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1、高考排序题解题技巧例谈高考排序题解题技巧例谈 排排序题题序题题型分类型分类 一一类是类是选选择式择式排序型。打排序型。打乱的几个句子的乱的几个句子的顺序已经排好，考生选出正确的答案顺序已经排好，考生选出正确的答案即可；即可； 一一类是类是嵌入式嵌入式排排序型。从序型。从一个语段中抽出一个语段中抽出几个句子几个句子，要，要求考生排出正确的语序进行求考生排出正确的语序进行还原。还原。排序步骤：排序步骤：第一步，确定第一句。第一步，确定第一句。(最基本最基本)第二步，归一法或合并同类项。第二步，归一法或合并同类项。（最关键）（最关键）第三步，调整组序。第三步，调整组序。 把把下列带序号的句子组合成语
2、意连贯的一段话并填入横下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（线处。（只填序号）（3分）分） 奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？。因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。获得。也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。结构左右对称有关。不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是依据这种想象。的部分时，不是依据实感，
3、而是依据这种想象。我们的感动，就是看到残缺美的感动。我们的感动，就是看到残缺美的感动。这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。 技巧一：关注语言标志，确立相邻技巧一：关注语言标志，确立相邻句子。句子。 从从一些一些特殊的语言标志特殊的语言标志入手，较快地找入手，较快地找到紧密相邻的句子。在此基础上不断进到紧密相邻的句子。在此基础上不断进行行归归类合并类合并，最最后后调整组序调整组序，从而确，从而确定所有句子定所有句子的正确语的正确语序。序。 嵌入式排序型，特别注意打乱顺序的句子嵌入式排序型，特别注意打乱顺序的句子与原有与原有语段上下句之间
4、的紧邻关系，通过一些语言标志语段上下句之间的紧邻关系，通过一些语言标志保证话题内容的一致性。保证话题内容的一致性。这些这些语言标志语言标志通常有通常有重重复出现的词语，关联词语、代词、副词、句式或复出现的词语，关联词语、代词、副词、句式或结构结构等。等。 巩固：巩固：依依次填入下面一段文字横线处的语句，衔次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一接最恰当的一组是（组是（ ） 铁路客车动车组有先进的计算机网络控制技铁路客车动车组有先进的计算机网络控制技术，术， ， ， ， ， 。列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装列车防火系统也很先进，重要设施都附有防火装置。置。 并与地面通讯，实现地
5、面对列车的监控并与地面通讯，实现地面对列车的监控 能能实现对动车组各个系统的控制实现对动车组各个系统的控制 一旦出现异常一旦出现异常情况，动车组即可自动减速或停车情况，动车组即可自动减速或停车 同时对系同时对系统进行监视和故障诊断统进行监视和故障诊断 无需人为干预无需人为干预 A B C D 答案：答案：B 依依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一当的一组是组是( ) 任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。任何国家在任何时候都不能忽视粮食安全问题。中国多年来中国多年来 ， ， ， ， ， 。 实现了粮食供应从长期短缺到总量基本平衡、实现了粮
6、食供应从长期短缺到总量基本平衡、丰年有余的历史性转变丰年有余的历史性转变 以占世界以占世界7的耕地养活了占世界的耕地养活了占世界22的人口的人口 使粮食产量不断使粮食产量不断攀升攀升 坚持以自力更生为主的粮食安全战略坚持以自力更生为主的粮食安全战略 推广良种、改善水利条件、精耕细作推广良种、改善水利条件、精耕细作 在上世纪末突破在上世纪末突破5亿吨大关亿吨大关 A B C D 答案答案：B(原因原因做法做法结果结果) 技巧二：关注语段的时空顺序或逻辑技巧二：关注语段的时空顺序或逻辑顺序，顺序， 确立相邻句子。确立相邻句子。 一个语段有时是按照一定的一个语段有时是按照一定的时间先后顺时间先后顺序
7、序来展开的；有时是按照一定的来展开的；有时是按照一定的空间顺序空间顺序来来展开的，如由远（近）及近（远），由外展开的，如由远（近）及近（远），由外（内）到内（内）到内（外）外）,由由上（下）上（下）到下（上到下（上），），等等；有时是按照一定的等等；有时是按照一定的逻辑事理顺序逻辑事理顺序来展来展开的，如由此及彼，由表及里，由主到次，开的，如由此及彼，由表及里，由主到次，由因到果，由现实到联想、想象，由现象到由因到果，由现实到联想、想象，由现象到本质，等等。本质，等等。D项。项。提出问题提出问题()列举现象列举现象()指明原因指明原因() 巩固：巩固：下列句子排列顺序最恰当的一项是下列句子排列
8、顺序最恰当的一项是( ) 一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机一方面，以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。会。 与此同时，文化领域却有全然不同的景观。与此同时，文化领域却有全然不同的景观。 问题是怎样产生的呢问题是怎样产生的呢? 九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生九十年代的中国，商品大潮汹涌而起，给社会经济生活带来无限生机。活带来无限生机。 一方面，一部分一方面，一部分“曲高和寡曲高和寡”的精英文化则陷入举步的精英文化则陷入举步维艰的境地。维艰的境地。 原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。 A. . . . 课堂训练：课堂
9、训练：1、依、依次填入下面一段文字横线出的语句，次填入下面一段文字横线出的语句，衔接最恰当的一衔接最恰当的一组是（组是（ ） 红红星小学门卫王然被区教育局评为星小学门卫王然被区教育局评为“十大感动校园人十大感动校园人物物”，他的事迹中最突出的一条是认识全校，他的事迹中最突出的一条是认识全校500 多个多个学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方学生并能叫出他们的名字，为家长提供了很多方便。便。 ， 。 ， 。 ， 。门卫。门卫感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。感动校园，体现的就是一种服务育人的精神。 学校里的教师是在教书育人学校里的教师是在教书育人 这不只是像背书那样背出来的这不只是像
10、背书那样背出来的 要叫出全校学生的名字，实在不容易要叫出全校学生的名字，实在不容易 校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能校园内的管理、服务也无不在体现育人的功能 能叫出几个学生的名字，很简单能叫出几个学生的名字，很简单 这是关爱学生、日积月累的自然结果这是关爱学生、日积月累的自然结果 A B. C. D. 答案：答案：D 2、依、依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一的一组是（组是（ ） 人格人格 ， 。 ， ， ， 。 它要求一个人应有高尚的道德追求它要求一个人应有高尚的道德追求 勇于承担对他人、对社会的道德义务勇于承担对他人、对社会的道德义务 是做人
11、的尊严、价值和品质的总和是做人的尊严、价值和品质的总和 正确处理个人与他人、个人与社会的关系正确处理个人与他人、个人与社会的关系 是指人与动物相区别的内在规定性是指人与动物相区别的内在规定性 做到自尊、自爱、自强、自律做到自尊、自爱、自强、自律 A B C D 答案答案：D（含义（含义要求要求） 3、将、将下列语句依次填入文中的横线处，使上下下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填文语意连贯。只填序号。序号。 明明式家具，崇尚式家具，崇尚简约、天简约、天然之美，然之美， ， ， ，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢，
12、艺，不过多地雕琢， ， ， 。 结构全不用钉结构全不用钉 以木材天然纹理和色泽为美以木材天然纹理和色泽为美 加工工艺精密加工工艺精密 简洁而典雅简洁而典雅 用榫铆接合得天衣天缝用榫铆接合得天衣天缝 符合中国符合中国“道法自然道法自然”的传统审美情趣的传统审美情趣 总结句总结句 从以上得知做排序题的基本思路是：通读全题从以上得知做排序题的基本思路是：通读全题语句，明确题目要求；语句，明确题目要求；试排第一句；再排相试排第一句；再排相连最紧连最紧密的密的句子（归一或合并）；然后把这些小句子（归一或合并）；然后把这些小组句组句子的子的组序进行调整，连组序进行调整，连成大组句段成大组句段；最后把；最后
13、把连好的语段连好的语段速读一遍，把不连贯的地方再略微调整。简述为速读一遍，把不连贯的地方再略微调整。简述为通通读读首句首句紧密句紧密句组序组序微调微调。其中其中“归一归一”或或“合并合并”环环节的解题思路有节的解题思路有：抓住句间：抓住句间标志性词句（标点）标志性词句（标点） ，把紧密相连的排起来；确，把紧密相连的排起来；确保保话题一致性话题一致性，把同一话题语句排起来，把同一话题语句排起来；遵循句；遵循句子间子间的的合理顺序性合理顺序性，或按时间，或按空间，或按逻辑，或按时间，或按空间，或按逻辑推推理。理。确切抓确切抓总领句、起始句、总结句、结总领句、起始句、总结句、结尾句、结尾句、结构相似
14、句构相似句等等，注，注意意副词、指代词、重复词、关副词、指代词、重复词、关联词联词语和总括性的词语语和总括性的词语；确定确定内内容上的前后照应。容上的前后照应。关联词语：虽然但是，不仅而且，只要就，因此，所以，然而，可是，等等。指示代词：这，这里，这些，这时，那，那里，那些，那时，我，你，他，她，其，其中，此，彼，等等。暗示性词语：也，又，再，一方面另一方面，同时，过去，现在，例如，相反，其实，可见，首先，其次，总之，综上所述，由此看来，等等。重复出现的词语。具有指示性的标点符号：冒号、分号、破折号等。对陈述对象一致句子的排序，还可遵循这么一个原则：先言其物，而后可言也。 现现把语言连贯之排序
15、类型题目的做题思路把语言连贯之排序类型题目的做题思路及方法总结为及方法总结为“排序排序题四字题四字经经”如下：如下：把握中心，确定龙首。把握中心，确定龙首。瞻前顾后，时间为主，瞻前顾后，时间为主，空间为辅，逻辑帮助。空间为辅，逻辑帮助。代词前串，话题相连。代词前串，话题相连。整散有别，考虑对仗。整散有别，考虑对仗。关联词语，串联语序。关联词语，串联语序。还有标点，定状语序。还有标点，定状语序。 补充：补充：填入下面横线处的句子，句式整齐、填入下面横线处的句子，句式整齐、音韵音韵和谐和谐的一组是（的一组是（ ） 每逢深秋季节，每逢深秋季节， 松竹山茶，色彩绚松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。丽，美景尽览。 远眺群山环抱，远眺群山环抱， 近看小河流水，茶近看小河流水，茶院葱绿，松竹并茂。院葱绿，松竹并茂。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫，置身山顶，俯瞰槐榆丹枫， 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫置身山顶俯瞰，槐榆丹枫 白云缭绕，层林叠翠；白云缭绕，层林叠翠； 层林叠翠，白云缭绕；层林叠翠，白云缭绕； A、 B、 C、 D、D