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1、幼儿转岗教师岗前培训心得体会 幼儿转岗老师岗前培训心得体会幼儿转岗老师岗前培训心得体会120xx年8月1日“国培安排幼儿老师培训起先了。我和两百多位来自怀化各县市区的一线骨干老师聚集在芷江师范参与了湖南省幼儿园“转岗老师”国家级培训。我有幸倾听了众多专家和讲师的精彩讲座，这些教化名家的讲座给我带来了心智的启迪，情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了极高的文化大餐。十四天的学习让我领会到了幼儿老师的崇高以及肩负的重大责任。通过听了芷江师范滕树湘副校长讲授的幼儿老师职业要求与行为规范，虽然学员们觉得很枯燥，但是也让我们进一步明确了作为幼儿老师要为人师表，以爱感悟幼儿，使我们相识了这份工作的意义，特殊是
2、听了长沙师范教化专家陈跃辉教授的幼儿艺术教化活动设计与指导，全体学员兴奋不已，使我们在音乐活动教学实践中又上了一个台阶。还有长沙师范的周利文副教授上的幼儿科学教化活动与指导讲座，我深深懂得：科学教化活动要有可操作性，针对性，层次性，敏捷性目标，要充分调动幼儿的多种感官的协调发展。还有班主任蔡雯老师讲授的班级常规的建立，她的课使人耳目一新，短短半天时间，让我在思想上对班级有了更深刻的理解，幼儿园班级不仅仅是幼儿园教化教学活动的基本单位，还是幼儿了解其他幼儿学习和生活习惯的阵地，这对孩子们来说就是一个小社会，他们从未在外面和这么多人一起成长和玩乐，在幼儿园班级里，他们要和几十个孩子一起学习和生活。
3、在此他们要起先生命里第一次踏入社会的交际，这个班级对孩子们的意义非同凡响。我们只有相识到班级对孩子的重要性后，才能更好地管理班级。在管理这个小社会中，我们要时刻提示自己：幼儿老师的基本人文素养，将来对孩子们很重要，他们会通过视觉，听觉和运动觉在不知不觉中学习。所以我们必需切记为人师表，先管理好自己，再管理好你的班级。幼儿园班级管理也是一门科学，我们须要管理孩子一天生活，教化，家园沟通，幼儿心理管理等，对于这些管理，我们须要有规则引导，通过情感，沟通，互动指导等方法来管理我们所在的班级，在以后的教学中我要做的是：第一，自我反思，从以往的实践中总结阅历得失。其次，不断学习，读万卷书，行万里路，读书
4、是提高自我素养的良好基奠。还有很多专家的讲座就不一一例举了。总之，通过这次培训，我在思想上业务上有了肯定的成长，感受到幼儿园老师的工作是一件不简洁的事，幼儿是祖国的将来，系着千家万户，千千万万的幼儿欢乐健康地成长是我们的荣幸。感谢国家为我们供应这么好的学习空间，感谢“国培”为我们供应这么难得的学习机会，促使我在教化生涯中不断学习，学习，再学习，适应时代的须要，争做永不落的“太阳”!幼儿转岗老师岗前培训心得体会2转瞬间，这次的.幼儿老师转岗培训已经结束，很荣幸自己能够参与这次的培训学习，这次的培训充溢而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训课程丰富多样，学术水平高，充溢着对新教
5、化理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界，从全方位地细心诠释了如何成为一名优秀的幼儿老师。经过这两个月的学习，收获颇多，下面我来谈谈自己的一点学习体会。一、老师必需具备良好的师德和职业道德首先，老师要具有高尚的品德，高度的责任感和事业心。酷爱幼教事业，爱幼儿，敬重幼儿。在工作中勤勤恳恳，兢兢业业，关切集体，团结互助，并能正确处理好与领导、家长之间的关系。要树立正确的人生观，价值观，为幼儿做好榜样。其次，要建立良好的师生关系，敬重幼儿的人格，以宽容、主动的看法对待幼儿，亲善地与幼儿交谈，关切幼儿，到处倾注对学生的爱。德高为师，身正是范，师德是一个老师的灵魂。能否成为一个好老师,要有捧着
6、一颗心来，不带半根草走的精神。酷爱、敬重、理解幼儿是幼儿老师必需具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。二、老师必需具备较高的业务素养。要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养：(1)有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因亲其师而信其教，变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使
7、教者亦乐、学者亦乐。三、幼儿常规教化的重要性在市机关幼儿园见习的两天，我被分到小班，通过这两天的见习，我深刻体会到对于幼儿常规教化的重要性，常规的培育是从一点一滴起先的，老师自己肯定要做到言行一样，才能够很好的去引导幼儿，孩子们才会和我们拉近距离，并将我们老师作为学习的好榜样，不断的进步，才能很好的促进幼儿健康、和谐地发展。一日常规不仅可以帮助幼儿适应幼儿园集体环境，而且可以帮助幼儿学习在集体中如何生活，还可以维持班级活动的秩序。四、走进幼儿的世界，倾听他们的心声陶行知说:我们必需先变成小孩,才配做小孩子的先生。意指老师要尽量做孩子的挚友和伙伴,使自己走进孩子的心灵,走进孩子的情感世界,关切孩
8、子们的感受。孩子是天真的,可爱的,无趣的,老师不能用成人的眼光去看孩子,不能用成人的心理去揣度孩子的思想,更不能用成人的标准去要求孩子的行为。作为成人,要与孩子心理相融,以诚相待,要放下架子,做孩子的挚友,倾听童语,才能走进孩子的心灵。五、老师要同等真诚地对待每一个孩子作为老师的我们，在幼儿面前更应当表现出真实的自己。用我们真诚的爱去对待每一个幼儿，这样才能使幼儿感到真实、可信、安心。事实证明，幼儿也有一个敏感的心，对于老师的言行特殊敏感，就如人们常说的第六感。当我特别恳切的与他们进行沟通时，他们总是会听得很仔细，总是会很乐意地按我我的要求去做好一件事。可是，一旦我产生一丁点儿不耐烦的心情时，
9、他们就会变得缄默，离我远远的，也不情愿与我沟通。所以要正确树立对待幼儿的看法：公允、同等，真诚耐性的对待每一个孩子。通过这次培训，留给我的却是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝，让我懂得了许多的道理，学到了许多学问，相识了许多挚友。在今后的工作和生活中我要不断努力，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，学以致用为孩子们上好课，努力成为一名优秀的幼儿老师!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页