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1、幼儿园小班数学教案设计123数兔子1、引导幼儿在嬉戏中感知5以内的数。2、在操作中学习按数取物，体验数学活动的乐趣。能依据数卡取得同等量的物体。随着任务的增多能够正确按数取物。绘本123，数兔子、课件点数5以内的物体、操作卡若干（数卡、图片：小兔子、萝卜、毛衣、裤子）、糖果若干。一、阅读绘本123，数兔子。和幼儿共同阅读绘本123，数兔子，引领幼儿进入情境：兔妈妈生了好多兔宝宝，小兔子们好淘气呀，兔妈妈忙得照看不过来，小挚友可以帮它照看小兔子吗？那老师可要考考你们，看看你们有没有那个实力照看小兔子。二、感知5以内的数。展示课件点数5以内的物体，引导幼儿感知5以内的数。如，图中有几块面包，用数字
2、几来表示。三、嬉戏：照看小兔子。师：看来我们小挚友都很聪慧，有实力照看小兔子。那你们知道怎么照看小兔子吗？1、老师讲解操作规则，并清个别幼儿示范。（1）领任务。从盘子里选择一张任务卡（数卡），由任务卡确定要照看几只小兔子，从盘子里选择要照看的兔子。（2）给小兔子喂食物。小兔子肚子饿了，想吃东西了，我们给它们喂点食物吧！那我们应当喂几个萝卜呢？哦，对了，有几只兔子就喂几只萝卜。兔妈妈说了一只兔子吃一个萝卜就够了，吃多了肚子会不舒适的。（3）给小兔子选衣服。天好冷啊！兔妈妈给小兔子打算了好多衣服，我们给小兔子选衣服吧。2、幼儿自主操作，老师指导。视察幼儿的操作，并适时赐予指导。做完任务的幼儿经老师检查后可以更换任务卡，接着操作。3、老师依据幼儿操作状况小结（屈老师 ）。四、和小兔子做嬉戏。看来小挚友把小兔子照看得很好，小兔子想和你们做嬉戏，一起来玩吧！老师带领幼儿边读儿歌，便表演。附儿歌：小兔子一只小兔蹦蹦跳，两只小兔啃萝卜，三只小兔荡秋千，四只小兔转圈圈，五只小兔拍手笑。