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1、中班科学优秀教案及教学反思影子游戏1、玩影子嬉戏，初步了解物体都有影子。2、在嬉戏中探究。教案影子的方位改变特点。活动打算：选择一个晴朗的天气活动过程一、猜谜，激发幼儿探究影子的爱好。1.请幼儿猜谜语：我有个好挚友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，紧紧跟在我身边，这是谁?2.找自己的影子。3.相互沟通。二、找老师影子的位置，学用方位词前、后、旁边。1.老师不断改变方位，来.自:屈;老师教.案网，请小挚友找一找老师的影子，引导幼儿学用方位词前、后、旁边。2.提问：为什么老师的影子一会在前面，一会在后面，一会又在旁边呢?3.小结。三、引导幼儿改变自己影子的位置，巩固影子与自己方位的关系。1
2、.幼儿自己探究。2.沟通、小结。3.集体玩嬉戏：让你的影子在你的前面(后面、旁边)。四、藏影子，探究影子与光的关系。1.幼儿藏影子。2.相互沟通。3.总结：光照耀到物体，物体就有影子。活动延长物体除了在太阳光下有影子，还在什么状况下也会有影子。课后反思：影子始终是孩子们感爱好的话题，将科学教化融于幼儿生活中中心的观念的体现，设计活动旨在通过让幼儿探究影子，让幼儿来了解影子与光的亲密关系，激发幼儿对影子的新奇与爱好，学习科学的方法，养成良好的科学看法。本次科学探究活动，我抓住了孩子对科学现象新奇、好动手的特点，让孩子们在充分自主的实践探究中发觉科学道理，活动效果好。但也存在一些问题，如孩子个别操作无目的，所以没有能很好地发觉问题，体验到胜利的喜悦。