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1、小学远程教育工作总结2 小学远程教化工作总结2201*-201*学年度第一学期科学远程教化工作总结武雅粉本学期的教化教学工作转瞬间就结束了，在这一学年度中，我校的远程教化工作也取得了肯定的成果，为了总结阅历提高成果,现对远程教化工作做以下总结：一、让人人都会利用远程教化资源首先，学校调动老师主动性，让远程教化进入课堂落实到实处。针对我校实际状况，信息技术落后，老师的计算机操作水平不高的状况。我校利用每周一下午的老师会，对老师进行远教资源的培训，使人人都会利用远程教化资源。这样一来，我校老师人人都会计算机基本操作，人人都会调用远程教化资源。二、让远程教化资源走进课堂、提高教化教学质量远程教化资源
2、，要走进课堂、用在课堂，才能发挥资源优势，这是远程教化工作的核心。由于科学课有些东西给学生不好说清晰，只好用课件，PPT来演示。远程教化，就是要通过资源共享，让农村学生能享有优质教化。假如资源只停留在老师那儿，不进课堂，达不到用远程教化提升农村学校教化质量的目的。怎样让远程资源走进课堂，提高教化教学质量，我们实行了一系列措施。由于设备问题影响了我校远程教化工作的开展，以今后的远程教化工作中，要加强设备的管理，让远程教化设备发挥更大更好的作用。扩展阅读：中心小学远程教化工作总结201*抢占现代远程教化的制高点让农村孩子享受优质的教化彭思镇中心小学远程教化工作总结为了快速提高我校的教化教学质量，实
3、现基础教化的稳步、快速和可持续发展，整体推动我校教化信息化建设，我们始终坚持“管理好、应用好、服务好”九字远程教化应用方针，遵循“服务学生、服务老师、服务教学、服务教研”的四服务原则，坚持因地制宜，体现校本特色；坚持整体规划，提升应用效益，实施了“普遍用起来、持续应用好、长久用下去”教化信息化工程，取得了初步成效。一、强化组织管理，形成远程教化应用工作的长效机制没有统一的组织与管理，就难以形成长期有效的机制；就难以形成应用现代远程教化设备，提高教化教学质量、提升师资水平的良好局面。为此，我校高度重视管理工作，详细的做法是：1、建立组织机构。为了加强对远程教化工作的领导，做好各项相关工作，我校成
4、立了现代远程教化领导小组，由校长担当组长，详细负责现代远程教化应用工作，制定应用实施方案并督促检查落实。2、明确工作职责。为了确保现代远程教化应用工作顺当开展，我们对领导小组成员明确分工，各司其职，各负其责。制定了有关工作人员职责，如：校长职责、管理人员工作职责等，让每个人都明白自己要做什么，要向什么方向努力。3、建立规章制度。没有规则难以成方圆。为使工作制度化、规范化，我们依据学校实际状况，制定了一系列远程教化管理制度，如：保管制度、校本培训制度、考核奖惩制度等，在制定制度的同时，我们更强调制度的执行。4、制定实施方案。现代远程教化工作的实施非一朝一夕之事。为此，我们制定了远程教化实施方案和
5、年度安排。这样，就使我们的工作在相当长的时间内，思路清楚，目标明确，保证了远程教化工作长期稳步发展。5、定期检查落实。在应用过程中，由于涉及的人员多，事情多，难免会出现疏漏、失误等问题，针对这些状况，学校远程教化领导小组定期进行检查、监督，一旦发觉问题，立刻分析缘由，予以解决，不断将各项工作向前推动。6、加强档案建设。在实施和应用过程中，我们非常重视档案建设，对各种资料进行分类整理、归档。二、强化师资培训，为远程教化资源的应用打好基础远程教化目前面临最大挑战，不是设备，不是资源，而是老师的素养和技术。机器、设备有了钱就可以到位，可人才的培育，观念的更新的确须要一个过程，所以教化实现现代化首先要
6、实现老师队伍的现代化。因此，我校以实践应用性培训为重点，以校本培训为基础，实行了一系列切实有效的培训措施：1、应用培训。为了使全校老师都能运用远程设备进行教化教学工作，应用实施以来，单周六上午对老师进行应用培训，从新课改和教化发展的实际动身，以面对学生，走进课堂，用于教学为目的，使每位老师会用、用好远程教化设备和资源。如今，全校老师百分之八十都能娴熟操作应用。2、校本培训。学校周五下午对老师进行校本培训。从理论学问到操作技能，从运用计算机协助教学到课件制作，逐步强化培训。现如今，百分之二十的老师能驾驭相应的理论学问和操作技能，能独立运用计算机进行协助教学、制作课件，成为远程教化应用骨干。3、典
7、型带路。学校通过培育典型，以点带面开展活动，促进老师主动主动运用远程教化设备和资源。如：青年老师司军霞上进心强，肯于钻研，学得快，应用好，在远程教化工作中起到了模范带头作用。老老师李宏建，年过半百，老当益壮，主动学习，不耻下问，主动实施远程教化。4、政策激励。通过理论和技术考试考核等措施，促使老师学习、应用现代教化技术，将考核成果作为评先、聘任重要依据远程教化资源应用的培训是一个长期渐进的过程，不行能一劳永逸。为此，我们坚持在远程教化资源与学科教学整合的过程去体验、感悟、改进和提高，并把实践所得刚好转换成课堂行为，不断提高教化教学水平。三、充分利用教化资源，提升课堂教学效率在远程教化工程的实施
8、过程中，我们把播放教学光盘的应用作为一项重要内容，把它应用到日常教化教学之中，通过现场指导、教学观摩、教研沟通、专题探讨等形式推广应用，尤其是加强英语、音乐、美术等紧缺学科的光盘教学，改善课堂教学，提高教化质量，不断补充、更新教学光盘。要求老师做到：（1）必需熟识光盘资源内容，将光盘播放与课堂讲授有机结合，组织课堂教学活动，改进教与学过程。（2）组织学生观看专题光盘教学材料，扩高校生的学问面。（3）利用光盘播放系统，学习先进的教学方法与理念，学习新课程的学问，扩展教化教学思路。卫星教学走进课堂。依据播出时辰表，合理支配适当的年级收看，并把接收到课堂教学资源进行科学的编排和再加工，在课堂教学中广
9、泛应用起来。我们的做法是：（1）按时接收、编目整理、刻盘保存；（2）激励老师运用教学设计及相关教学理论，选择、整合、运用卫星数字资源，开展多种形式的多媒体教学活动；（3）结合卫星教学资源，组织老师仔细学习、理解新课程的理论、内容与方法，提高老师的教学水平；（4）每周组织学生收看一次专题教化节目，加强思想品德、卫生、法制、平安、环保等教化。四、加强应用探讨，推动远程教化同教化教学的整合远程教化应用以来，我校就如何应用远程教化资源进行教化教学，先后多次召开研讨会，坚持边探究边实践的原则，使远程教化资源走进课堂，用于教学。1、服务于课堂教学。老师可依据教学须要，干脆利用相关资源，也可以对资源进行二次
10、开发和整合。2、服务于校本教研。开展校本培训及教学研讨，促进老师专业成长。3、服务于学生学习。学校常常性组织学生观看“空中课堂”中的教化节目，培育学生的学习实力，提高学生的整体素养。4、服务于课题探讨。我们利用教研时间，探究和总结远程教化工作的新途径和新方法，使此项工作更加扎实有效。远程教化资源的应用对课堂教学带来了“三变”、“三多”和“三提高”。“三变”是指：教学内容呈现方式的转变，老师教学方式的转变，学生学习方式的转变。“三多”是指：主动收集教学信息的老师多了；自觉探讨教学的老师多了；自主学习的学生多了。“三提高”是指：提高了课堂教学效率；提高了学生学习爱好；提高了教学探讨水平。五、对今后
11、远程教化工作的思索我们通过实施远程教化，对学校的发展和教学质量的提高带来了巨大的改变。在实施过程中，尽管我们尽了很大努力，但是与上级的要求和兄弟学校相比，还有很大差距，反思过去的工作，一些问题仍需我们接着思索和探究：1、要接着提升实施理念，形成共同的价值追求。先进的理念形成须要有一个过程，必需得到全体师生的认同，并内化为全体师生的自觉行动，远程教化才会有明确的方向。因此，加强对老师的培训和管理将是我们下阶段的工作重点。2、远程教化工作是一项难度大，问题多，状况困难的工作，必需把这项工作当作一项常常性工作去抓，不断探究、不断总结、不断反思、不断创新，才能抓出成效。总之，农村中小学现代远程教化工程为进一步加快教化发展带来了一个新的契机。我们肯定会抓住机遇，知难而上，开拓进取，扎实工作，为实现我校教化教学的跨越式发展做出更大的贡献。201*年12月友情提示：本文中关于小学远程教化工作总结2给出的范例仅供您参考拓展思维运用，小学远程教化工作总结2：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页