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1、大班科学公开课教案及教学反思春天的花春天来了，幼儿园里的柳树渐渐发芽，一个个粉色的桃花也慢慢的开了花。每次到户外活动时，孩子们总是围着那株桃树争论个不停。有的问老师：这是什么花?有的问：它怎么这么造就开花了，别的花怎么还没开?春天还有什么花?因此结合季节和幼儿的新奇，我们开展了这一教学活动。一、活动目标：1、相识各种各样春天的花，感受大自然的奇妙魅力和花给我们带来的美的享受。2、能够通过视察图片，了解春天常见花的特征(颜色、花瓣形态、气味等)，通过生活阅历的积累，了解花的用途。二、活动打算：PPT图片 托盘 已经完成的关于我相识的花朵亲子调查表 花朵拼图茶具 花茶 好一朵茉莉花音乐三、活动过程
2、：1、导入活动老师：上周小挚友已经同丁丁老师一起了解关于春天的学问，并且珍宝与家长一起完成了我相识的花朵亲子调查表，现在丁丁老师要与小挚友一起共享。(关于春天的英语律动)2、展示ppt，共享亲子调查表(1)老师引导幼儿视察亲子调查表(2)老师提问(引导幼儿了解常见花的特征用途)(3)老师总结3、展示PPT，幼儿视察常见花，加深幼儿的对花特征以及用途的了解。老师提问：(1)花的名称(2)花的形态(花朵是由一片一片的小花瓣组成)(3)花的用途(幼儿自由回答)(4)老师总结花的特征以及用途4、花朵拼图嬉戏老师：今日早上小花朵静静的告知丁丁老师，它们的小伙伴都找不到自己的家了，希望我们KB班的小挚友来
3、帮忙。出自:屈;老.师教案网(规则：看编号找身体的一部分，拼完后要刚好收整)5、茶艺展示，幼儿同家人品茶结束活动。老师：小挚友们都知道花能泡茶，现在李老师就要给小挚友们展示一下我们传统的茶艺文化。(1)茶艺展示(2)品茶(在美丽的音乐声中结束活动)活动反思：做为新老师的我，在组织活动的过程中还是有许多的不足的。活动中我的语速较快，重复了幼儿的回答，其实应当要赐予幼儿充分的表达机会，老师再进行总结，提升幼儿的阅历。在春姑娘打电话的情景创设这一环节中，感觉太突兀了，幼儿都没有反应过来，可以创设另一个情景，比如：春姑娘想请各种颜色的花参与百花会，春姑娘想请小挚友们帮她制作邀请函，邀请他们。老师再出示邀请函问幼儿：你觉得这张邀请函，春姑娘想邀请的是几朵什么颜色的花呢?引导幼儿视察、思索和操作，最终以在小挚友的帮助下，春姑娘顺当召开了百花会，结束本次活动。这样的情景创设会计较自然，幼儿简单接受。活动中我发觉有一部分幼儿不敢大胆表达自己的想法，操作活动中也不敢大胆尝试，因此，在平常的工作中，还须要培育幼儿的表达实力和自信念。以后我会更加努力，让我们的孩子得到更好的发展。