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1、幼儿转岗教师培训心得体会幼儿转岗老师培训心得体会1通过这次转岗培训，我不仅学到了专业的幼儿园教化理论学问，学到了教学技能，而且还发觉自己在教学工作中的不足。从事幼儿园语言教学工作多年，平常工作表现也不错，但听了这次课后，我才知道自己离一名优秀的幼儿语言老师还有一段距离。以后的工作中，我将努力学习。首先是要有完整语言教化观、整合教化观、活动教化观。然后依据语言活动的总目标和年龄阶段目标确定自己教学活动的目标。最终用多样的、幼儿喜爱的方式绽开教学活动。以前开展语言教学活动，连本次活动属于哪种类型的语言活动都不知道，通过本次培训，不仅知道了某个活动属于某种类型的语言活动，还知道了各类型语言活动的设计
2、与组织。在以后的语言教学活动中，肯定要按今日所学的学问实施，打造自己灵动特性的课堂，让自己在工作中更加专业、更加优秀。在听了张教授的什么样的教化才能使幼儿有童年的华蜜后，我也深有感受。我觉得现在的孩子真是太可怜了。现在大部分幼儿园并没有实施素养教化，成天就是背诗、写字、做数学题，根本没有户外活动的时间，还谈何嬉戏？！谈何欢乐华蜜？！家长不懂教化理念，莫非老师也可以不懂？为什么还在熬煎孩子们？另外，我还有两个问题想得到专家、教授的回答：一是开展活动时（任何时候）让幼儿想说就说，想动就动，这种局面是不是要相当高素养的幼儿老师？这离我们还有多远？二是当幼儿园的领导不懂科学的幼儿教学，不接受科学的幼教
3、理念时，我们幼儿老师该怎么做？幼儿转岗老师培训心得体会2初冬季节，寒风瑟瑟， 我的内心却沐浴阳光，暖和似春。10月26日我有幸参与了“国培安排”云南省农村幼儿园“转岗老师”培训。我特别感谢园领导给我这样一次学习的机会。这次培训，实行集中培训与远程学习相结合的方式进行。现在我也完成了第一阶段的集中培训，在短短20天的集中培训中，我倾听了来自省内外专家、教授和骨干老师们的精彩讲座，他们用鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染与深深的理论引领。还参观了楚雄州幼儿园、楚雄市鹿城幼儿园、楚雄市西城幼儿园、楚雄新苗幼儿园等州级示范幼儿园。无论是理论上的学习，还是实地考察活动都收获颇丰
4、，感受很深。现将我的感受总结如下：一、重新相识幼儿教化，明确幼儿老师的角色定位。此次集中教化培训我倾听了楚雄师院副教授赵云龙老师的幼儿健康心理，鹿城幼儿园园长尹璐老师的嬉戏实践和活动区活动中幼儿的学习和发展和幼儿园工作规程的解读，广州教化专家彭奇志老师的教学活动的设计与实施和新时期家长工作策略，楚雄州幼儿园副园长金凤琼老师的幼儿园保育工作，楚雄州幼儿园园长徐晓东老师的幼儿园班级管理，楚雄东兴中学高级讲师何勇的计算机协助教学、楚雄东城幼儿园赵梅老师的幼儿发展生态观，楚雄市西城幼儿园杨涛老师的幼儿园的区域活动和老师自制玩教具的展示与沟通，楚雄市教科院王任萍老师的一嬉戏为基本活动的理论和实践，楚雄州
5、图书馆馆长李金华的教化科研与论文写作等专题。让我这个转岗老师重新相识幼儿教化，更明确幼儿老师的角色定位。让我相识到了幼儿老师在其职业生涯中须要扮演多种角色。对幼儿而言，幼儿老师应是促进儿童特性化发展、丰富儿童精神世界和情感生活的“导师”；在幼儿园教学管理中，幼儿老师应是能够协调各种人际关系的艺术家，能够促进家园之间形成教化合力；对老师自身而言，幼儿老师则应扮演好“学习者与学者”的双重角色。二、了解幼儿的身心发展规律，选择相宜的教学方法。在转岗学习的过程中我了解了幼儿的身心发展规律，知道了幼儿教化应采纳敏捷多样的方式，要集体活动、小组活动、区域活动、嬉戏活动相互协作。要允许幼儿自主选择活动内容、
6、方式、伙伴，并发表自己的见解。要激励自主探究、合作沟通，引导幼儿探究和创新，要引进多媒体教化手段，最大程度的利用社会其它资源为幼儿教化服务。敬重特性，因人而异，因材施教，让每个孩子都拥有一个难忘的欢乐而有意义的幼儿园生活。三、启蒙教化真重要，知道了幼儿老师的职责。经过培训学习，我深深感到幼儿老师担当的责任有许多种，每一个幼儿兴奋的来到幼儿园，而我们的责任则要爱护他们的平安，教育他们提高平安意识，学会自我爱护，从一日常规起先，从各方面加强幼儿园平安工作，让我们的小挚友做一个健康，欢乐的宝宝，在健康方面除了生理健康，心理健康和社会适应良好外，还要加上道德健康，只有这四个方面的健康才算是完全的健康。
7、我们教化中的一点一滴将干脆影响到一个孩子的将来，我作为一名小学老师转岗到幼儿园老师必需得不断反思，分析自己的教化言行，努力谛视自己的教化行为，才有可能更新自己的教化观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。四、幼儿教化与小学教化有区分，切忌幼儿教化“小学化”。培训中，我知道了幼儿教化与小学教化有很大的区分，切忌幼儿教化“小学化”。例如：幼儿园的孩子们每天大部分的时间都用在户外活动，以嬉戏为主，给他们创建良好的熬炼环境，让孩子们的身体真正得到熬炼，在尽可能的状况下，开放多种活动，增加体能，养成良好的行为，形成自我爱护习惯，从根本上让孩子懂得自我爱护的意识。幼儿的世界，充
8、溢乐趣，作为引导者的幼儿老师要尽量给孩子们创建他们喜爱的世界，给他们更多想象的空间。短暂、充溢的短期培训结束啦，可我对如何成为一名合格乃至优秀的幼儿老师的探究、学习才刚刚起先，我会依据此次培训安排的支配采纳远程学习的方式接着学习，不断更新自己的教化理念，形成一套科学、有效的教学方法。幼儿转岗老师培训心得体会3十几天的学习，短暂而充溢，在这几天我有幸倾听到了各位知名幼儿园的老师们的专题讲座，分别学习了幼儿园的法律法规与政策、幼儿园教化的任务和基本原则、幼儿心理发展特点以及环境创设，体育活动指导、幼儿园教化活动设计与指导、新时期幼儿园师德修养等内容，通过学习，我受益匪浅，更加明确了自己工作的目标和
9、努力方向。这次学习对我触动很深，我感到作为一名幼儿老师首先要仔细解读幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要，一切教化活动都要以规程和纲要为指导，遵循幼儿身心发展规律，教化活动要符合幼儿的年龄特点，以幼儿的爱好和须要为基础设计每一次教学活动，在活动中以幼儿为主体，老师在活动中作引领者，做一名才智型的老师。其次，作为老师，要擅长学习，擅长视察，擅长总结和反思，擅长积累，做有心人。第一，老师要具备高尚的职业道德修养，要有博大宽容的胸怀，阳光的心态，主动地看法，高度的责任心，爱心、耐性和细心，持之以恒的精神，在工作中要学会换位思索。其次，围绕纲要，以促进幼儿身心和谐发展为目标，主动为幼儿创设有利于主动探究
10、，动手动脑，亲自体验的区角域活动，激发幼儿的新奇心和求知欲望，开展丰富多彩的体育活动，让幼儿健康欢乐的成长。第五，作为幼儿园老师要多钻研教学法，还要不断地拓展自己学问阅历，不但要学习专业学问，还要学习专业以外的学问，做一名学问渊博的老师，促进自己的专业化成长。第三，对我们老师而言不在乎你教什么，更重要的是怎么教，古人曾说“授人以鱼，不如授人以渔”，我想这便是值得我们思索的。第七，要敬重幼儿，同等民主地对待每一个孩子，让幼儿自由表达自己的想法和心情情感，多关注孩子的特性，关注一日生活的每一个细微环节。第四，要摆正心态，心存感恩，树立合作共赢的意识。同时，我想结合我们的实际，谈一下我的建议：一、充
11、分利用我们的户外空间，根据幼儿的不同年龄特点制定体育活动的等级目标，开展多样性的体育活动，可以利用我们身边的废旧材料制作体育活动器械，让孩子们的身体健康发展。二、依据幼儿的爱好须要和生活阅历为幼儿供应能够主动探究、动手动脑的、亲自感知的区角域活动，如娃娃家、美工角，超市等区域。第三，为提高老师的专业化水平，组织老师进行集体备课，探讨课，经过反复实践反思，最终形成适合本园的原本课程。同时，组织老师多培训技能，使老师做到一专多能。第四，多给老师供应外出学习的机会，通过多学多看能拓宽老师的事业和思维，同时可以为老师们订阅一些教化专刊或供应一些有益于老师成长的书籍。以上是我本次学习的体会，我将在今后的
12、工作中吸取其精华，应用到本班的教化活动中，最终感谢领导给与我这次学习的机会！幼儿转岗老师培训心得体会4随着幼教改革的深化，如何提高老师的专业水平成为幼教事业持续发展中必需解决的问题。去年起先国家将幼儿老师的培训也纳入到国培的安排中。20xx年12月10日我很荣欣参与了河西学院“幼儿老师国培安排（20xx）”甘肃省幼儿园“转岗老师”项目培训。首先，我要感谢领导给了我这个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳倾听多位专家教授的精彩讲座，并能与来自省市的同行姐妹们一起学习探究、沟通研讨，真的就像重新走入校内倾听老师的训诲一样，使我对自己的教学有了更多新的相识。在这短短的20天的日子里，我每天的感觉都是华蜜
13、而又充溢的，我每天的感觉都是华蜜而又充溢的，因为每一天都能听到专家及一线老师们不同课程的讲解，他们把自己教化积累的阅历拿出来与我们共同共享，每一天都能感受到思想与心灵的洗涤，每一天有丰硕的收获，而我的很多教学疑问也在专家这里得到了解决。让我在思想上有所变更，在观念上有所更新，我信任在教学上确定也会有所提高。一、轻松愉悦的培训方式体现人文关怀，充分调动了老师参加的主动性。12月10日在河西学院学术厅在河西学院院长李满国的主持下进行了开班仪式，消退了学员之间的生疏感、溶化了季节带来的寒意。之后，我们的班主任张晓玲老师还组织班学员各自作了自我介绍及选举了班委会成员，这种方式让大家感觉到的不仅仅是国培
14、班大家庭的温馨，更多的是信任，推动了每位学员发挥所能、各抒己见。国培老师设计的学员手册细致、周到，并且亲临宿舍探望学员，这一切让我们再次领悟到河西学院的领导及老师的爱心与责任。二、培训内容丰富详实，具有很强的实践性和指导性。担当培训讲座的除了河西学院教化学院的教授王大顺(幼儿园老师专业标准解读)、张晓玲(幼儿社会教化活动设计与指导)、马富成(健康领域的目标内容与指导)等外，甘肃保育院的院长张校生（幼儿老师专业技能培训），还有在一线有着丰富实践阅历的甘州区中心幼儿园的副园长陆惠萍（架起家园共育的彩虹桥），那一刻，我感觉用完世间最美妙的词汇都无法形容幼儿教化的美妙。三：再次深切地感受到“学前教化的
15、春天来了！”自国家中长期教化改革和发展规划纲要颁布至今，已有太多关于学前教化的好消息频频传来，让我们这些幼教工作者时常的感受到学前教化春天的气息。通过本次培训，让我们再次切身地感受到了领导对学前教化更加重视，对我们一线老师和管理者的培训力度的确在不断加大。更让我们这些农村的“野鸭子”如浴春风，让我们学到了不少理论学问和实际技能。真希望以后能有更多这样的培训，给自己不断充电，为学前教化事业的蓬勃发展增光添彩！参与此次培训的学员都是来自全省各幼儿园的骨干老师，在对彼此的了解中我看到了同行们的优秀，更是看到了自己的差距。我充分相识到：作为一名幼儿老师，必需要加强自身的文化修养，培育良好的人文精神。在
16、日常工作中，要搞好老师的“教”与幼儿的“学”的关系，从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”动身，从孩子的实际动身，重视示范的作用，作好表率，搞好直观教学，用全新、科学、与时代相吻合的教化理念、方式方法来更新自己的头脑，才能实现教化的志向目标。幼儿老师是教化的先导，是孩子们的启蒙老师。作为幼儿园的一名老师，我觉得很华蜜，因为我们是明天花朵的培育者。我要把此次培训中学习到的学问与理念运用到今后的工作和生活中去，为幼儿教化事业奉献自己的力气。幼儿转岗老师培训心得体会5在这春色盎然的季节，我有幸参与了国培安排。首先，我要感谢领导给了我这个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳倾听多位专家教授的精彩讲座，并能
17、与来自省市的同行姐妹们一起学习探究、沟通研讨，真的就像重新走入校内倾听老师的训诲一样，使我对自己的教学有了更多新的相识。在这十几天的学习时间里，我每天的感觉都是华蜜而又充溢的，因为每一天都能听到专家及一线老师们不同课程的讲授，每一天都能感受到思想火花的碰撞，每一天的观摩都有丰硕的收获，而我的很多教学疑问也在专家这里得到了解决。许多人认为，幼儿老师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高， 人人都能干的一份差事。以前，我也是上述许多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿老师时，才发觉：自己如此看不上的职业，竟然也不能游刃有余的胜任。反思与迷茫中，郑州市绿东幼儿园石吟园长的一番指引让我找到了前进的方向。要
18、想成长为一名专业的幼儿教化者，首先必需树立敬业、乐业的教化观。把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，同等对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的“球”。再次，还要具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，驾驭多元的教学方法、擅长适时合理的策划、组织、实施活动。还要不断的践行反思，不断的学习，擅长总结，勇于创新，才能成为一名专业的幼儿老师。从事幼教多年来，我总是羞于提及自己的职业，怕别人会嘲讽、 鄙夷。那日，郑州幼儿师范的张峰老师深化浅出、诙谐幽默的谈论让我又重新挺直了弯曲许久的背。他说每一个孩子都是天使，幼儿老师每天都与天使们在一起，她们就是上帝！爱自
19、己的孩子是人，爱别人的孩子是神。幼儿老师们每天悉心照料、关切爱惜别人的孩子。她们是神！ 幼儿老师是谁？是这个世界上最漂亮的人！ 她们用才智去影响孩子，在每个孩子的心中埋下才智的种子、华蜜的种子！ 所以，作为幼儿老师，我们是华蜜的，我们日日有天使环绕，每天看天使的微笑、 倾听天使的声音，还能有谁比我们更华蜜呢？这次授课的老师们都是来自全国各地幼儿教化的专家学者，有导师、教授、有优秀园长，他们渊博的学识，对学问的信手拈来、夸夸其谈和精准独到，让我不得不竖起大拇指对我们的专家说：你们太棒了！ 参与此次培训的学员都是来自全省各幼儿园的骨干老师，培训结束的结业典礼上她们精彩的才艺表演、独具匠心的创新方式
20、让我叹服，我看到了专家与同行们的优秀，更是看到了自己的差距。我充分相识到：作为一名幼儿老师，必需要加强自身的文化修养，培育良好的人文精神。在日常工作中，要搞好老师的“教”与幼儿的“学”的关系，从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”动身，从孩子的实际动身，重视示范的作用，作好表率，搞好直观教学，用全新、科学、与时代相吻合的教化理念、方式方法来更新自己的头脑，才能实现教化的志向目标。幼儿老师是教化的先导，是孩子们的启蒙老师。作为幼儿园的一名老师，我觉得很华蜜，因为我们是明天花朵的培育者。我要把此次培训中学习到的学问与理念运用到今后的工作和生活中去，为幼儿教化事业奉献自己的力气。幼儿转岗老师培训心得
21、体会6今日，期盼已久的培训课程正式起先。一天的课程结束了，让我受益匪浅。每学一次幼儿园教化指导纲要都有不同的感受。今日跟余老师学习后，我的心又被震撼了。幼儿园教化指导纲要是在全国第八次基础教化课程改革的基础上应运而生的。20xx年1月制定，9月试行，它的目的是为了实施素养教化。听了余老师给我们讲的教化失败的例子，心里发寒，假如当事人从小就注意素养教化，即注意高尚品德、美妙情操的培育，不只是看成果，那就不会上演悲剧。我作为一名幼儿老师，肯定要注意幼儿高尚品德、良好行为习惯的培育，如培育幼儿和善、诚信等品质。纲要总则中的其次条中说：幼儿园教化是基础教化的重要组成部分，是我国学校教化和终身教化的奠基
22、阶段，城乡各类幼儿园都应从实际动身，因地制宜地实施素养教化，为幼儿一生的发展打好基础。作为一名幼儿老师，让我感觉肩上的担子很重。因为幼儿园的生活将影响幼儿的一生，假如幼儿在幼儿园是欢乐度过的，那他就拥有了欢乐的童年；假如幼儿在幼儿园养成了很多良好的习惯，那他已为将来的胜利打下了良好的基础。以后在我的工作中，肯定要从培育幼儿良好的行为习惯着手，如：卫生习惯、学习习惯、熬炼身体的习惯等。还有，在学习解读纲要总则第三条：幼儿园应与家庭、社会亲密合作，与小学教化相互连接，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。让我向余老师学了许多阅历与方法，将为我以后的工作带来便利与精彩。如：请家长来幼儿园听课或参与活动；举办幼儿成果展览与汇报会；常与幼儿家长交谈，利用接送孩子的时间或家访；建立联系册，家园双方用本子记录孩子的状况进行沟通；家长参加教化活动，邀请家长来幼儿园参与亲子活动或去家长工作的单位去体验、感受，或请各职业的家长来给孩子上课；带孩子去参与社区的小店，培育幼儿的语言表达实力、人际交往实力。我将在以后的工作中一一实践。