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1、Word语文课文轮椅上的霍金读后感500字 轮椅上的霍金描写了命运对霍金非常残酷，他在轮椅上坐了40年，全身只有三根手指会动，演讲和答问只能通过语音合成器来实现。但他却有身残志坚的名贵品质。以下是我为大家整理的语文课文轮椅上的霍金读后感，感谢您的观赏。 语文课文轮椅上的霍金读后感1 刚看到这个题目时，我就被题目深深吸引了，学完轮椅上的霍金这篇文章的时候，我被霍金那种自信、乐观向上的精神深深的感动了，他一个常人不能想象的顽强和乐观的心战胜病魔，坚韧的学习，他不屈不挠的精神折服了我。 霍金是一个物理天才，被人们称为“宇宙之王”。可在21岁的时候，霍金不幸患上了肌肉萎缩症，不久完全瘫痪。在1985年
2、，他又因肺炎做气管手术，失去了说话的力量。在病魔的熬煎下，他的身体已严峻变形，既使这样，霍金并没有对生活失去信念，他力图像正常人一样坚韧地去生活，去迎接各种各样的困难，制造了一个又一个医学史上生命的奇迹。当时，医生说霍金只能活2年，可他却始终活了下来。在霍金病重期间，他没有去算自己剩余的日子，而是开快乐心、开朗乐观地生活，觉得命运是可以挑战的，是他却制造了医学史上的奇迹，顽强的活了下来，而且是40年，多么惊人的数字啊!由此可见，霍金这40年将是何等的艰辛啊! 从古至今，逆敬成才的例子数不胜数，如：司马迁、张海迪等。他们为了成才经过多少的坎坷和磨难，靠着自己坚韧的毅力，最终达到光辉的顶点。霍金是
3、逆境成才的典范，是我们学习的榜样。 我要以霍金为楷模，在生活中，遇到困难，挫折，都要想到霍金，就不能放弃，要坚持究竟，英勇坚韧地挑战命运，向命运挑战，做一个生活的强者。 语文课文轮椅上的霍金读后感2 今日我们学习了轮椅上的霍金这篇课文，我不禁被这个布满传奇颜色的物理天才，这个令人折服的生活强者不断求索的科学精神和英勇坚韧的人格魅力深深震撼了。 英国闻名科学家史蒂芬霍金长期禁锢在轮椅上，全身只有三根手指能正常活动，只能通过语音合成器来说话，但他仍以一颗布满热忱的心来面对生活，克服常人难以想象的困难，孜孜不倦地探究宇宙的未知世界，英勇坚韧地向命运挑战，为科学事业做出巨大贡献，成为世界公认的“科学巨
4、人。 霍金全身只有三根手指可以活动，他不能写字，看书必需依靠一种翻书的机器。读活页文献时，必需让人将每一页平摊在办公桌上，然后驱动轮椅如蚕吃桑叶般逐页阅读，但他仍旧困难地工作，学习。而我们，身体健全，身强体壮，每天在优越的环境下学习，我们还有理由不好好努力呢?我不禁想到了自己的所作所为 有一次，我不当心扭到了脖子，足足耽搁了两节课没有上，妈妈见此情景，语重心长地说：“浩宇，你做什么事情都要顽强，假如你参与了工作，脖子猛一扭，就一上午没法工作了，那么，哪个单位喜爱这样的员工呢?”我听了这话，立即让妈妈开车把我送回到学校，连续投入到学习中去。学习了这篇课文后，我对自己曾经的行为感到很惭愧，我竟然由
5、于一点小伤就有不去上学的念头，比起霍金我这点困难算什么呢? 霍金不仅是一个物理天才，还是一个生活上的强者，他乐观笑对生活，不惧怕任何困难险阻依旧向前迈进对于我们这些遇到一点小挫折就轻言放弃没有坚决信念的人，他莫非不是我们学习的榜样吗? 学习了这篇课文，我想对轮椅上的霍金说：“命运对您如此不公，然而您没有丝毫的埋怨，保持一颗乐观的心去面对生活，挑战命运，您真是一位名副其实的科学巨人、生活的强者，永久是我们学习的榜样! 语文课文轮椅上的霍金读后感3 他的头只能朝右边倾斜，肩膀也是左低右高，双手紧紧并在当中，握着手掌大小的拟声器键盘，两只脚则朝内扭曲着。嘴已经歪成S型，只要略带微笑，立刻就会消失“龇
6、牙咧嘴”的样子，不禁让人感到可怕，然而，他却是人们公认的“宇宙之王” 史蒂芬霍金。读轮椅上的霍金有感从相貌便可看出，他的一生是多么的艰辛，病魔已将他的身体彻底变形了，可他却成为了一名非凡的科学家。人们不禁问道，他是如何在困难中胜利的呢?这不仅要有乐观的心态，还要有顽强不屈的意志力。 霍金的看书，读文献都如蚕吃桑叶般，一点一点，缓慢而有条理。他宁静的不断思索着、计算着，从来都未停止过。他付出了以常人难以想象的经受，汗水，加上他活跃的思维，最终胜利了。他，克服了困难，打不了生活，成为了令人折服的生活强者。 对于这位生活强者，我报以深深的敬意。当我想象到他的样子时，我不禁叹息生活的残酷，只有三根能动
7、的手指，被禁锢轮椅上永久无法获得自由。 命运赐予他的，只有能活动的手指，能思维的大脑和一颗感恩的心，他正是用这些制造了生活的奇迹。当我看到他的著作时间简史是，不禁感叹人类的坚韧，靠着不断求索的科学精神和钢铁般的毅力，成为不折不扣的科学巨匠。 面对命运的苦难，有人悲观退缩，有人坚韧抗争。我们都是公平的，没有失去了多少，只有把握了多少，只有坚韧抗争、努力把握的人才能成为战胜生活，成为生活的强者。 语文课文轮椅上的霍金读后感4 当我第一次读完轮椅上的霍金这篇文章的时候，便被霍金那种乐观、感恩的心深深地感动了。 我也是像那位记者一样认为，霍金实在是失去得太多了，他一生，一刻也不能离开轮椅了，全身也只有
8、三跟手指能动，沟通也无比的困难。命运对霍金来是是不公的。但是霍金的回答却令我特别惊讶。霍金用他那一颗感恩的心，打动了全部人。他回答：“我的手指还能活动，我大大脑还能思维。有我一生追求的抱负，有我爱和爱我的亲人和伴侣。对了，我还有一颗感恩的心。” 他正视自己的命运，他并不觉得自己失去了许多。却觉得自己还拥有很多。 霍金，一个身患绝症的人，他都能用乐观的心态去看待人生、命运。用一颗感恩的心去对待身边的人与物。而我们，一个正常的人，莫非就做不到吗? 不，不是的。只要我有一颗感恩的欣，是一个会用脑思索的人，我们便可以使自己崇高。有一句话说得好啊：“人不肯定能是人宏大，但肯定可以使自己崇高。” 我佩服霍
9、金，他用一个常人不能想象的毅力和感恩的心战胜病魔。他不断求索的精神折服了我。 这位生活强者、科学巨匠，永久是我鄙视的人，是我奋斗的目标。 语文课文轮椅上的霍金读后感5 今日我学了轮椅上的霍金这篇文章，使我深有感受，它让我感悟到唯有乐观的心态才能战胜心中的苦恼，更理智地面对人生。 课文讲的是科学巨匠霍金，在学校报告结束之际，一位女记者向他问道：“卢伽雷病已将您永久固定在了轮椅上，您不觉得命运让您失去太多了吗?”而霍金的回答却让在场的每个人都深感震憾：“我的手指还能活动，大脑还能思维，我有终生追求的抱负，有我爱和爱我的亲人和伴侣，对了，我还有一颗感恩的心” 或许看到这番话，你也会深受感动吧!由于比
10、起他为科学所做出的贡献，反而是他在面对苦难时所表观出的顽强、乐观和士气更显得难能珍贵。 记得有一次，妈妈爸爸带我去海边游玩，望着沙滩边的美妙景色，我的.心情很是开心，不一会儿，妈妈就让我去海里享受一下水现凉爽，可看到起起伏伏的海浪，像一头凶狠的野兽将一大群人没入水中。我的脚就像生了根一样，缩在一边，可怕极了，说什么也不愿下海。 我真惭愧，在这么小的困难面前，我表现得是如此害怕，不顽强，而比起霍金的苦难，这些又算得了什么。 其实，只要我们有在困难面前昂起头的士气，一切困难就都能战胜。生活的欢乐是自己制造的，面对种种苦恼，与其悲观消沉，为什么我们不放自己一马，睁开眼看看精彩的世界，欢乐地面对呢?要
11、向霍金学习，想想自己所拥有的，我们不要让命运扼住我们的咽喉，学做生活的强者。 让我们学会顽强，走过暴风雨，迎接绚烂的阳光! 语文课文轮椅上的霍金读后感6 今日，我们学习了第十课轮椅上的霍金，从课题中我们就可以看出这篇课文描写的是霍金。轮椅上的则可以看出霍金是个残疾人。 首先，我先介绍一下霍金。霍金全名史蒂芬霍金，是英国物理学家。他用毕身的精力讨论黑洞的神秘。他在科学界的讨论工作不及他的著作时间简史出名，他这本畅销了2500万本的书对量子物理学和相对论做了大量介绍。 这篇课文讲的是被人称为“宇宙之王”的霍金，在自己完全瘫痪的状况下，面对常人难以想象的困难，还孜孜不倦地探究科学神秘，为科学事业做了
12、巨大的贡献的故事。表现了霍金不断探究的科学精神和坚韧的宏大人格。 这篇课文总分三段，第一段是一二两节，介绍霍金是“宇宙之王”。其次段是三到七自然段，写瘫痪的霍金在病魔残酷熬煎下，依旧坚韧进行科学探究。第三段是八到十二自然段，写霍金不断求索的精神和英勇的人格力气感动了大家。 至于我的感受就是像霍金这样的残疾人都能坚持科学讨论，当上像牛顿一样名望的大科学家，那么我这个体格健全的人怎么会比霍金差呢? 说到这儿，我不禁想起了一句名言：“命运压不垮一个人，只会使人顽强起来”。霍金就是这样的一位典型人物。我的命运比霍金好多了，所以我更应当珍惜现在，珍惜将来，努力前进，将来才能打造出一片属于自己的天地! 7