昆虫，因为它很勤劳，一大早就出去采花蜜，给人们酿造甜甜的蜂蜜。 4.选择你
11、最喜欢的方式，如：表格、配有文字说明的图片，制作一份自己的昆虫备忘录。十、佳作欣赏十一、板书设计 昆虫备忘录蜻蜓 复眼瓢虫 硬翅上的小圆点有定数独角仙 硬甲壳虫，头顶有一个像犀牛一样的角蚂蚱 飞起来咯咯作响，有桃红色的膜翅十二、动漫微课探秘昆虫世界夏天到了，无处不在的昆虫活跃起来。你熟悉哪些昆虫呢？你认真观察过它们吗？汪曾祺，中国当代作家、散文家、戏剧家。他从小就对昆虫们充满了好奇心，不仅从书本上学习关于昆虫的知识，还在生活中细致地观察，悉心积累素材，写出了夏天的昆虫昆虫备忘录等文章。他在文章中为我们讲述了一些昆虫的身体部位、生活习性，还有关于它们的传说、故事。这多么有趣！每一个小小的昆虫身上，都有很多动人的故事，有讲不完的科普知识，有许多奇妙有趣的现象。让我们也带着好奇心和求知欲继续探秘昆虫世界吧！