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1、小班社会领域教案一双小小手活动目标：1、让幼儿通过视察初步了解手指的名称及用途。2、发展幼儿的视察比较实力。活动打算：录有我有一双小小手的磁带、录音机；手的挂图一张。活动过程：一、猜谜语引出课题我有一双小小手。十个好挚友，你有我也有。五个在左，五个在右。只会干活，不会开口。二、相识自己的手。1、引导幼儿视察自己的手，老师提问：小挚友的手是什么样子的？哪儿是手心？哪儿是手背？哪儿是手指和手指甲？你有几只手？每只手有几个手指头？2、相识并学说手指名。（1）师：（伸出双手）小挚友你们也和老师一样都有一双手。它们是好挚友，特别友好，相互帮助，还帮我们做了很多好事。（做神奇状）小挚友，手指在说话呢，让老
2、师听一听它们在说什么（做倾听状）。噢！它们在说，小挚友都有好听的名字，可是我们没出名字。小挚友我们一起来给手指起个名字好吗？（2）师：（伸出大拇指）小挚友，你们看它是家里最大的，我们就叫它大拇指吧！（幼儿学说大拇指）（伸出食指）它在大拇指的旁边，在点数和拿食物的时候常常用到它，就叫它食指好不好？（伸出中指）它在中间，又是个子最高的，就叫它中指吧！（伸出小指）它最小，就叫它小指！（伸出无名指）我们给它起个什么名字呢？咱们一起动动脑筋（做思索状）可名字都让它们几个占去了，没出名字了。哎，小挚友，没有就是无，那么我们就叫它无名指吧！（3）教幼儿学读儿歌手指歌，并表演相应的动作。3、做玩手指嬉戏。（1）老师伸出手指或出示图片，请全体幼儿或个别幼儿说出它的名字。（2）引导幼儿按老师指令，让某个手指弯下去或站起来，练习手指的敏捷性。4、启发幼儿联想手还有什么用？用我们的手做什么？说一句话。三、活动延长1、在一日活动中，让幼儿反复练习伸手指，说指名。2、开展我的小手真能干活动，激励幼儿学着用手做自己能做的事。