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1、小班社会优秀教案及教学反思我的标记1. 相识常见的交通标记，借助已有的阅历，对交通标记进行分类。2. 在视察、探讨、嬉戏的方法中提高对交通标记的敏感性。活动打算：1.交通标记的幻灯片。2. 交通标记牌数个。3. 小白兔角色。4. 公路场景。活动过程：一、 引入课题，激发幼儿相识交通标记的爱好今日小白兔想去城里买萝卜，在路上发觉有很多它不相识的标记，不知道该怎么走了，所以来请教小挚友了。二、 看课件相识交通标记1. 观看交通标记的课件，自由认读：(1)你们知道这些是什么标记吗?(2)请幼儿和 旁边幼儿自由探讨2.集体探讨(1)请幼儿说说这些交通标记代表什么意思(2)重点探讨不相识的交通标记3.依
2、据交通标记上的颜色请幼儿进行分类，引导幼儿找出规律(1)你们有没有发觉禁止标记是什么颜色?屈;老师.教，案网出处跟别的标记有什么不同吗?总结：禁止标记的底色都是红色，而且有红色斜线(2)预期警告标记和通行标记，要求同上三、情境嬉戏模拟公路情境，让幼儿自己不止场地，带着小白兔去菜场买萝卜。1. 在指定的地方摆上交通标记牌。2. 在嬉戏过程中发觉问题，个别解决。活动反思：在上这节课之前我还觉得蛮有信念的，认为自己该打算的都打算了，通过和外园孩子熟识时，发觉他们对交通标记也有所了解，心想应当没什么问题了，上完课后我发觉原来问题多多。首先，我在选这节课的时候对象考虑的是我本班的孩子，由于我们才起先进入
3、交通工具博览会这个主题，孩子之前也没有太多这方面阅历，所以我在班上试上这节课的时候孩子的发言和爱好还是比较主动的。而我选用上课的这个班孩子他们已经进行过这个主题了，孩子对这些交通标记都已熟识和了解，我在对他们上一遍孩子确定是不感爱好的，所以上到后来自己都没什么信念了，在本该有重难点的地方也是匆忙带过。这是我以后要留意的地方，假如以后要借用外园孩子上课，要从他们的动身点去选择课。在到后面嬉戏，可以多设计几个菜场出口，这样孩子就能从不同的道去不同的菜场。还有这节课我选择的交通标记并不是孩子平日常见熟识的，孩子们能说出来也是灌输给他们的。这也引发了我的思索;哪些标记是中班年龄孩子须要了解和驾驭的?在他们对标记熟识后可以做一些什么延长活动?总之，通过这节课我了解到自己不足的地方，信任在以后的工作中确定会留意这些问题。感谢张老师和电教组里全部老师对我的帮助。