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1、小班数学优秀教案1和许多1、发觉1和很多，感知1和很多的关系，即若干个1个合起来是很多个，很多个可以分成若干个1个。2、知道班里除了有1个我，还有很多个我的好挚友，体验与小挚友在一起时的欢乐。活动打算：小镜子若干，大穿衣镜1面。活动过程：1、看看小镜子，发觉1个和很多个给每人供应一面小镜子，引导幼儿：快看看小镜子里，有谁在里面？有几个你自己？并告知幼儿：小镜子里还有你的好挚友。让幼儿试一试，能不能从镜子里看到自己的好挚友，看到了就大声说：×××，你是我的好挚友。然后比一比，看谁看到的好挚友多。2、看看大镜子，体验1与很多的关系将幼儿集中到大镜子前，提问：大镜
2、子里有谁？(引导幼儿说一说有很多小挚友)邀请全体小挚友当小猫，和老师一起做老猫睡觉醒不了的嬉戏。嬉戏起先时，主班老师面朝镜子背对幼儿做睡觉状。当主班老师(老猫)嘴里念到：老猫睡觉醒不了，小猫静静往外跑时，配班老师静静请一个幼儿起身躲到屏风或布帘后面去(不能被镜子照到)，主班老师睁开眼睛问：几只小猫跑了？幼儿回答：1只。嬉戏重新起先，如此反复直至全部幼儿都躲到屏风后面时，老师问大镜子：每次只有1只小猫跑掉，怎么我的很多小猫都没有了？(让幼儿发觉很多只被分成了若干个1只)这时，配班老师逐一请幼儿回到大镜子前，主班老师问：几只小猫回来了？该幼儿答：1只。如此反复直至全部幼儿都回到大镜子前，主班老师再问：每次只回来1只小猫，我这里怎么会有很多只小猫呢？(让幼儿再次发觉若干个1只合起来就有了很多只)。活动延长：老师还可结合平常的各种生活、嬉戏活动，让幼儿反复感知1和很多(元素与集合)的关系，例如分餐具、发点心等。小班数学教案1和很多16篇汇总