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1、小学环境教育工作总结 小学环境教化工作总结试验小学201*201*年度环境教化工作总结环境教化是一项基本国策，也是学校教化的一项重要内容。学校将以全国环境宣扬教化行为纲要为环境教化的指导思想，高度重视创建“绿色学校”工作，主动提倡环境教化，多渠道挖掘教化资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步发展的轨道，把环境教化作为重点来抓，形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境建设模式。三年来，学校以提高学生综合素养和环境意识为目标，以普及环境科学学问、环境法律法规，培育学生良好的行为习惯为着力点，全面推动素养教化，结合“双创双建”开展了一系列环境教化工作，现将学校环境教化工作总结如下：.一
2、、基本状况试验小学是一所市直属学校，绿化面积3000平方米。现有37个教学班。校内环境美丽，绿树成荫，鲜花不断，四季有景。学校教学设施较为齐全，建有多功能电教、计算机、自然、美术、音乐、舞蹈、体育、自开展课程改革试验以来，学校多次担当国家级、省级、市级课题探讨，并获得多项探讨成果。二、领导重视、组织健全环境教化是全面实施素养教化，培育现代化建设的合格人才的基础工程，为保证我校环境教化工作的实施，我校成立了由校长任组长，副校长为副组长，办公室、教务处、德育处、总务处、少先大队部、医务室人员组成的环境教化领导小组，统筹支配学校环境教化工作。从校内文化建设、课内教学、课外教化、校内管理、宣扬教化、资
3、料整理等方面入手，广泛开展环境教化活动，全面提高广阔师生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范。三、加强宣扬，重视环境教化我校始终着力重视环境教化，不仅把环境教化列入学校重要议事日程，而且要求环境、品社、品生、语文、科学、数学等学科的任课老师在教学中渗透贴近生活、内容丰富的环境教化内容。学校按规定做到三落实，即做到教材落实、老师落实、时间落实，每学期不少于16节。此外，在全面实施新课程的过程中，我们还紧紧抓住“综合实践活动”这一平台，把有关环境教化的内容和要求溶入到本校综合实践活动课程试验方案之中，并要求各班都要主动开展相关专题的实践活动，让广阔学生体验社会、体验生活，在活动中增加了学生
4、的环保意识。1、教学渗透学校重视在学科中渗透关于环境教化的渗透，要求老师在教学中应有意识的将环境教化纳入合适的教学环节，我们的阅历是：第一、结合原有课程内容，在适当的环节留意有意识的添加环境教化。其次、环境教化的渗透做到“合情合理”，不随意插入或生搬硬套，要做到既渗透自然，又不能影响教学效果。一、二年级品德与生活课中我很整齐、走进大自然、健康生活每一天、让我们的教室更清洁、金色的秋天、我生活的地方、让家园更美妙等对低年级学生进行酷爱学校、熟识学校环境教化，使学生开心地学习，开心地与老师和同学交往。三、四年级品德与社会中我爱我们的学校、家乡的山山水水等让学生了解学校，萌发主子翁意识；了解家乡的自
5、然环境和经济特点及其与人们生活的关系，感受家乡的改变与发展，萌发对家乡的酷爱之情。五、六年级品德与社会中一方水土养一方人、从田野到车间、我们去环球旅行等让学生通过对现实生活的分析，明白没有工人、农夫等一般的劳动者，我们就没有衣服，没有粮食，没法生活，让学生会敬重劳动者，珍惜劳动成果，敬重和观赏不同民族和不同文化的创建成果。2、活动渗透（1）主动利用世界环境日、世界地球日、生物多样性爱护日等纪念日，大规模进行宣扬，组织活动。通过红领巾广播站有安排的广播，加深师生对环境问题的新相识。（2）定期出环境板报、宣栏传，并制有永久性宣扬牌，让学生入学校后随时能看到有关环护学问，能使学生环保意识在潜移默化中
6、提高。3、环保教化与少先队活动相结合（1）定期与不定期的利用周一升旗仪式宣扬环保学问及各种环保倡议。（2）相关纪念日组织各班开展黑板报评比活动，如“珍惜每一滴水，节约每一度电”、“变废为宝”、“世界环境日”、“地球日”等。4、主动组织师生参与各级各类环保教化的竞赛三年来，主动组织学生参与科学幻想绘画、环保征文的竞赛活动，共有172名学生获一、二、三等奖。三年来，我校充分利用红领巾广播站、橱窗、板报等舆论阵地，主动宣扬环境爱护学问和环境爱护的法律法规；邀请学校法制副校长及有关人员来校开展宣讲活动，不断增加广阔师生的环境意识。广阔师生充分相识到：“人类只有一个地球”、“地球是人们共同的家园”，人们
7、应当提倡绿色文明与大自然和谐相处等等。在学校环境教化中，我校还结合“靓丽工程”评比，培育学生良好的生活、学习、礼仪、卫生习惯，并明确要求：爱护环境，从我做起，从身边小事做起，从现在做起。把环境教化真正落实到师生行动中，扎根在师生的头脑里。四、加强校内文化建设，营造一流的育人环境。我校是一所现代化的义务教化窗口学校，为发挥环境对学生潜移默化的教化作用，学校全力打造人文环境，提高办学品位，以校内文化建设为突破口，美化校内，优化育人环境。三年来，学校在经费较为惊慌的状况下，主动筹措资金，投资上万元搞校内绿化、美化、净化，修建花园、花池、装修过道走廊，橱窗，制作标语匾牌。如今学校设施较为齐全，校内宣扬
8、橱窗、名人画像、宣扬标语、告诫标牌等无不体现出我校环境育人的良好氛围。五、主动开展环保实践活动，促进学生养成环保好习惯实践证明，环境教化必需以活动为载体，让学生在活动中受教化、长学问、养行为。三年来，我校以“环保从我做起”为主题开展了一系列丰富多彩的活动，每年的3月12日前后我们都组织学生参与环保植树活动，组织学生栽植盆景美化教室，组织学生植树绿化、美化校内。此外各中队以自然、社会等为基本学科，成立了相应的环保小组，并定期开展环保活动，或清理学校社区卫生死角或走上社会、走进社区开展“让家乡的水更绿，天更蓝”为主题的宣扬活动。学校注意让学生自主管理，在让学生熟识常规管理要求的基础上，组织学生打扫
9、卫生，每天早晨少先队组织中队监督检查学生的日常行为、卫生习惯、守纪状况，每周三、五全面检查各班清洁区卫生并做好记录，作为学期评比“靓丽工程”优秀班级的依据，让学生在实践活动中感受清洁工人的辛苦，从而促使学生产生自觉遵守行为规范的意识。总之，在上级教化、环保等部门的指导下，全校师生主动行动起来，努力把学校的环境教化推向一个新的高度，努力把学校创办成“绿色学校”，今后学校还将一如既往的开展各种各样的环保教化工作与活动，争取在以往基础上做到更大的提高，让我校的环境教化和环境建设再上一个新的台阶。扩展阅读：小学环境教化工作总结创建生气勃勃的绿色校内小学环境教化工作总结绿色，是一个人与自然的和谐高度，是
10、一道唯有爱心才能永久呵护的良知背景。在加强生态建设、打造“森林重庆”的今日，把我们的城市建设成为绿树成荫、空气清爽、环境美丽的生态型和谐社区，是我们的共同心愿。为进一步绿化家乡、美化家园，进一步树立绿化环保意识，营造植绿、爱绿、护绿的文明风尚，我们学校主动投身义务植树等造绿活动，自觉参与绿化美化的公益事业，为美化我们的家园作出了贡献力气。一、形成共识，强化管理1、统一思想、形成共识我们特地成立了环境教化领导小组，明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自抓，德育处紧密协作，把环境教化工作与平安文明校内创建活动紧密结合。2、制定安排、层层落实本着“让生命在绿色中绽放让人生在习惯中收获”的办学理念，在
11、学校新三年发展规划中，将环境教化作为学校素养教化的重要支点和提升教化整体水平的突破口，提出了争创“国家级绿色学校”的目标以及在争创中找寻差距、积累阅历、扎实工作、提升效益的创建思路，为后续发展奠定基础。3、健全制度、强化管理在现有的条件下创建最大的环保效益是我校校内环保的工作目标。为此，我校制定了相关的制度，例如：校内绿色行为准则、食堂防止污染制度与措施、校内垃圾分类回收措施和检查制度、包干区晨扫支配及检查制度等，这些制度和措施有力地保障了我校的校内环保工作。二、美化环境，营造氛围良好的校内环境是对学生进行环境教化的主要阵地，因此，我们注意加强校内文化建设，明确提出“校内无处不育人，校内无时不
12、育人”的口号。校内内350余种植物一一给他们挂牌，园内有很多环保宣扬标语，分类垃圾箱，班牌设计，楼道的警示语、劝戒语、创建墙环境教化资源随处可见。学校建有200平米少儿生物馆，分类存列有五百多件动物标本，课余时间，同学们在这里获得学问。校内中人性化的护绿宣扬牌，节水、禁烟牌都提示着每一个人，使他们感受到环境的整齐和美丽，从而激发起爱护环境的意识。学校的室外场地和教室每天都有学生轮番打扫，同学们用辛勤的劳动换来怡人的校内环境，这使他们感到特别的珍惜。校内宣扬栏中陈设的环保小报、废弃物小制作、环保海报作品，都是同学们课间爱看的内容，一点创意、一点启示，同学们都能从中获得许多。走进校内绿树成阴，繁花
13、似锦，雕塑、喷水池、假山、升旗台等人文景观与主体绿化相映成趣，愉悦的环境陶冶着师生的情操，学生们赏花护绿，人与自然是那么和谐。三、强化渗透、力求拓展我校遵循教化规律，加强环保教化科研力度，努力发掘学校潜在教学资源，开发校本课程。同时，抓教化主渠道课堂渗透，把环境教化与学科教学有机结合，充分发掘各科教材中有关环保教化的学问。各科老师都把提高环保意识作为自己义不容辞的责任使学生在潜移默化中强化环保学问、增加环保意识。以区级重点课题利用环境教化资源，促进学生学科综合素养发展为平台，开展探讨，开发了环境教化校本课程，环境与与学科教学有机结合，学校每年实行一次环保教化专题优质课评比，近几年上环境教化研讨
14、课50次。环境教化论文，调研报告连续三年获江北区区级一等奖。学校每年实行一次环保教化专题优质课评比。近几年，上环境教化研讨课50人次。四、开展活动，增加意识主动开展环保活动，寓环境教化与活动中，对增加学生的环保意识，养成良好的环保行为具有非常重要的作用。第一、开展美化、优化校内环境的日常活动。在四到六年级学生中，开展护绿小队活动，负责为本班责任区内的植物挂牌。（包括名称、科目、特点等）；负责本班护绿基地的日常维护，（包括打扫花台、捡枯叶、烟头、擦花盆等）应作好记录；制作宣扬标牌或警示语。其次、结合环保纪念日开展专题教化活动。每年的植树节，世界水日，爱鸟周，地球日等都要组织学生开展读书活动、学问
15、竞赛、专题探讨、观看电视、社会调查、劳动实践，通过提环保小建议、画环保宣扬画、写环保宣扬语等活动，激发学生参加环保的主动性，在活动中深化环境教化，普及环保学问。第三、结合“艺术节”、“科技节”开展特色活动。每年一次的“艺术节”、“科技节”，让学生回收废旧材料，变废为宝，排练节目，制作模型，创新独创，既欢乐又增加了环保意识。第四、举办少先队主题活动，活动内容丰富，形式多样。通过“争做爱绿护绿小使者”主题班队会，向全校师生发出了“爱绿护绿人人有责”的倡议，同学们纷纷响应，把环境教化与少先队的各项活动相结合。与各项竞赛相结合，开展文明班级、文明学生、雏鹰标兵的评比活动，开展环保征文竞赛活动，开展叶画
16、、种子画的制作竞赛活动；与值周中队工作相结合，在全校各点设立文明卫生监督岗，对学生不良的卫生习惯进行监督；与少先队环保站相结合，变废为宝，争当回收小能手；与雏鹰争章活动相结合，制订环保章、整齐章、观测章等特色章。组建“白鸽美化家园小队”、“雏鹰干净服务小队”、“城市环保小队”、“校内小小美容师”等假日小队，深化社区、街道开展调查城市环境污染状况，慰问先进环卫工。“植树节”开展绿化、美化校内活动，使学生时刻都意识到环境爱护的重要性；与星级班级创建相结合。把美化校内生态环境作为每个学生的自觉行动，把环境爱护星作为班级必创星，四到六年级开展了“护绿小队”活动；与少先队活动相结合。各中队以环保课为载体
17、，以班队活动为抓手，以环保教化专刊为阵地，在全体师生中广泛开展以“我环保我时尚”为主题的“绿色环保特色中队”创建活动。通过开展形式多样的活动，使少先队员们学到了环保学问，加强了环保教化，树立绿色环保意识，切实爱护了环境。第五、通过其次课堂组织环保综合实践活动，开展以学生为主体的小课题探讨。科技环保小组开展植物标本制作、白色污染调查、科技夏令营等活动，在活动中注意让学生亲历全过程，在活动中获得深刻的情感体验，开阔学生的眼界，增加环保意识，培育他们的创新实践实力。如“小小规划师”、“关于自行车的探讨”“关于化工业与环境污染的调查探讨”等，并在活动中刚好总结，提高相识，深化行为。第六、结合家庭、社区
18、开展环保体验活动。发动每个学生带动家长种植花草，在家庭中宣扬不运用一次性筷子，不买青蛙等有益动物，不奢侈水电等方面的环保学问，并养成良好的节约水电、粮食，不乱扔杂物的良好习惯。此外结合学校主题活动“我为环境献计策”向有关部门提出评比“绿色家庭”、“绿色小区”的建议等。第六、开展主题队会竞赛。一年一度的环境主题队会竞赛，形式新奇，创新意识强，参加面广，队员们通过参观访问、制作标本、标牌、叶画、宣扬牌、观看录像等丰富多彩的活动受到了很好的环保教化。从我做起，从一点一滴做起，争当“环保小卫士”蔚然成风。五、搭建舞台、加强体验1、建立环保实践基地，开展环保互动活动我校坚持“教化一个学生，影响一个家庭，
19、带动一个社区”的教化思想，建立了四个环境教化基地。我校团支部、少先队大队部与唐家桥污水处理厂签定了“绿色家园共建协议”，定期组织学生参观并写出观后感。每年三月是我校环保宣扬月，全校师生分年段开展“干净家园，从我做起”环保宣扬活动。低年级小挚友净化、美化校内；中年级学生到军干所、民航宿舍社区环保实践基地活动；高年级同学走上街头，到金观音广场、嘉陵广场进行环保宣扬。他们清理“白色污染”，清理乱张贴，制止乱扔乱吐不文明行为:捡烟头、纸屑、擦花台、栏杆，把自己的家园装扮如花园一样美。“绿化荒山，植树造林”活动在我校长期开展，南山的一亩捐建林成了我校又一环境教化基地。学校党团员老师、少先队员代表定期到捐
20、建林活动。他们挖坑、栽树、抬水、浇灌，一棵棵小树苗种在光秃秃的山坡上。在师生们的细心培育下，捐建林的树木正强壮成长，绿了山野，也绿了我们的心灵。2、开展“植树造林爱绿护绿”公益活动。08年植树节，我校开展了“绿色祝愿助威奥运”的环保植树活动。同学们来到嘉陵公园，打坑种树，并许下了绿色心愿。09年3月12日，蜀都小学部分学生来到现代广场参与了江北区“认养绿树、共建和谐家园”活动。我校的学生代表在仪式上作了发言，他们深知：植树、爱绿、护绿是义不容辞的责任，要为珍惜绿色、爱惜绿色、创建绿色献出自己一份绵薄之力。同时，学校也认养了一棵绿树，奉献了一份爱心。仪式结束后，大家来到嘉陵公园，参与了义务植树活
21、动。同学们在园林师傅的帮助下，将一棵棵白玉兰栽下，将自己美妙的希望种下，也将“植树、爱绿、护绿”的决心留下。此次植树节活动，不仅丰富了同学们的环保意识，也增加了同学们的社会责任感，大家都主动地行动起来，共同营造绿色的、多姿多态的“森林江北”贡献自己的力气！环境教化推动了学校的发展。近几年，我校先后获得“全国养成教化试验校”、重庆市文明礼仪示范校、全国红旗大队、“书香重庆和谐教化市级示范校”、市计算机示范校、重庆市文明单位、“重庆市优秀家长学校”“重庆市绿色学校”等国家、省、市区各类荣誉50余项。绿色环境，绿色心灵，绿色文明的新一代正在我校强壮成长！同建绿色家园，共享碧波蓝天，共创漂亮的“森林重庆”是我们义不容辞的责任！小学201*年月日友情提示：本文中关于小学环境教化工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学环境教化工作总结：该篇文章建议您自主创作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页